部编版六年级语文下册第二单元综合训练附答案

部编版六年级语文下册第二单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

@积累与运用

一、根据语境，看拼音写字词。(10分)

dɑom6i()的鲁滨逊流落荒岛后，尽管qiIiang()又jimb

(),但他并没有kδngjiɪ()、绝望。他从沉船中找到一些shuji(),

并用ZhdIan()在住房周围建起了围墙，用来fdngyιi()野兽的Xijl

()。为了kbngZhi()苦闷的情绪，他按照商业簿记中借方和ddi()

方的格式记录了自己所遇到的幸与不幸。

二、用“O”圈出每组词语中的错别字，并改正在括号里。(4分)

1.前所未有蕉知非福乌合之众倾覆()

2.跃跃欲试荒芜人烟滔滔不绝宴会()

3.重见天日费尽口舌头晕目眩处竟()

4.无济于事心平气和天崖海角剔除()

三、选一选。(10分)

1.下列每组词语中，加点字的读音相同的一项是()。

A.牲啻啻养B.圉地圈养

C.计划划船D.挣脱挣钱

2.下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A.除雪工作继续着，社区工作人员相互瞧见的，是一双双冻红的手和一张张仍然充满干

劲的脸。

B.老爷爷伫立在革命烈士纪念碑前，久久敬理着上面的浮雕。

C.他注视了一下四周，喊道：“老人和孩子先上车！”

D.爸爸清明节回家乡扫墓时，顺便年聚了几位战友。

3.对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是()

A.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”(语言描写)

B.猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。

(动作描写)

C.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态

描写）

D.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心

理描写）

4.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的一项是（）。

A.近水知鱼性，近山识鸟音

B.见善则迁，有过则改

C.读书须用意，一字值千金

D.一时强弱在于力，万古胜负在于理

5.将下列名著依次填入句子中，顺序正确的一项是（）。

①《骑鹅旅行记》②《汤姆•索亚历险记》

③《爱丽丝漫游奇境》④《鲁滨逊漂流记》

以上名著中，用第一人称叙述的是；''被罚刷墙”“鬼屋寻宝”这两个故事

出自;是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙的作品；中的主人

公追逐一只兔子时不慎掉入兔子洞，从而进入了一个神奇的国度，经历了一系列奇幻的冒

险。

A.①②③④B.④③②①C.③①②④D.④②①③

四、按要求完成句子练习。（9分）

1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）（2分）

2.快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松！（运

用相同的修辞手法，把下面的句子补充完整）（3分）

你看那，听那，

嗅那，便会感到轻松愉悦。

3.照样子，运用夸张的修辞手法分别写一句话，表达词语的意思、。（4分）

例：喜住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

⑴冷__________________________________________________________________

（2）热

吟梳理与探究

五、积累与运用。（10分）

1.只有和一个人相处久了，才能看出这个人的品性如何，正所谓“一

一，老师的一席话让我豁然开朗，受益匪浅，真是“

2.小明在寒假期间开始预习新学期的课本，他得意地认为自己是最努力的人了，但妈妈却

说：说不定有人比你更早开

始学习呢！”

3.通过本单元的学习，我们了解到了很多外国名著中的人物形象，其中，给我印象最深的

是，我认为他（她）是一个______________________________________

—的人。课外我还阅读了一些其他的世界名著，如《》《―

_________________》等。

吟阅读与鉴赏

六、阅读课内选段，完成练习。（8分）

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东

西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来

看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

L联系全文可知，“受尽折磨的处境”不包括下列哪一项？（）（2分）

A.孤身一人，流落荒岛。

B.没有衣服穿，没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。

C.“我”几次到船上去，取出了许多东西。

D.没有人可以同“我”说话，或者宽慰“我”。

2.“我”认为“值得宽慰的东西”有哪些？在说法正确的括号里打“J（4分）

（1）“我”还活着，没有像“我”的伙伴们一样被淹死。（）

（2）“我”在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。（）

（3）这里环境极其安静，而且“我”有足够的时间干活。（）

（4）没衣服穿也没关系，因为“我”正好身处热带。（）

3.下列对选段中画“”的句子理解正确的一项是（）。（2分）

A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，也不足以宽慰自己失落的心

B.因为坏事更能磨炼人的意志，使人变得更加坚强，所以坏事经历得越多越好

C.在困境中，再坏的事情最终都能变成好事，并且总会给人带来安慰

D.把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望，从而使内

心得到宽慰，获得坚持下去的勇气和信心

七、阅读短文，完成练习。（16分）

骑鹅旅行记（节选）

尼尔斯分明听到了雄鹅的拼命呼救，可是他倚在马厩门口迈不开步。他迟迟疑疑不出

来相救，倒不是因为他知道雄鹅被杀对他自己会有好处一一在那一瞬间他甚至连想都没有

想起这一点一一而是因为，如果他要跑出去搭救雄鹅，他就要现身在爸爸妈妈面前，而他

极不情愿那样做。“爸爸妈妈为我操碎了心，我又何必再为他们增添几分悲伤呢？”他思

忖道。

可是，当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩子再也沉不住气了。他像脱弦

之箭一般（）过庭院，（）上房门前的棚（hu）木板，（）进了门廊。他习惯

成自然地在那里把木鞋脱下来，光着脚走到门口。可是他实在不愿意让自己的这副小人儿

怪模样在爸爸妈妈面前出现，所以他抬不起手臂来敲门。“这是雄鹅莫顿性命攸关的时刻

呀，”他心头悚然一震，“自从你离开家门那一天起，他不就成了你最知心的朋友了吗？”

他这样反躬自问，霎时间，雄鹅和自己生死与共的经历全都涌现在他的脑际，他想起了雄

鹅怎样在冰冻的湖面上，在暴风骤雨的大海上，还有在凶残的野兽中间舍命救他的情景。

他的心里溢满了感激和疼爱之情，终于克服了自己的疑惧，不顾一切地用拳头拼命捶打屋

门。

“哦，外面是谁那么心急着要进来？”爸爸嘟嚷一声把门打开。

“妈妈，您千万不要动手宰雄鹅！”男孩子高声大叫，就在这时候，被捆在凳子上的

雄鹅和灰雁邓芬惊喜交集地发出一声尖叫。男孩子一听，总算放心了，因为他们还活着。

屋里惊喜交集地发出一声尖叫的还有一个人，那便是他的妈妈。“啊，我的孩子，你

长高啦，也长得好看啦！”她叫喊起来。

男孩子没有走进屋去，仍旧站在门槛上，像一个不知道会看到主人怎样脸色的不速之

客。“感激上天，我可把你盼回来啦，"妈妈涕泪交加地说道，“快进来呀！快进来呀！”

“欢迎你回家来。”爸爸哽咽得再多一句话也讲不出来了。

男孩子还是局促不安地站在门槛上，迟迟疑疑不敢举步。他莫名其妙，怎么父母亲看

到他那么小不点儿的怪模样还如此高兴和激动。妈妈走了过来，张开双臂把他拦腰搂住，

拖着他进屋里去。这时候他才发觉自己陡然长得比原来还高一些。

“爸爸，妈妈，我变大啦，我又变成人啦！”男孩子喜出望外地喊叫起来。

一一译文有删改

L选文主要讲了什么？请用简洁的语言概括出来。（2分）

2.联系上下文，填在第2自然段括号里的动词依次是（）、（）、（）。（3分）

A.奔B.冲C.跳

3.梳理尼尔斯的心理变化，完成表格。（4分）

地点倚在马厩门口走到门口屋内

心情局促不安

4.你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？请结合选文内容概括。（3分）

5.我们每个人都有缺点，主人公尼尔斯通过神奇的经历改正了自己的缺点。你有什么缺点

呢？你会通过怎样神奇的经历来改正自己的缺点呢？请发挥想象写一写。（4分）

野表达与交流

八、口语交际。（3分）

状元小学六（2）班正在开展“同读《汤姆・索亚历险记》"活动，班长想邀请你也来

参加。请你从下列话题中选择一个感兴趣的，交流自己的读书心得。

①这本书讲了一个什么故事？

②书中的主人公是谁？他有着什么样的性格特点？

③书中哪个情节给你留下了深刻的印象？说说你阅读后的感受。

九、妙笔生花。（30分）

你们学校正在评选最受欢迎的少儿读物，要求六年级每个同学推荐一本自己最喜爱的

书。请从你最近读的书中选一本，写出它的梗概，向同学们简要介绍这本书。500字以上。

第二单元综合训练参考答案

一、倒霉凄凉寂寞恐惧书籍栅栏防御袭击控制贷

二、1.藏匐2.芜恁)3.竟回4.崖(g)

三、1.D2,C3.C4.A5.D

四、1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。

2.示例：美丽如画的风景婉转清脆的鸟鸣芳香四溢的花朵

3.(1)示例：凛冽的寒风席卷着整个世界，我们被冻得快要停止呼吸了。(2)示

例：火辣辣的太阳快要把马路两边的房子晒化了。

五、1.路遥知马力日久见人心听君一席话胜读十年书

2.莫道君行早更有早行人

3.示例：鲁滨逊不畏艰险、聪明能干、冷静理性、积极乐观示例：假如给我三天

光明小王子

六、1.C2.(1)√(2)√(4)√3.D

七、L尼尔斯救雄鹅，一家人团聚。

2.BCA

3.迟迟疑疑悚然一震站在门槛上喜出望外

4.示例：从尼尔斯害怕父母担心自己可以看出他是个孝顺的孩子；从尼尔斯不忍雄鹅

被杀可以看出他是个善良、珍视友谊、知恩图报的孩子。

5.示例：我有赖床的缺点。有一天我得到了一个不但会说话，而且会走路的闹钟。每

天只要我赖床，它就会扯开嗓子拼命地叫我。如果我还不起床，它就会爬到我的身

上，在我的身上蹦来跳去。这样，我再也不赖床了。

八、示例：我选择话题②。这本书的主人公是汤姆•索亚。他是一个喜欢冒险、有虚荣心、

可爱、聪明机灵、坚强勇敢、有责任心、善良、关爱朋友的孩子。

小学反问句改陈述句

反问句改陈述句练习

1.睡觉了，怎么还能玩手机呢？

2.上语文课了，怎么还能折纸呢？

3.难道可以在教室里到处乱跑吗？

4.爬树难道不危险吗？

5.你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？

6.你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？

7.今天雨下的这么大，你怎么没带伞？

8.天都黑了，难道还能出去玩？

9.难道这个字你不会写吗？

10.你这样做是不对的，难道你不知道吗？

11.难道我不会踢足球吗？

12.难道不认真学习，会有好成绩吗？

13.垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？

14.夏天的太阳难道不像一个大火球吗？

15.你难道不应该关心同学吗？

16.刚吃完饭，难道你就饿了吗？

17.考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？

18.天气那么好，难道你不打算出去玩吗？

19.北京难道不冷吗？

20.头发都那么长了，难道你还不去理吗？

21.前方有个小房子，不正是我的家吗？

22.前面那个骑车的人，不正是我的爷爷吗？

23.小鸟怎么不会飞呢？

24.叶子上的虫还用治？

25.难道自行车还能跑过汽车？

26.雷锋精神怎么会过时呢？

27.没写完作业，难道能出去玩吗？

28.这本书不正是你的吗？

29.你的作业难道还不打算写吗？

30.小妹妹难道不可爱吗？

31.桃花难道不是春天开的吗？

32.草地上的小草，难道能数得清吗？

33.这么高，难道你能跳的过去？

34.你做错事了，难道妈妈不能批评你吗？

35.地球难道不是圆的吗？