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文档简介

第页共页幼儿园中班社会教案：我的朋友多教学目标：1.培养幼儿乐于与他人相处的兴趣和意愿；2.培养幼儿尊重他人、友善相待的品质；3.认识多样化的朋友，增强幼儿的社交能力；4.引导幼儿认识自己的优点，与他人分享。教学准备：图片、幼儿园抱团日照片、大卡片、小卡片、棋盘、棋子、厚纸板、颜色笔、音乐。教学过程：一、导入（5分钟）老师出示图片，让幼儿猜猜图片上有什么。然后引导他们快乐地转向同伴。二、自我认识（15分钟）1.让幼儿坐在同桌，相互介绍自己。2.鼓励幼儿说出自己的优点（身体敏捷、爱笑、聪明等），并让他们在大卡片上画出自己的形象。三、激发想象（15分钟）1.老师讲述一个故事：从前，有一只小兔子，它非常孤独，没有朋友。小兔子每天都希望有朋友能和自己一起玩。有一天，小兔子遇到了一只小鸟，他们成为了好朋友，一起玩耍、学习。2.请幼儿围坐在一起，装扮成不同的动物角色，通过假设场景，让幼儿想象与不同的朋友一起玩的情景，并由幼儿讲述这个故事。四、分享经验（10分钟）1.引导幼儿讲述最近与朋友一起做的有趣的事情。2.以幼儿园抱团日照片为例，让幼儿观察照片上的朋友，谈论他们是怎么在一起玩的，展示幼儿园中班的友谊和集体活动。五、认识多样化的朋友（15分钟）1.老师采用教师释义法，给幼儿解释朋友的概念，让他们明白朋友可以是不同的人，有不同的特点和兴趣。2.搭建思维框架，让幼儿列举一些他们的朋友并描述他们的特点。使用小卡片写下他们的朋友的名字，然后将小卡片黏贴在厚纸板上，形成一个“朋友墙”。六、合作游戏（15分钟）1.准备好棋盘和棋子。2.让幼儿分成小组，每个小组有两名成员，一人执黑棋，一人执白棋。并让幼儿按照规则进行游戏。七、总结（10分钟）1.回顾今天的教学内容，让幼儿讲述他们学到了什么。2.引导幼儿总结合作游戏中需要友谊、团队合作的品质。教学延伸：1.让幼儿与不同年龄段的朋友互动，观察与其他年龄段的朋友相处的不同之处。2.引导幼儿进行情感渗透，鼓励他们主动帮助他人，与别人一起分享快乐。3.家庭作业：让幼儿与家人一起回忆和讲述自己与朋友一起的快乐时光，并用绘画或写作的方式

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