江苏高考新方案

江苏高考新方案目录江苏高考新方案概述考试科目与形式综合素质评价招生录取方式保障措施与实施计划01江苏高考新方案概述Chapter随着社会发展和教育改革的推进，江苏省原有的高考方案已不能适应新的教育需求和人才培养模式，需要进行改革。建立符合江苏省实际情况的高考新方案，旨在提高教育质量、促进教育公平、增强学生综合素质和创新能力。改革背景改革目标改革背景与目标第二季度第一季度第四季度第三季度改革内容科目设置考试形式成绩评定改革内容与特点新方案对考试科目、考试形式、成绩评定等方面进行了全面改革，注重考查学生的综合素质和创新能力。新方案将考试科目分为必考和选考两类，必考科目为语文、数学、外语，选考科目由考生根据兴趣和特长自主选择。语文、数学、外语采用闭卷笔试形式，选考科目采用“笔试+实验操作+面试”等形式，注重考查学生的实际操作能力和综合素质。新方案采用“4+1”模式，即语文、数学、外语各150分，选考科目100分，总分750分。同时，将综合素质评价纳入高考成绩，占总分的10%。02考试科目与形式Chapter考察学生的语言文字应用能力和文化素养。语文数学外语测试学生的逻辑思维、问题解决和数学基础知识。英语、日语、德语、法语、俄语中的一个，旨在提高学生的国际视野和跨文化交流能力。030201必考科目物理、化学、生物、历史、地理、政治：学生可以根据自己的兴趣和未来专业选择进行选考。选考科目采用闭卷笔试形式，考试时间为2小时。语文、数学、外语采用闭卷笔试形式，考试时间为1小时。选考科目每年6月份全国统一高考后进行，具体时间根据当年政策规定而定。考试时间安排考试形式与时间03综合素质评价Chapter评价学生的艺术修养、审美情趣和表现能力等。重点评价学生在基础知识、基本技能、学习能力、实践能力等方面的表现。主要考察学生的政治表现、道德品质、集体主义精神和社会责任感等方面。关注学生的身体健康、体育锻炼、心理健康和自我调节能力等方面。科学文化素质思想道德素质身体心理素质审美与表现素质评价内容与标准

评价方式与方法过程性评价在日常教育教学过程中，通过观察、记录、反馈等方式，及时了解学生的表现，为综合素质评价提供依据。终结性评价在学期末或学年末，通过考试、作品评定、面试等方式，全面评估学生的综合素质。多元评价主体采用教师评价、学生自评、同学互评等多种评价方式，确保评价的客观性和公正性。激励学生全面发展通过综合素质评价，激励学生全面发展，提高自身素质和能力，培养具有创新精神和实践能力的人才。促进教育教学改革综合素质评价将推动教育教学改革，引导学校注重学生全面发展和个性化发展，改进教学方式和方法。作为高校录取的重要参考综合素质评价结果将作为高校录取的重要参考依据，有助于高校全面了解学生的综合素质和特长。评价结果的应用04招生录取方式Chapter根据江苏省内各高校办学条件、专业需求等因素，制定每年的招生计划，并按照规定程序报教育部备案。招生计划教育部和江苏省教育厅根据国家政策导向和江苏实际情况，确定分地区招生名额分配原则，并监督实施。名额分配招生计划与名额江苏省采用“全国统考成绩+学业水平测试成绩+综合素质评价”的方式进行录取，其中统考成绩占比不低于50%。坚持“公平、公正、公开”的原则，择优录取。在录取过程中，遵循志愿优先、分数优先的原则，同时参考综合素质评价。录取方式与原则录取原则录取方式江苏省部分高水平大学设有自主招生政策，面向特定学科特长或综合素质优秀的学生，通过考核后可享受一定的录取优惠政策。自主招生为支持农村地区教育发展，江苏省实施农村学生单独招生政策，面向省内部分高校的特定专业，为农村户籍学生提供更多入学机会。农村学生单独招生特殊类型招生政策05保障措施与实施计划Chapter03建立咨询与反馈机制设立咨询平台，及时解答社会各界的疑问和反馈，不断完善新方案。01制定完善相关政策制定并完善与高考新方案相配套的招生、考试、评价等政策，确保新方案的顺利实施。02加强宣传与培训对新方案进行广泛宣传，并对相关人员开展培训，提高对高考新方案的认识和理解。政策保障与措施根据新方案要求，制定具体的实施方案和时间表。制定实施方案按照时间表逐步推进高考改革，确保各项改革措施的有序实施。逐步推进根据实施情况及时调整和完善方案，确保改革目标的实现。及时调整与完善实施计划与时间表开展评估工作定期开展评估工作，对新方案的实施效