1.3噪声及其控制课件苏科版物理八年级上册

第一章声现象

1.3噪声及其控制

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学习目标学习重难点课程讲解总结与课后作业目

录学习目标1.根据生活经验、体验认识噪声、初步了解乐音与噪声的区别及之间的辩证关系,噪声的来源及其危害。2.知道用分贝来计量噪声的强弱和有目的控制噪声，了解控制噪声的途径。3.激发培养学生对噪声的重视，培养防治噪声污染的环保意识。学习重难点1.掌握噪声测量的方法、测量仪器和评价标准，以及相应的控制措施。2.能够通过实验方法模拟不同环境下的噪声情况，并且分析和解决实际问题。课程导入你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？课程导入乐音：噪声:动听的、令人愉快的声音波形是有规律的难听的、令人厌烦的声音波形是杂乱无章的声音的三要素(响度、音调、音色)新课讲授噪声的来源新课讲授噪声的危害影响工作和学习、休息损害人的听力引发神经衰弱症状是心脏病和高血压的重要诱因新课讲授噪声的来源交通噪声施工噪声新课讲授工业噪声社会生活噪声这些声音会使人烦躁焦虑，影响正常的休息、学习、工作和交流。新课讲授交通噪声：主要指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的噪声.这些噪声的噪声源是流动的，干扰范围大.工业噪声：主要指工业生产劳动中产生的噪声.主要来自机器和高速运转设备.建筑施工噪声：主要指建筑施工现场产生的噪声.在施工中要大量使用各种动力机械，要进行挖掘、打洞、搅拌，要频繁地运输材料和构件，从而产生大量噪声.新课讲授社会生活噪声:主要指人们在商业交易、体育比赛、游行集会、娱乐场所等各种社会活动中产生的喧闹声，以及收录机、电视机、洗衣机等各种家电的嘈杂声，这类噪声一般在80分贝以下.如洗衣机、缝纫机噪声为50--80分贝，电风扇的噪声为30～65分贝，空调机、电视机为70分贝。新课讲授噪声的危害1、对人心理方面：2、对人生理方面：使人心烦意乱、坐卧不宁（影响睡眠、休息、学习、工作）损害听力，神经衰弱，诱发疾病噪声危害以_____划分等级分贝“隐形杀手”新课讲授减弱噪声的主要途径噪声体系发生传播接收减弱噪声控制噪声源阻断噪声传播在人耳处减弱新课讲授1.噪声的等级（1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。（2）0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。（3）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；

为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；

为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。新课讲授2.噪声的危害（1）心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。（2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严重的神志不清、休克或死亡。（3）高强度的噪声能够损坏建筑物。资料讲解

致人死命的慢性毒药

研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响.德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”.《生活时报》报道新课讲授消声新课讲授吸声课后练习1.下列情景中的声音。不属于噪声的是（）A.上课时，老师讲课的声音B.马路上，机动车的鸣笛声C.在图书馆，几位同学热烈讨论问题的声音D.睡觉时，蚊虫发出的嗡嗡声A课后练习2.下列关于乐音与噪声的叙述中错误的是（）A．乐音悦耳动听 B．优美的音乐音量过大也会成为噪声 C．噪声使人烦躁不安，有害人的健康 D．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发生的声音D课后练习B课后练习课后练习城市高架道路某些路段有高３～４m的透明板墙，目的是()Ａ.保护车辆安全行驶Ｂ.阻止车辆排放的废气Ｃ.体现高架道路设计的美观Ｄ.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染D课后练习下面图中的控制措施分别属于哪一类？甲

摩托车的消声器乙

穿越北京动物园的“隔音蛟龙”丙

工厂用的防噪声耳罩课后练习（1）甲图：防止噪声产生——在声源处控制。如：禁止鸣笛标志枪管消声器汽车消声器课后练习（2）乙图：阻断噪声的传播——在传播过程中控制。如：公路旁设立隔声板植树种草(吸收噪声)电话亭玻璃屏障课后练习（3）丙图：防止噪声进入耳朵——在人耳处控制。如：用手捂住耳朵戴耳罩防噪声耳塞小组讨论雪后的天气为什么格外寂静？归纳总结定义在声源处减弱噪声及其控制减弱途径物理学角度在传播过程中减弱在人耳处减弱环境角度等级和危