八年级生物上册同步讲义（人教版 ）：鱼（教师版）

第四节鱼课标解读课标解读课程标准（2022年版）课标解读脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）都具有适应其生活方式和环境的主要特征识记鱼的主要特征动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响举例说明鱼与人类生活的关系知识清单知识清单脊椎动物和无脊椎动物多种多淡水鱼：“四大家鱼”、鲫鱼等样的鱼海洋鱼：鲳鱼、带鱼、鲨鱼等鱼适于水中生活的两个特点：靠游泳获取鱼的主要特征食物和防御敌害；能在水中呼吸鱼的主要特征形态：身体分头、躯干和尾三部分，呈流线型，鱼体表有鳞片和黏液鱼主要特征生活在主要特征体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳鱼类养殖业和捕捞业是国家重要产业与人类生活的关系为人类提供食物与人类生活的关系融入人类文化长期的过度捕捞和水污染使鱼类生存面临威胁，应合理利用和保护。考点01脊椎动物和无脊椎动物【典型例题】下列属于脊椎动物的是（

）A．鼠妇 B．绦虫 C．河蟹 D．鲫鱼答案D解析A．鼠妇是节肢动物，属于无脊椎动物，A错误。B．绦虫是扁形动物，属于无脊椎动物，B错误。C．河蟹是节肢动物，属于无脊椎动物，C错误。D．鲫鱼是鱼类，属于脊椎动物，D正确。故选D。【规律总结】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。考点02多种多样的鱼【典型例题】下列动物中真正属于鱼类的有（）①海马

②鲨鱼

③娃娃鱼

④鳄鱼

⑤章鱼

⑥鲫鱼

⑦鲸鱼

⑧鲤鱼A．①②⑥⑧ B．②④⑥⑦ C．①②③⑧ D．③④⑤⑦答案A解析①海马、②鲨鱼、⑥鲫鱼、⑧鲤鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；③娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类；④鳄鱼用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵自然孵化，是爬行动物；⑤章鱼体柔软，有外套膜，是软体动物；⑦鲸鱼身体呈梭形，终生生活在水中，能用鳍游泳，但它不是鱼类，原因是鲸用肺呼吸、具有胎生的特点，属于哺乳动物。因此①海马、②鲨鱼、⑥鲫鱼、⑧鲤鱼属于鱼类，A正确。故选A。【规律总结】海马、带鱼、鲨鱼、鲫鱼、中华鲟都属于鱼类；“似鱼非鱼”的动物：鳄鱼、甲鱼是爬行动物；鲸、海豚是哺乳动物；章鱼、墨鱼、魷鱼、鮑鱼属于软体动物；娃娃鱼（大鲵）为两栖类动物。考点03鱼的主要特征【典型例题】图是鲫鱼的外形示意图，下列有关说法正确的是（

）A．①可以感知水流和水温 B．②可以控制运动的方向C．用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸 D．游泳动力来自尾部和躯干部的摆动答案D详解图中①背鳍尾鳍、②腹鳍。A．鲫鱼的身体两侧大多有侧线，侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化，A不符合题意。B．②是腹鳍，尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力，B不符合题意。C．鲫鱼用鳃呼吸，不用皮肤辅助呼吸，C不符合题意。D．鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，D符合题意。故选D。【规律总结】鱼的特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。分层提分分层提分题组A基础过关练1．下列各种动物中，属于鱼类的是

（

）A．娃娃鱼 B．鲨鱼 C．章鱼 D．鲸鱼【答案】B【详解】A．娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，因此属于两栖动物，A不符合题意。B．鲨鱼满足鱼类的特征，生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，B符合题意。C．章鱼柔软的身体表面有外套膜，运动器官是足，属于软体动物，C不符合题意。D．鲸身体呈梭形，终生生活在水中，能用鳍游泳，但它不是鱼类，原因是鲸用肺呼吸、具有胎生的特点，属于哺乳动物，D不符合题意。故选B。2．下列哪项被称为“四大家鱼”（

）A．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B．鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼、草鱼C．草鱼、鲢鱼、鲤鱼、鲫鱼 D．青鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼【答案】A【详解】鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这四种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量，称为我国著名的“四大家鱼”。故选A。3．“游来无所依，游去无所思”通常描述的是鱼类在水中自由自在的生活。下列动物与鱼类同属于脊椎动物的是（

）A．蚯蚓 B．章鱼 C．蜘蛛 D．蛇【答案】D【详解】鱼和蛇体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；而蚯蚓是环节动物、章鱼是软体动物、蜘蛛是节肢动物，他们都没有脊椎骨属于无脊椎动物，D正确。故选D。4．鱼类的体表常常覆盖有（

）A．鳞片 B．甲壳 C．羽毛 D．毛发【答案】A【详解】鱼类的身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时可以减小水的阻力。故选A。5．下列各项不属于鲫鱼适于水中生活特点的是（

）A．用鳃呼吸 B．身体呈梭形 C．用鳍协调游泳 D．以有机碎屑为食【答案】D【详解】A．“鱼用鳃呼吸”适于吸收水中的氧气，使鱼能适应水中生活，A正确。B．“鱼身体呈梭形”可以减少游泳时水的阻力，使鱼能适应水中生活，B正确。C．“用鳍协调游泳”，胸鳍和腹鳍能保持鱼体的平衡，尾鳍能够控制鱼体前进的方向，这些鱼鳍相互协调，有利于鱼适应水中生活，C正确。D．鲫鱼“以有机碎屑为食”，与适应水中生活无直接关系，D不符合题意。故选D。题组B能力提升练6．“莲叶何田田，鱼戏莲叶间”。下列有关鲫鱼能够在水中自由嬉戏的叙述，正确的是（

）A．湿润的体表进行呼吸 B．尾鳍保持鱼体平衡C．背鳍控制鱼体前进的方向 D．身体呈纺锤型，可以减小游泳的阻力【答案】D【详解】A．鲫鱼用鳃呼吸，A错误。B．尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力，B错误。C．背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，C错误。D．鱼类生活在水中，身体呈流线型（纺锤型），中间大两头小，能减小鱼类在水中运动的阻力，D正确。故选D。7．“鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠，倦了卧水槽，饿了觅小虫。”儿歌描写的是小鱼在水中自由游泳时的情景，鱼能在水中可以穿越激流自由游行，主要是因为它身体上具有可以感知水流方向和速度的（

）A．尾鳍 B．鳃 C．侧线 D．鱼鳞【答案】C【详解】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鱼的侧线感知水流和测定方向的作用。故选C。8．下列各种动物中，都用鳃呼吸的是（

）A．鲫鱼、蚯蚓、蝌蚪 B．河豚、蛇、带鱼C．扇贝、鲨鱼、海马 D．河蚌、海龟、鲫鱼【答案】C【详解】A．鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，蚯蚓用湿润的体壁呼吸、蝌蚪用鳃呼吸，A不符合题意。B．河豚属于鱼类，用鳃呼吸，蛇用肺呼吸，带鱼用鳃呼吸，B不符合题意。C．扇贝属于软体动物，用鳃呼吸，鲨鱼、海马属于鱼类，用鳃呼吸，C符合题意。D．河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，海龟用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，D不符合题意。故选C。9．为合理利用和保护长江流域鱼类资源，中央总体部署，2021年1月1日起，长江干流、大型通江湖泊和重要支流正式开始为期十年的禁捕。下列做法中不符合“禁渔”规定的是（

）A．禁止宣传、销售、食用长江野生江鱼 B．杜绝非法捕捞渔业资源C．自觉保护长江野生渔业资源 D．可以在合适的地方垂钓【答案】D【详解】ABC．禁止宣传、销售、食用金沙江野生江鱼；杜绝非法捕捞渔业资源；自觉保护金沙江野生渔业资源，都能够保护渔业资源，ABC正确。D．随意垂钓也是不符合渔业资源保护的，D错误。故选D。10．下图是鲫鱼的外形，据图回答问题。(1)鲫鱼的体形呈________型，游泳时可减小水的阻力。(2)鲫鱼的身体表面被有_______，具有保护作用。(3)鲫鱼必须生活在水中，与之相适应的呼吸器官是___________。(4)鲫鱼的运动方式是_____，是通过_____的摆动和________的协调作用实现的。(5)鲫鱼游泳时，主要靠身体________和_____鳍的左右摆动在水中产生前进的动力。(6)鲫鱼在游泳时，[

]_____鳍、[

]______鳍和[

]______鳍都有维持鱼体平衡的作用。【答案】(1)流线(2)鳞片(3)鳃(4)

游泳

尾部

鳍(5)

躯干部

尾(6)

①胸

②腹

⑤背【分析】鱼的主要特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳。图中①是胸鳍、②是腹鳍、③是臀鳍、④是尾鳍、⑤是背鳍。(1)鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：身体呈流线型中间大两头小，可以减少游泳时水的阻力。(2)鲫鱼的身体表面覆盖有鳞片，具有保护作用。(3)鱼的呼吸器官是鳃，其中的鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管，当水由口进入，由鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解的氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。(4)躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此鱼在游泳时主要靠身体的躯干部和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力，同时鱼鳍也起到了协调节作用。(5)尾鳍决定运动方向，同时产生前进动力。鲫鱼游泳的动力来自躯干部和尾部的左右摆动。(6)鲫鱼的运动器官是鳍。背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍：维持身体平衡；臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍：起平衡和转换方向的作用。题组C培优拔尖练11．早在宋代，我国就有“四大家鱼”混合养殖技术。下图表示某池塘中四大家鱼分布的水域和食物来源。下列分析错误的是（

）鱼的类别分布的水域食物来源鲢鱼上层藻类等浮游植物鳙鱼中上层水蚤等浮游动物草鱼中下层水底生长的水草青鱼底层水底的螺狮、蚌等动物A．青鱼所捕食的螺狮和蚌属于软体动物B．投放的鱼苗越多，该池塘鱼的产量就越高C．鱼塘中保持一定数量的链鱼，可以缓解“水华”现象D．“四大家鱼”混合养殖，可以充分利用水域的立体空间和天然饵料【答案】B【详解】A．螺狮和蚌都属于软体动物，生活在池塘的底层，是青鱼的食物，A正确。B．投放的鱼苗越多，投放的饵料就越多，养的鱼和投放的饵料过多会造成该生态系统的失衡，最终会使鱼大量死亡，B错误。C．水华是由于水体富营养化导致藻类等浮游植物大量繁殖引起的，而鲢鱼的主要食物来源是藻类等浮游植物，所以鱼塘中保持一定数量的链鱼，可以缓解“水华”现象，C正确。D．将不同的鱼根据栖息水层和食性的不同混合放养在一个池塘里，不但可以充分利用水域的立体空间，又可以全面合理地利用各种天然饵料，达到高产的目的，D正确。故选B。12．下列动物类群与其特征相对应的是（）A．腔肠动物:身体由三层细胞组成，辐射对称。如水螅、水母等B．节肢动物:动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如虾、蟹等C．环节动物:身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、钩虫等D．鱼类:终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等【答案】B【详解】腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，内胚层和外胚层由细胞钩虫，中胶层无细胞结构，体内有消化腔，有口无肛门。常见物种有水螅、水母等，A不符合题意；节肢动物约有100多万种，是动物界的第一大门。节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物，如虾、蟹等，B符合题意；环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓属于环节动物，钩虫属于线形动物，C不符合题意；鱼类大都生活在水中，身体呈梭形，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。如鲫鱼，草鱼，但鱿鱼、墨鱼属于软体动物，D不符合题意；故选B。13．下列关于鱼类的叙述错误的是（

）A．鱼通过口和鳃盖后缘不停的交替张合进行呼吸B．从鳃盖后缘流出的水中二氧化碳的含量比流入鱼口的水中二氧化碳的含量低C．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮头，这是由于水中缺氧D．鱼为人类提供了富含蛋白质的食物【答案】B【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】A．当水由口流进，经过鱼类的鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸；从鳃盖后缘流出的水中二氧化碳的含量比流入鱼口的水中二氧化碳的含量高，A正确、B错误。C．池塘里的鱼在黎明时刻出现浮头现象，是鱼类与藻类植物在黎明时竞争水中氧气、导致水中缺氧而引起的，C正确。D．鱼类富含蛋白质，故鱼能为人类提供了富含蛋白质的食物，D正确。故选B。14．剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍之后，将会发生的现象是（）A．身体或左或右翻转不能自控 B．在遇到障碍物时能快速制停C．不能向上游动，越动越下沉 D．身体不能向前游动，不能转弯【答案】A【详解】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡身体的作用；所以如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍后，将要发生的现象是鱼体将不能保持身体平衡即身体或左或右翻转而不能自控，A正确。故选A。15．鱼儿离不开水，将鲜活的鱼从水中捞出来，鱼很快就会死亡是因为（

）A．体表干燥 B．鳃丝粘结无法呼吸 C．身体内缺水 D．血液循环停止【答案】B【详解】鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，鳃丝既细又多，鳃丝里密布毛细血管，有利于气体交换。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。鱼离开水后，鳃丝由于缺水黏在了一起，导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡。故选B。16．某学习小组为探究“水温对鲫鱼呼吸频率的影响”，做了以下实验：①取三个大小相同、洁净的烧杯，分别加入等量已晒过的自来水，调节三个烧杯中的水温，分别是20℃、常温25℃、30℃，并保持恒定。②将3条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中。③安静2分钟后，开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数（即呼吸频率）；稍停片刻，重复记录两次。结果如下表：每分钟鳃盖运动次数（次）第一次第二次第三次平均值甲20℃52454748乙常温25℃111110109110丙30℃187185183185请回答：（1）该学习小组探究的的问题是：______________________________________________（2）乙组与甲组或乙组与丙组可以形成_____________实验。（3）实验时除水温不同外，其它条件必须_________，目的是______________________