2021年六年级下册作业设计

1.《北京的春节》作业设计

一、读拼音写词语。

ludtuodoyebicifeicui

（）（）()()

二.给下面的字换偏旁并组词。

饺_—（）_________（)_________()

拌一—（）________（)______()

比一比，在组词。

醋（）饺（）旬()挣()

蜡（）绞（)询（）筝（）

四.按一定的顺序重新排列下面的词语。

元宵节重阳节除夕春节中秋节清明节端午节

旬年时月日周季

五..按要求写四字词。

张灯结彩（形容热闹）

欢天喜地（形容高

兴）：

六.修改病句。

1.大家遵守交通规则，才能避免不发生交通事故。

2.除夕，月光皎洁，一家人围坐在一起吃着团圆饭，其乐融融。

3、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

4、听到这个消息，我小声地议论起来。

2.《腊八粥》练习设计

一.给下列加点字选择正确的读音，画“J”。

搁板(g©ge)汤匙(chish浓稠(ch6uc6沸腾(feifu)

i)u)

唾沫(tu。chui)肿胀(zhongz嘟嚷(nangnd黄痢鸡(menm

ong)ng)en)

二.看拼音写词语。

layuedozhouxiniyanxiasaiguan_

kuaiziheserangangzangshut_jiaohuo_

三.根据(《腊八粥》)课文内容填空。

本文围绕等着吃母亲熬煮的的经过，展现了一幅淳

朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的，表现出作者对普

通百姓生活的热爱和对的眷恋。

四.写出下列语句运用的描写人物的方法。

(1)“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……"

(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：……要是真的干红枣也

有那么大，那就妙极了！

(3)妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

五.修改病句。(用修改符号)

1、这次考试同学们普遍的成绩提高了。

2、中国人口是世界上最多的国家。

3、两个六（1）的学生给我们表演了节目。

4.他是咱们班最爱劳动的劳动积极分子。

5.早晨的阳光强烈地照射大地。

6、他异口同声地说：“这里的风景真美！”

六.按要求写句子。

1.你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来

反抗吗？

变成陈述句：________________________________________________

2、我获奖的消息很快传遍了校园。（把句子写生动具体）

3.童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是

3、古诗三首

组词。

候（）章（）泣（）盈（

侯（）童（）笠（）盘（

栖（）脉（）

洒（）咏（）

二、默写诗歌。

，，

1.唐代诗人写的《》“春城无处不飞花,

写的是寒食节的景色，“日暮汉宫传蜡烛，。”写出了寒

食节的风俗:

2.,皎皎河汉女。纤纤擢素手，o终日

不成章，O河汉清且浅，相去复几许。,

。诗歌写了的民间故事，其中最能概括是个情感的句

子是

3.中庭地白树栖鸦,。今夜月明人尽望,-

是_____

代诗人写的中的诗句，表达了诗人

的感情。

三多音字组词。

脉3（）mai（）

纤xian（）qian（）

四、句子练习

1、柳枝飘动。（把句子写生动形象）

2、这不能不说是奇怪呀？（给句子换个说法）

3、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。（修改病句）

五、你知道我国的传统节日有：

4*藏戏

、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（）

A.野马脱缰（jiGng）吞噬（shi）琼浆(qidng)青面

糠牙（lido）

B.优哉游哉（zGi）招徒（Idi）随心所欲（yU）毫

无倦意（juan）

C.哄堂大笑（hong）结束(shu)行善积德（ji）雪

域高原（yu）

D.响彻旷野（ch。婀娜(nuo)赞叹不已（yi）--

鼓一钱（bd）

二、把下列词语补充完整。

（）堂大笑能歌（）舞行

（）积德

赞叹不（）两面（）刀不（）而

足

三、在括号里填上恰当的词语。

）的激流（）的姑娘（）的容貌

）的舞姿（）的手法（）的性格

）的唱腔（）的表演（）的歌声

四、对号入座。在括号里填上合适的答案。

（1）“善”在字典中的解释：①善良，品质或言行好。②交好，和

好。③熟习。④高明的，良好的。⑤长于，能做好。⑥爱，容易。

能歌善舞（）行善（）面善（）

善始善终（）善变（）善策（）

（2）“毫”在字典中的解释：①长而尖细的毛。②秤或裁子上的提

绳。③用在否定词前，加强否定语气，表示一点儿也没有或一点儿也

不。

毫不稀奇（）明察秋毫（）头毫（）

挥毫（）

五、下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是（）

A.江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。

B.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动

着细小的光点C.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的

鲜花。

D.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻

在野马脱缰般的激流中。

六、读句子，回答问题。

（1）于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。

一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

“宏愿”的意思是：0人们哄堂大笑是因为

他不仅没钱，还o

（2）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索

桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。

“58座”说明。

“开山鼻祖”说明

语文园地一

1.读句子，仔细观察加点括号里的部分，说说你发现了什么。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的（一律）是玻璃的，

有的（清一色）是牛角的，有的（都）是纱灯。

我发现加点的部分：

2.我的总结：在一个句子中用不同的词表示一样的意思的好处是

（）

A.可以加强语气，发人深思。

B.起强调作用，引起读者的注意。

C.使语言表达更全面。

D.用词有变化，使语言更加生动丰富。

3.仿照第1题的句子填一填。

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中:

思雨在跳远比赛中宁宁在游泳比赛中：

4.你知道下面这些习俗的寓意吗？写一写。

过年的时候吃鱼：

过年的时候吃年糕：

建筑上雕刻蝙蝠建筑上刻云纹：

5.下面是同学们围绕文章的写法展开的讨论，请你补全对话。

琳琳:我读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。

兰兰：是呀，比如读《北京的春节》我发现课文重点写了这几天：

，其他的日子则一笔带过。

宁宁：是的，我读《腊八粥》一文时，发现这篇课文写了和

两件事，重点写的是这一部分。

刚刚:为什么这样写呢？

强强:这样安排，会使文章主次分明，使读者能更好地

比如《北京的春节》讲的是北京地区过春节的独特习俗，而能表现北

京独特习俗的，莫过于那几天了，所以要详写。其他的日子大体相似，

就没有必要一一详细描述了。

丽丽:哦，我知道了，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要

________决定的。

娟娟：嗯，是的。我们在写文章时，也要学习运用这样的方法，先想好

要表达哪些主要内容，写得点，次要内容则点。详

略安排得当，中心突出，表达清楚。

5.日积月累：

长歌行

青青园中葵，朝露待日。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

1.把诗句补充完整。

2.联系诗句解释下列词语。

布徒：

3.比喻时间一去不复返的诗句是:

4.这首诗告诉我们:

5、《鲁滨逊漂流记》作业

1.看拼音写词语。

kongjuqiliangquefajimoshuji

,*xlx•

yanhui____zhaIan_kongzhi__qinxi____jiedai_____

2.在括号里填上恰当的词语。

的帐篷的心情的宴会

的同伴的生活的荒岛

3.按查字典知识选择填空。

“袭”字用部首查字法查字典，先查部，再查画。

按音序查字法，应先查大写字母,再查音节o该字

在字典中的意思有：①趁人不备，突然攻击。②照样做；继承。③

扑过来。④量词。用于成套的衣服。

请给加点字选择正确的解释，填序号。

一袭棉衣花香袭人世袭侵袭

4.补全四字词语，完成练习。

焉知（）（）心（）气（）与（）隔（）（）

（）海角

奄奄（）（）不（）之（）前（）未（）（）

（）天日

（1）再写出与—结构相同的词语：

（2）比喻坏事在一定的条件下可变为好事的词语是：塞翁失马

（3）经过考古学家不断地努力，这批珍贵的青铜器终于得以

(选词填空)

5.选择关联词填空。

只要……就……；因为……所以……；虽然……但是……；尽管……

还是……

(1)我收罗了这么多东西，缺少许多，墨水就是其

中的一种。

(2)我还有墨水，能把事情记得非常准确。

(3)至于内衣之类缺乏，我很快就习惯了。

(4)没有工具，干什么都困难重重。

6.(《鲁滨逊漂流记》)课文按鲁滨孙历险的记叙，写了鲁滨

逊、、、救o这些故事情节，处处

紧扣，塑造了一位、、的主人公。

7.句子练习。

(1)他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(换种

说法意思不变)

(2)他用一点麦种反复种植，终于吃到了自己种出来的粮食。(换

种说法意思不变)

(3)我还弄到了一些价值不大和用处却不小的东西。(修改病句)

6、《骑鹅旅行记》作业

1.看拼音写词语。

chayiqinqishuchaxuanzhuan_jieli

anweikenqiulianxijingtijianglin_

2.给加点字选正确的义项，填序号。

浑：①水不清，污浊；②骂人糊涂，不明事理；③全，满；④天然

的，淳朴的。

(1)他真是个浮蛋，尽做一些不可思议的事。

(2)马丁感激地看了他一眼，使出浮身力气。

(3)这里的环境受到了污染，水全是浮的。

(4)奶奶平时为人浮厚。0

3.词语游艺厅。用“幸”字组三个词语，并把所组的词语写在下面的

句子中。

(1)下面的路边有棵细长的柳树，马丁扑到树顶上。

(2)我们今天的生活是来之不易的。

(3)爸爸很,买彩票中了一等奖。

4.把下面句子中的画线部分换成四字词语。

(1)他发现，光那样站着等待是没有帮助或益处的,一定得想别的

办法.()

(2)他们一看见猫便住了嘴,装着注意力高度集中地在地上刨虫子-

()

(3)他受到挫折就情绪低沉地从牛棚里走了出来。(

(4)他飞得那么快，男孩都感到头晕眼花，感到一切都在旋转了。

5.选择合适的关联词语填空。

虽然……但……；因为……所以……；要么……要么……；不管……

还是……

(1)尼尔斯非常调皮，追得鹅满地跑，就拔鹅翅膀

上的毛。

(2)尼尔斯想回家，已经完全不可能了。

(3)野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类，因此，马丁

怎么调停，阿卡只同意尼尔斯留一夜。

(4)你是为我们野鹅做好事的第一个人，我们一致

同意你和我们待在一起。

6.理解课文后填空。

这篇课文主要写了一个名叫的放鹅男孩儿骑在上的

故事，表现了尼尔斯能自己淘气调皮的缺点，勇于，

是个心地的孩子。

7.句子训练营。

(1)尼尔斯立刻像被旋风刮去一样,一下子撞在一棵高大的松树上。

(仿写一个比喻句)

(2)狐狸看准时机，一下跳到浮冰上面，无严不尽地向野鹅群走去。

(用带点词写一句话)

（3）你是为我们野鹅做好事的第一个人。我们一致同意你和我们待

在一起。（用关联词语把两句话连成一句话）

（4）所有的野鹅基本上都睡熟了。（修改病句）

（5）男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。（改为

直述句）

7、《汤姆索亚历险记》作业

1.读拼音写词语。

taoqimengshengwiilai

()()()

,,X

Jiahudzongyingchengfa

()()()

2.在括号里填上恰当的汉字，组成词语。

X1熟休.

日沥望疏

zhi_______________精_______诚_____________________

量序慧向

3.选字填空。

暮墓幕慕募

(1)我真羡他们那样无忧无虑。

(2)他们约定半夜到地去试试胆量。

(3)夜降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。

(4)王校长在运动会上致开词。

(5)为希望工程捐，是每个公民应尽的义务。

4.给带点字选择正确解释，把序号写在括号里。

好：①使人满意的；②友爱；③容易；④很，甚;

(1)镇上的人们找了他们好几天，急坏了……()

(2)他告诉了贝琪这个好消息。()

绝：①断绝；②穷尽；③极端的；④一定。

（3）法官和他的几个朋友滔滔不绝地讲了起来。（）

（4）绝不允许这样的事再次发生。（）

5.把下面的词语填写完整，再选词填空。

浩浩（）（）（）（）十滔滔（）（）褴褛（）（）

美

（1）一说到科幻故事，他就。

（2）我们的母亲河一一黄河，,奔流不息。

（3）这位的老人就是见义勇为的英雄。

（4）在小敏眼里，杨老师就是的人。

6.选择恰当的关联词语填空。

因为……所以……；虽然……但是……；不仅……而且……

（1）汤姆给他们讲着这次精彩的历险过程，还夸张

地吹嘘了一番。

（2）两个走失的孩子还没有找到，镇上的人们已经

为他们做了祈祷。

（3）汤姆想去看望生病的哈克，人家不让他进卧室

去。

7.课文（《汤姆•索亚历险记》）小精灵。（读课文，完成练习。）

（1）这篇课文节选自国作家的同名小说。

（2）文章安排了两个片段，表现了汤姆的、而又富

有正义感。他喜欢，总想找机会练练。

(3)汤姆心里很，他想去作证，然而一想起乔凶恶的目光，

他就。但不去作证，又觉得0最后，他打定了主意。

他打定的主意是O

(4)汤姆兴奋极了，赶紧去叫禧姬。他费了之力，才把禧

姬拉出了山洞。横线上还可以填o

8.按要求改写句子。

(1)汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)

(2)法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这

里。”(改成转述句)

(3)小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)

9.句子好美，请接着写完整。

生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；

生活是，演奏着高低不同的乐章;

生活是，

语文园地二

一、看拼音写词语，并用“—”标出整体认读音节。

,/

qiliangkongjudaomeishuJI

()()()()

fangyuqinxiqingfulizhi

()()()()

二、补充下列词语，并选择其中一个或两个写话。

（）（）未有（）平（）和（）（）非

福

（）（）于事（）（）会神（）（）丧

气

（）（）无力（）（）口舌（）（）不

绝

（）:______________________________________________________

三、按要求填空。

1.《鲁滨逊漂流记》作者是国作家

鲁滨逊流落的荒岛叫，他在岛上生活了年，他在岛上捉

到了一只，

给它起名叫波儿。

2.《骑鹅旅行记》的作者是（国）的

3.《爱丽丝漫游奇境》的作者是国的-这本书主

要讲述

T______________________________________________________________

的故事。

4.漫步在世界名著的百花园中，我认识了性格各异的人物：有

的，

有的，有的……书中精彩的故

事情节引人入胜，给我留下深刻印象的是《》一书中

《》这一章节，主要讲述了

四、我会运用。

⑴小明读书总是因冏吞枣，不认真品读，而且他的作文总也写不好,

所以妈妈教导他：

“，，

⑵爸爸早晨去医院挂号，本以为自己是前几名，结果却排得很靠后。

这真是

，，

O

⑶跟教授交谈过之后，我深受启发。这是我读的书中没有的。我不禁

感慨道：

(4)有一些人，表面看起来很凶，相处久了才知道他的本性是善良的。

还真是

O

(5)爷爷的邻居养了很多鸽子，他经常去看。时间久了，就连他也能

推算出鸽子何时会下蛋，蛋壳何时会破裂。爷爷说这叫：

“，，

五、修改病句。

1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

3、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

8、《匆匆》

一、字词荟萃

1、仿照例子写词语。

（1）例：赤裸裸（）（）（）

⑵例：匆匆忙忙（）（）（）

2、选词填空。

爱护爱惜

⑴他从小就养成了（）书籍的习惯。

⑵粮食是宝中宝，人人都要（）。

维持保持

（3）解放前，爷爷起早贪黑地干活，可还是（）不了一家人的

生活。

（4）老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风。

二、句段集锦

照样子写句子。

（1）例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里

过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。的时候，日子

；的时候，日子

；时，

（2）例:燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，

有再开的时候。，有的时

候；，有的时候；，有

_____________的时候。

⑶修改句子:写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。

我保持写日记的习惯已经八年了，这厚厚的一日记本是我的财。①偶

尔翻看以前的旧日记我感慨很多。虽然日记里不乏无病吟，有不少狂

安的长篇大论，②且更多的是对平凡生活的感受、对自我的反省和鼓

励。修改:①______________________________

②______________________________________________

三、课文链接

读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。

⑴但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

从这个句子，能体会到

⑵像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音,

也没有影子。

作者把自己的日子比作，把时间比

作，说明了

四、课外延伸

1、阅读：

毛驴和牛大哥

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bei,be

i）回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一痫一拐

地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：

“牛哥，它出多少山芋请你背它？

“千斤。”

毛驴冷笑道十斤山芋还不干呢千斤你可别做梦了

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山

芋算得了什么？友谊的分（2n,第n）量重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shGn,shdn）了扇长长的耳

朵，垂下头不好意思地走了。

⑴在短文中括号里正确的读音下画横线。

⑵读了这篇寓言故事，你最喜欢谁?为什么？

⑶给第四自然段加上标点符号。

⑷用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们

2、写话：

学习了课文，你对时间有什么看法?请简单谈谈。

9、《那个星期天》作业

、下面加点字注音完全正确的一组是（）

A.吓唬（hu）耽搁（ge）绽开（zhan）沉郁（yu）

B.缥缈（miao）急遽（ju）惆怅（chdng）依偎（wOi）

C.消逝（shi）华侨（qido）擦拭（shi）叮嘱（zh

u）

D.沉寂（ji）翻阅（yue）包裹（guo）张皇（hu

ang）

二、下列字形无误的一组是（）

A.盼望明媚绊脚翻箱倒柜

B.揉开惊惶枕搁空空落落

C.缥渺依偎答应全神贯注

D.滋味浅显鼓厉胡思乱想

二、下列字形无误的一组是（）

A.盼望明媚绊脚翻箱倒柜

B.揉开惊惶枕搁空空落落

C.缥渺依偎答应全神贯注

D.滋味浅显鼓厉胡思乱想

三、下列词语解释不正确的是（）

A.明媚：景物鲜明可爱；急遽：着急的样子。

B.绽开：裂开；惆怅：伤感，失意。

C.饶有趣味：十分有趣；呜咽：低声哭泣。

D.自修：自习；叮嘱：再三嘱咐。

四、写出下列句子所运用的描写方法。

1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏

了很久。（）

2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想

象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（）

3.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？

走吧.....（）

五、按要求改写句子。

1.这本书是你的。（改为反问句）

2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）

3.我常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）

4.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）

5.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句:用修改符号修改）

六、阅读课文片段，回答问题。

①走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，

可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我

想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她

就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太

阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我

感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越

来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光

线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓

咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。

②那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现

他在哭，在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把

我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地

说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去

哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲

怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

1.结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。

2.第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心

理感受？

3.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结

合文章内容，说说你的看法。

六、请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照文章，发挥想象,

写一段话。

10、古诗三首

看拼音写词语。

Wangludchuidakaizaofenshaofengusuishe

n

)))))

比一比,再组词。

络（）锤（)凿（)焚（)

洛（）捶（)函（)婪（)

三、给下面的诗句选择正确的修辞手法。

A、拟人B、比喻C、夸张D、排比

1、大漠沙如雪，燕山月似钩。)

2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。（）

四、品读诗句，完成练习。

1、“何当金络脑，快走踏清秋”

（1）“何当''的意思是_________________________________________________

（2）这两句诗中的“”表达了作者无限的期盼之情。

""象征受到了重用，“”形象地

暗示出骏马轻捷矫健的风姿。

2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（1）由“千磨万击”想到了成语o

（2）诗句赞美竹子的精神品格。

3、这三首古诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向，但表达的情感

却有不同。表现诗人渴望建功立业的诗句

是，;表现诗人在困难和打击面前毫

不动摇的诗句是，;表现诗人

坚守高洁情操的诗句是,。

4、这三首古诗都运用了的手法。

11.《十六年前的回忆》作业设计

一、辨字组词

藉（）揪（）魔（）竣（）残（）

籍（）瞅（）磨（）峻（）浅（）

二、照样子写词语。

乱蓬蓬、、、

怒气冲冲、、、

一拥而入、、、

三、选词填空。

剧烈强烈激烈热烈

1、演讲结束后，同学们报以（）的掌声。

2、我的心（）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

3、这场比赛打得十分（），最终还是中国队取得了胜利。

4、据新闻报道，今晨台湾发生（）地震。

严峻严肃严格严厉

1、不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步

得更快。

2、他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。

3、形式非常（），伤员必须马上转移。

沉着沉重一拥而入严峻

1.面对的形势，如果我们不冷静分析，应对，也许就会

因为一时的急躁

轻率而付出的代价。

2.体育场的门一开，球迷们便

四、按要求改写句子。

1、这是一间很小的牢房。（改为夸张句）

2、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

3、父亲坚决地对母亲说，他是不能离开北京的。（改为直述句）

4、“你不认识我可认识他。”侦探冷笑着对我说，“看好，别让他自杀,

先把手枪夺过来。”（改为转述句）

5、他对我提出的问题很感兴趣。（改为反问句）

6、这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）

五、在原文找出相照应的句子。

1.工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

2.我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

3.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

12.《为人民服务》作业设计

一、字词巩固

1.据词写字

hongdingwangchui

()毛一言九（）兴（）（）毁

（）水（）点（）想（）牛

彩（）

2.搭配恰当

遵守看到提高战胜改正改进

工作缺点制度成绩困难勇

()——()()——-()

()——()()——-()

（）——（）（）——-()

二、查字典

“鼎”一共有（）画，第六笔的笔画名称是（）；用音序查字法应查

音序（），再查音节（）。我知道的含有“鼎”字的成语有（）、

（）、（）

三、填上合适的关联词

1、（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点就不怕别人批

评指出。

2、（）你说得对，我们（）改正。

3、（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。

4、（）王鹏接受了大家的批评，（）改正了错误。

四、课文理解。

先解释词语，再理解句子意思。

（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：或：：“泰山”原指，句中用它比喻

________________________________；"鸿毛”原指,

句中用它比喻。

我是这样理解这句话的：

o我知道：（）、（）的死是比泰山还要重的。我打算:

_________________________________，做一个有益于人民的人。

（2）我们为人民而死，就是死得其所。

死得其所：，这句话体现了共产党人

_________________________________的精神。

五、修改病句。

1、经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。

2、《为人民服务》是一篇优美的散文。

3、我们要充分发挥红军战士的长征精神。

4、《鲁滨逊漂流记》的作者是法国作家雨果。

13.《金色的鱼钩》作业设计

一、词语补充完整。

服从（）坚持（）安定（）增强（）

挽救（）拧成（）完成（）收敛（）

二、把下列词语补充完整，请选择其中的两个词语写话。

喜出（）（）三（）两（）夜色（）

()

目不（）（）无（）无（）()

（）一息

()()

三、搭配词语

严峻的身体喜出望外地咽着

斑白的情绪整夜整夜地不合眼

衰弱的光芒目不转睛地跑回来

低沉的毅力大口大口地看着

饱满的脸热气腾腾的草地

粗糙的声音无边无涯的山峰

金色的两鬓重重叠叠的老班长

惊人的手昏迷不醒的菜汤

四、填关联词。

1、老班长（）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去,（）

一直用饱满的情绪鼓励着我们。

2、我（）接受了指导员交给的任务，（）得把你们带

出草地。

3、（）哪一天吃不上东西，说不定（）会起不来。

4、（）全连数他岁数大，对大家又特别亲，（）大伙都叫他“老

班长”。

5、这汤（）没加作料，（）我们觉得没有比这更鲜美的了。6

6、老班长对小梁说：“你（）知道了，（）不要再告诉别人

了。”

7、指导员对老班长说：“（）多么艰苦，你（）要把他们带

出草地。”

8、（）我们找不到东西吃，（）无法走出这茫茫的草地。

五、按课文内容填空。

1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（），怎么也送不到嘴

边。

2、我觉着好像有（）扎着喉管，失声喊起来：“老班

长，你怎么……这是“我”（）时候说的话。“万根

钢针”表现了“我”（）的心情，后面的省略号省去了

（）,省略号的作用是，我会用它的这种作

用写一句话____________________________________________

3、可是我的心里像（）似的，沉重极了。

4、我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像

）。

六、给下面的一段话填上正确的标点符号。

老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾

着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的

语文园地四练习

一、形近字组词。

稚（）瞪（）僻（）袍（）炊（）

锥（）澄（）癖（）炮（）吹（）

淮（）蹬（）劈（）泡（）饮（）

二、给下列汉字分类。

葬稚瞅刑凿锤执啃峻

前鼻音的字：后鼻音的字:

平舌音的字：翘舌音的字:

整体认读音节的字:

三、联系课文内容想一想，下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么

作用？

1、炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高额骨,

脸上布满了皱纹。

2、父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱

蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

四、填空。

1、《马诗》中表现作者企盼建功立业的诗句是:

2、《石灰吟》中“

表达了作者不怕牺牲、立志做纯洁清白的人的志向。

3、《竹石》中作者借竹子的坚韧顽强，表现自己正直不屈的诗句是:

4、有些事情说来也怪，当你有意去做时，结果却事与愿违，而在你不

经意的情况下却会出现意外收获，难怪人们时常发出

“,”的感叹。

5、聪明的人善于接受别人不中听的话语,只有那些糊涂的人才听信美

丽的谎言，正所谓：

6、”，"告诉我们

平时要注意知识的积累，凡事只有亲身实践才知道困难。

7、;_________________，子欲养而亲不待”让我明白了：

O

8、我们要学会“未雨绸缪”,正如俗语所说:“-

，，

14、文言文两则

一、组词。

援（）俱（）弗（）辩（）

缓（）惧（）拂（）辨（）

二、联系上下文，写出下列字词的意思。

援：弗若：

非然也：辩斗：

孰：汝：

三、写出下列句子的意思。

1、虽与之俱学，弗若之矣。________________________________________

2、为是其智弗若与？_____________________________________________

3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

4、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?

四、按课文内容填空。

1、《学弈》这个故事让我明白了：

2、在《两小儿辩日》中，一个小孩认为：,

他的理由是：_______________________________________________________L

另一个小孩认为：，他的理由是：

__________________________________________________。从这两个小孩的辩

斗中，我体会到他们o

15课的练习

一、根据拼音或换加偏旁写字组词。

yu—_()__()__()

pu___()__()__()

叟—_()__()__()

反—_()__()__()

二、把词语补充完整，选择一个写话。

（）（）见惯无独（）（）见（）知（）

（）（）不得追（）求（）（）而不（）

写话：__________________________________________________

三、用上合适的关联词填空。

1.中华民族有气节的人物，（）历经多少磨难，（）顶天立

地，不肯折节。

2.（）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，你（）

能发现真理。

3.他发表了论文，（）地球停止旋转，（）不会产生这种漩

涡。

四、按要求改写句子。

1.在外国租界，谁又敢怎么样？（改为陈述句）

2.•没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。（改为反问句）

3.小红同学陆续三年被评为“三好学生”。（修改病句）

4.听到这个消息，我小声地议论起来。（修改病句）

16课的练习

一、根据拼音或换偏旁写字组词。

二、在（）里填上表示动物叫的字。

鸟（）蝉（）狗（）狮（）蛙（）

虎（）猪（）鸡（）马（）狼（）

三、在（）里填上合适的关联词。

（1）父亲怀里的表有时放在桌子上，（）它的秒针会自己转

动，（）它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。

⑵越不许我动，我的手指越想动，（）我又不敢,

（）我很痛苦。

⑶我们总是一起做功课，（）我去他家，（）

他来我家。

（4）（）加强体育锻炼，（）能增强体质。

四、修改病句。

1.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

2.我校的学生人数是南京市最多的学校。

3.他们班被评为“模范班级”的称号。

17课的练习

一、给加点字注音。

鄙夷（）憎恶（）琼斯（）皱皱巴巴（）不屑（）

二、比一比，再组词。

傲（）整（）调（）惯（）屑（）

遨（）赦（）惆（）贯（）宵（）

三、照样子写词语，选择一个写话。

1.全神贯注：_________________________________________

2.一字一顿：

3.皱皱巴巴：

写话：_________________________________________________

四、用合适的词语填空。

）的书（）地看（）的神情（）的日子

五、句子练习。

1.他们翻着已经发黄，皱皱巴巴的书页。（缩句）

2.他总是不得不用计算器来做作业和试卷。（改成肯定句）

3.她笑得很大声。（把句子写生动具体）

4.我们发明了矿产。（修改病句）

语文园地五

一、小学六年的学习中，你养成了哪些好的学习习惯呢？请参与讨论，

说一说

吧！

莉莉：“读书时,我喜欢一边读一边做批注,这样好像在和作者聊天，同

时也加

深了对作品的理解。”

我：__________________________________________________

二、先解释加点字的意思，再解释词语的意思

1.自愧弗如：

2.声泪俱下：

3.过犹不及：

三、读句子，按要求完成练习

1、做任何事情都不能走马观花，草草了事。”其中“走”的意思是—

“走马观花”的意思是___________________________________________

形容“看”的四字词语还有、和

2.“不以为然”中“然”的意思是

词语的意思是：用“不以为然”造句：

四、读一读，体会引用的好处,写出来

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的

少

年,它的功用更是不言而喻。

《采薇》作业设计

给下列加点字选择正确的读音，并画J

1行(hangxing）道迟迟。

2载渴载(zaizai)饥

3雨(yuyu）雪霏霏

照样子,写词语。

杨柳依依

载渴载饥

三、给下列字选择正确的解释,填在括号里。

1雨雪霏霏)

A指雨和雪B指下雪C雨夹雪

2载渴载饥)

A载重B则,又C年

3莫知我哀)

A没有人B没有C不要

四、将下列诗句翻译

1今我来思，雨雪霏霏。

2行道迟迟，载渴载饥。

五、《采薇》选自诗经，诗经分为

三部分。

六、给汉字注音。

（）昔（）矣（）霏（）哀

七、解释下列加点的词语。

1.苴我往矣（）2.杨柳依依（）3.雨雪霏霏

（）

4.行道迟迟（）5.载渴载饥（）6.要知我哀（）

八、默写填空。

1.昔我往矣,O今我来

思,O

2.“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是o“依

依“形容。

3.“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时0“霏霏”

形容O

4.“行道迟迟”的意思是

5.诗中描写两种不同的情境。请分别将有关诗句写