幼儿教师师德规范文

第页共页幼儿教师师德规范文（____字）第一章总则第一条为规范幼儿教师的职业行为，提升幼儿教师的师德修养，制定本规范。第二条幼儿教师师德规范是幼儿教师从事职业活动时应遵守的道德行为准则，是幼儿园建设的核心内容之一。第三条幼儿教师师德规范适用于全国范围内的幼儿教师，包括幼儿园教师、家庭教师等。第四条幼儿教师师德规范的基本原则是充分尊重幼儿的权益和发展需求，以幼儿的利益为依归，做到以人为本、教育为本、以德育为本，注重终身学习和自我修养。第五条幼儿教师师德规范的内容包括：教育理念、教育方式、教育技能和教育成果等方面。第二章教育理念第六条幼儿教师应当坚持以孩子为本的教育理念，以幼儿园的教育目标为导向，为幼儿提供良好的成长环境和质量的教育服务。第七条幼儿教师应当坚持综合发展的教育理念，注重培养幼儿的品德素养、智力、体格、美术等各个方面的全面发展。第八条幼儿教师应当坚持个别差异的教育理念，充分尊重幼儿的个体差异，根据每个幼儿的特点有针对性地进行教育和引导。第三章教育方式第九条幼儿教师应当注重引导和启发幼儿自主学习的能力，以幼儿的主体地位为基础，通过情境创设、游戏活动等方式进行教学。第十条幼儿教师应当注重在日常生活中培养幼儿的自理能力，教育幼儿养成良好的饮食、卫生习惯等生活品质。第十一条幼儿教师应当注重激发幼儿的创造性思维和创造性表达能力，通过启发式的教育和艺术活动等方式培养幼儿的创造力。第四章教育技能第十二条幼儿教师应当具备一定的幼儿教育理论知识和教育技能，熟悉幼儿心理发展规律，能够合理制定教学计划和教学活动。第十三条幼儿教师应当具备沟通与协作能力，能够与幼儿家长建立良好的沟通与合作关系，共同关心幼儿的发展和成长。第十四条幼儿教师应当具备观察与评估能力，能够针对幼儿的发展情况，进行准确的观察和评估，并及时调整教学策略。第五章教育成果第十五条幼儿教师应当注重培养幼儿的良好价值观和行为习惯，引导幼儿形成积极向上、健康文明的行为模式。第十六条幼儿教师应当注重培养幼儿的探究精神和实践能力，促进幼儿主动参与和实践的意识。第十七条幼儿教师应当注重培养幼儿的社交能力和合作意识，引导幼儿与他人进行良好的交往和合作。第六章自我修养第十八条幼儿教师应当具备良好的道德品质和职业操守，树立正确的职业观和价值观，时刻保持教师的职业形象。第十九条幼儿教师应当不断提高自身素质和专业技能，不断学习教育新理念、新知识和新技术，以适应时代发展的需要。第二十条幼儿教师应当注重个人修养，注重培养自己的人文素养和审美能力，培养自己的艺术修养和审美眼光。第七章责任和义务第二十一条幼儿教师应当提高教育服务的质量，为幼儿提供优质的教育服务，并积极参与幼儿园的学科、教学和管理工作。第二十二条幼儿教师应当保护幼儿的个人隐私和权益，保密幼儿园的内部事务，维护幼儿园的形象和声誉。第二十三条幼儿教师应当注重与家长的合作和交流，及时与家长沟通幼儿的学习情况和成长发展，共同关注幼儿的教育和成长。第八章监督与制裁第二十四条对违反幼儿教师师德规范的行为，应当给予相应监督和制裁。第二十五条监督和制裁的权限和程序应当明确，确保对违规行为的及时处理和公正裁决。第二十六条各级教育部