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文档简介

第页共页中班下学期科学教案详案《和小雨一起玩》一、教学目标：1.认识水是我们生活中重要的资源，了解水的性质和用途。2.通过观察和实验，培养幼儿的观察力、实验能力和动手操作能力。3.培养幼儿的合作意识和团队精神，学会与同伴合作完成任务。4.提高幼儿的动手能力和动手操作的技巧。二、教学内容：1.水的性质：水的颜色、形状、味道、重量等。2.水的用途：生活中的水、洗手的水、植物需要的水等。3.水与物体之间的关系：水能流动、能溶解、能吸收等。三、教学准备：1.教具准备：水杯、盆子、勺子、细水管、玻璃杯、小瓶子、玻璃棒、吸管、盖子等。2.实验材料：水、色素、实验纸、小球、砂子、盐等。3.背景音乐：《小雨淅淅沥沥下》。四、教学过程：1.情景导入（5分钟）教师播放背景音乐《小雨淅淅沥沥下》，为主题导入，与幼儿聊天，引出“小雨和水”这个话题，激发幼儿对水的兴趣。2.情景展示（10分钟）教师展示一杯水给幼儿看，询问幼儿水是什么颜色、味道、形状等，鼓励幼儿用手触摸水的温度。3.情景创设（15分钟）教师引导幼儿一起在洗手盆里玩水，让幼儿体验水的流动、溅起水花的感觉，开展一系列的游戏活动，如用勺子、细水管等工具玩水。4.知识讲解（15分钟）教师用简单明了的语言给幼儿讲解水的用途，如生活中洗手、洗脸、浇花等都需要水，植物也需要水才能生长。5.实验探究（20分钟）教师组织幼儿进行一次简单的实验，如将水倒入玻璃杯中，用小瓶子放入水中，观察小瓶子下沉的情况，引导幼儿发现水的浮力。6.实践应用（15分钟）教师给幼儿发放一些实验纸、小球、砂子和盐等材料，让幼儿用水进行实践操作，如用水把实验纸染成不同的颜色，用水将小球浸湿等。7.总结归纳（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结水的性质和用途，鼓励幼儿表达自己的学习感受和收获。五、教学扩展：1.室外观察：带领幼儿到户外观察自然界中的雨水、河水、海水等，让幼儿亲身感受水的不同形态和性质。2.实验探究：组织幼儿进行更多的实验活动，如用不同温度的水浇花，观察植物的生长情况；或者用水将黑墨水漂白等。3.绘本分享：让幼儿带来与水相关的图书绘本，进行读书分享，提高幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。4.水的节约：通过游戏和活动，引导幼儿养成良好的用水习惯，提醒幼儿节约用水的重要性。六、教学评价：1.观察记录：教师记录幼儿在观察和实验时的表现和发现。2.小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的实验结果和心得体会。3.问答练习：教师提出一些问题，让幼儿回答，检测幼儿对知识的掌握程度。七、教学反思：本节课通过多种方式引导幼儿认识水的性质和用途，培养幼儿的观察力、实验能力和动手操作能力。同时也通过合作活动和团队任务，促进幼儿的合作意识和团队精神的培养。在教学过程中，教师需要细心观察幼儿的表现，并根据幼儿的不同特点和需求，进行个性化指导，确保每个幼儿都能参

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