【】四升五语文暑假辅导阅读讲义-童话寓言类阅读（一）-人教部编（）（培训）

童话寓言阅读（一）阅读指导一、解读童话、寓言童话是通过丰富的想象、幻想，采用夸张、象征等手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学形式。童话的形象最为广泛，上至日月星辰，下至鸟兽鱼虫、花草木石，不论有生命的还是无生命的，有形的还是无形的，具体的还是抽象的，都可以用拟人的手法塑造出来。寓言是以比方性的故事来寄寓道理的文学体裁。作者把所要说的道理用故事的形式巧妙地表达出来，往往具有猛烈的讽刺、劝诫效果和鲜亮的教育功能。中国古代的寓言故事有《揠苗助长》《自相抵触》《郑人买履》《守林待兔》《刻舟求剑)《画蛇添足》等；国外的寓言故事《农夫与蛇》，在世界上享有很高的知名度。二、童话和寓言的区分1.从情节结构区分。寓言故事的情节一般比较简洁，大多分为故事或教训两部分，结构简洁却极富表现力。而童话的情节往往离奇曲折，引人入胜。童话故事往往会在故事中多加入一些对人、事、物的虚构描迷以增加故事性。2.从表现重点区分。寓言着力表现内含的讽喻和教训，重在思想，有的寓言在开头或结尾就直截了当地说出了告诫的内容。而童话则重在刻画生动鲜亮的形象，它具有丰富奇怪的想象，多用拟人、对比、反复等表现手法。专项训练（一）一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：狐狸精明，有阅历，对世界上的事都有见识。猫友好地向狐狸打招呼：“您好，亲爱的狐狸先生！您身体怎样？不知您在困难的日子里过得怎么样？”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，终于说道：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只有一种本领。”猫温存地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“

猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这个吗？”狐狸问，“我把握了一百多种本领，我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样躲避猎狗。”就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫机敏地跳到树上，静静地爬到树顶上，树枝和枝叶把他完全遮住了。“打开‘袋子’，狐狸先生，打开‘袋子’！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫他动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“纵使你有一百多种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。假如你能像我一样爬上树，你就不会丢命了。”1.猫对狐狸的态度是，他有种本领，是；而狐狸对猫的态度是，他有种本领，是。2.请用自己的话概括这个故事的内容。3.“打开‘袋子’，狐狸先生，打开‘袋子’！”在这句话中，“袋子”为什么要打上引号，它有什么特殊含义吗？请谈谈你的理解。4.请给本文拟一个标题，写在文前的横线上。5.狐狸被猎狗咬住时，心里会想些什么？（二）空心树河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，铺展着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得又均匀又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝杈摆弄得比老柳树漂亮些。有一天，年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老是低着头，你看我多气派！那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。看他们谁不赞扬我长得又高、又大、又漂亮！”它摆出一副瞧不起老柳树的样子。老柳树友善地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”年轻的柳树不理睬老柳树的忠告，照旧得意扬扬地观赏自己的美貌。

日子一每天过去了。因为年轻的柳树老是把吸取到的养分用在装扮外表上，树心真的变空了。不久这两棵树的主人把它们砍倒了，主人看见年轻的柳树的树心是空的，痛心地说：“唉，原来我是准备用你做房梁的，可现在除了把你当柴烧掉，再也没有别的用处了！”他又对看老柳树说：“有来，你倒定一块真正顶用的木料。”1.为下面的词语写出近义词和反义词。谦逊（）（）铺展（）（）2.联系上下文解释词语。（1）忠告：（2）观赏：3.年轻的柳树为什么瞧不起老柳树？这说明什么？4.年轻的柳树为什么会变成空心树？5.这则寓言说明了什么道理？牧童和羊的故事约瑟夫小学毕业后，由于家庭贫困，没法连续读书，只好替人放羊，赚钱补贴家用。工作的第一天，牧场老板就告诉约瑟夫，他的工作就是把羊看好，不要让它们越过栅栏去偷吃庄稼。老板走了以后，约瑟夫就开始一边放羊一边看书。他完全没有留意到，羊群已经撞倒了栅栏，跑到四周的田里去偷吃庄稼了。结果，约瑟夫被老板大骂了一顿。但是，约瑟夫可不想放弃这个学习的好机会，他想：莫非没有一种栅栏可以阻挡羊跑出去吗？突然间，他发觉羊群犹如从来不走有蔷薇的地方，那里从来没有被破坏过。倒是那些拉着铁丝网的栅栏，被羊群冲破了。为什么会这样呢？约瑟夫怀疑地观察着蔷薇。“啊，对啦，原来蔷薇上长着刺。”

他灵机一动，一个主意浮现心头：能不能用细铁丝做成带刺的网呢？它们看上去就和蔷薇的刺差不多，完全可以阻挡羊群越过栅栏。于是，他弄来铁丝，把它剪成五厘米长的小段，两端削尖，然后缠在栅栏上。第二天，约瑟夫有意躲起来观察羊群的动静，想看看新办法是否有效。羊儿们一看约瑟夫不在，像平常一样，把身体贴近栅栏想把它推倒。但是，它们被栅栏上的铁刺刺痛了身体，只好乖乖地待在原地。“胜利了！”看到这一幕，约瑟夫快乐得手舞足蹈。牧场主知道这件事后，马上与约瑟夫合伙，开设工厂特地生产这种带刺的铁丝网，以满意牧民们的需要。很快，约瑟夫就赚到了一大笔钱，重新回到了学校。羊群为什么不走有蔷薇的地方？约瑟夫是怎样阻挡羊群越过栅栏的？从这个故事中你受到了什么启发？你身边有像约瑟夫这样爱开动脑筋的人吗？请举一个实例说明。是谁出卖了刺猬在森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但始终苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。刺猬和乌鸦是好朋友，一天，刺猬和乌鸦谈天，乌鸦很艳羡刺猬有这么好的铠甲，便说：“朋友，你的这一身铠甲真好啊，就连狐狸都没办法。”刺猬经不起乌鸦的吹捧，忍不住对乌鸦说：“其实，我的铠甲也不是没有弱点。当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起。假如朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。”乌鸦听了格外惊讶，原来刺猬还有这样一个小隐秘。刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个隐秘只跟你说过，你可千万要替我保密，要是传出去被狐狸知道了，那我就死定了。”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？”过了不久，乌鸦落在了狐狸的爪下。就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到了刺猬的隐秘，便对狐狸说：“

狐狸大哥，你莫非不想尝尝刺猬的美味？假如你放了我，我就告诉你刺猬的死穴。”狐狸眼珠子一转，便放了乌鸦，乌鸦便对狐狸说了刺猬的隐秘。后果可想而知，在刺猬被狐狸咬住松软的腹部时，他无望地说：“乌鸦，你答应替我保守隐秘的，为什么出卖我？”小时候看了这个故事，我还为乌鸦出卖了朋友生气，但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是他自己……1.依据下列意思，在文中找出相应的词语。（1）因想吃而流口水，比方看见别人的好东西想得到。（）（2）指致命的穴位，常用来比方格外重要的事物。（）2.依据短文内容补全短语。（）的狐狸（）的刺猬（）的乌鸦3.把下列句子换一种说法，意思不变。（1）放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？狐狸大哥，你莫非不想尝尝刺猬的美味？4.有同学说，乌鸦不守信用。曾经信誓旦旦地答应为刺猬保密的，可到关键时刻，却出卖朋友。这种鸟不值得与他做朋友。你是怎么想的呢？请谈谈你的看法。“但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是他自己……”谈谈你对这句话的理解。选择幸福的漂亮鱼一条鱼，生活在大海里，总感到没有意思，一心想找个机会离开大海。一天，它被渔夫打捞上来，快乐得在网里摇头摆尾，“这回可好啦!终于逃出了苦海，可以自由呼吸了。”

乐得直蹦高。它蹦得的确很高。当听到渔夫与他儿子谈论着用什么方法将它烹饪的时候，它重重地摔了下来，很严峻，它被摔错了。醒来时，鱼发觉自己竟仍在水中，一口破旧的缸。它那身漂亮的斑纹救了它。渔夫决定把它养下，少吃一条鱼实在无所谓，何况它是一条多么美丽的鱼。鱼在那只破水缸里欢畅地游来游去。缸虽然很小，可它仍不停地游。一口水缸和一条漂亮的鱼，欢乐的鱼。每天，渔夫总会在往鱼缸里放些鱼虫，鱼很快乐，不停地晃动着身子，展示漂亮的鳞片，讨渔夫喜欢。渔夫真的乐了，又撇下大把鱼虫，鱼大口地吃着，累了则可以停下，打个盹。鱼儿开始庆幸自己神奇的命运，庆幸现在的生活，庆幸自己一身花衣。想到当时在海中，每天不得不自己出去查找食物，还得时时提防大敌的突然突击。那些朋友可能已天没吃过东西，也可能已成了他人腹中之物。想到这，它大口咽下一群虫，自言自语道：这才是生活。在它眼中，这分明是一条漂亮鱼应得的待遇。日子一天一天地过，鱼儿一天千天地游。它犹如有些厌卷，但再也不愿回来海了;“我是一条漂亮鱼”，它总这么对自己说。渔夫要出海了，这次可能是出远海，十天半月才能回家。留下儿子一人。第一天鱼没按时吃到鱼虫。第二天依旧没有吃的，它开始欣然渔夫儿子这样怠慢一条漂亮鱼。第三天，它淅渐支持不住，饿得发慌。想到海中，十天找不到食物，他依旧行动机敏，现在身子是发了福，只是游水的本领大不如以前了。第四天，终于有吃的了，不是鱼虫，而是渔夫儿子吃剩的残羹剩饭。顾不上嫌弃，鱼大嚼起来。它实在不行了。渔夫的儿子总是隔三差五地送些残羹。鱼儿抱怨不停。终于，消息传来，渔夫遇难了。渔夫儿子整理了东西搬走了，他把什么都带上了，只忘了那条漂亮的鱼。鱼在缸里大喊：“嗨!带上我，别丢下我!”没人理睬它。四周静静静，只剩下一口破水缸，一条漂亮鱼。鱼很哀痛。想到从前渔夫待它实在不薄，现在却遇难身亡，它格外哀痛。想到自己今后，无人照料，困于水缸。

鱼抱怨水缸太小，抱怨伙食太差，抱怨渔夫儿子对它无礼，抱怨渔夫轻易出海，甚至抱怨它决意离开海时的伙伴们为何不加劝阻，抱怨它所认识的一切，只忘了抱怨它自己。它又开始幻想。一个富商路过此处，发觉一条漂亮鱼，于是把它当心地收好，养在家中的大水塘，每天都有可口的鱼虫……太阳升起来了，四周静静静，只剩下一口破水缸，一条漂亮鱼，死鱼。真的，很漂亮!1、在合乎文意的说法后面画“√”。(1)这是一篇童话故事，讲了一条漂亮的鱼的神奇命运。()(2)这是一篇寓言故事，讲了一条漂亮的鱼把大海当成苦海，凭漂亮的外表成了供人观赏的动物，失去了生存能力，注定了死亡的结局。()(3)这是一篇叙事散文，描述了鱼儿美丽的梦。()(4)这篇文章通过前后对比写出了鱼儿短暂的幸福和下场的悲惨。()(5)鱼儿到死也没找到自己的真正幸福，还在幻想着自己被别人收养，吃着可口的鱼虫。()2、这条鱼眼中的幸福生活是什么样的呢?用横线画出来。然后用“想”组成四个不同的词，恰当地填在下面的括号里。有一天，生活在大海里的漂亮鱼被渔夫打捞上来，它终于实现了自己的()，渔夫待它不错，可出海后，他的儿子却只是喂它剩饭，它一心想过上好生活的()破灭了。渔夫遇难后，漂亮鱼被抛弃了，它格外()自己的伙伴，它甚至()能被一个富翁发觉并带走自己……文中许多次消灭了说鱼儿的“漂亮”一词，你知道有什么特殊的作用吗?【答案】（一）1.友好一有危险时跳到树上逃命傲慢一百多用他狡猾奸诈的本性设计计谋2.略。3.“袋子”在这里并不是指实实在在的盛东