七年级生物上册同步讲义（人教版 ）：调查周边环境中的生物（学生版）

1.1.2调查周边环境中的生物目标导航目标导航课程标准课标解读1．说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2．描述周边环境中的生物及其生活环境。3.关注周边生物的生存环境。1、使学生掌握调查活动的组织与实施方法。组织学生观察和描述周边环境中的生物及其生活环境。2、能够举例说明生物的共同特征。3、尝试对记录的生物进行分类，初步认识生物的多样性。4、培养学生对实践活动的兴趣，锻炼组织领导能力。知识清单知识清单知识点01科学方法——调查调查的一般步骤:明确调查的和对象→制订→实施方案,做好记录→调查结果→写出调查报告。对调查结果的处理:(1)有时需要用数学的方法进行统计。(2)不能凭个人好恶取舍,应客观全面。知识点02调查校园、公园或农田的生物种类目的要求:(1)了解、记录调查中所看到的生物和它们的。(2)尝试对调查的生物进行,初步认识生物的多样性,以及生物与环境的关系。(3)初步学会做。材料用具:调查表,笔,望远镜,,照相机等。方法步骤:选择→分组→设计→调查→→整理。对调查的生物进行归类考点突破考点突破考点01调查方案的设计【典例1】下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率”的几种方案,最合理的是()A.对省内所有的中学生进行调查B.选取省内部分农村中学生作为样本进行调查C.选取省内部分城市中学生作为样本进行调查D.选取省内部分农村和城市中学生作为样本进行调查考点02对调查到的生物进行归类【典例2】某小组同学将调查的生物进行了归类,将水绵、金鱼、荷花、水鸭、蟹等生物归为一类;将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类。他们归类的标准是()A.按照生物的形态结构特点B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生物的生活环境分层提分分层提分题组A基础过关练1.以下各项科学探究中,不适于采用调查法的是()A.我国每五年清查一次森林资源B.我国及时进行人口普查C.同学们弄清校园生物种类D.科学家记录黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式及叫声的含义等2．当调查的范围较大,不能逐个调查时,要选取一部分调查对象作为()A.例子B.代表C.样品D.样本3.下列生物按生活环境划分的一组是()A.睡莲和小麦 B.鲫鱼和海豚C.狗和大雁 D.蘑菇和水草题组B能力提升练1.某小组要进行“同学们零花钱的使用情况”的调查,采取的措施不当的是()A.调查前制订了调查方案B.只调查男同学C.设计调查问卷获取数据D.用数学的方法进行统计和分析2.2016年1月1日我国“全面二孩”政策正式实施,为了解各年龄段市民对生“二孩”的看法,通常采用的方法是()A.调查法 B.实验法C.资料分析法 D.观察法3.下列关于校园生物调查的叙述中,不正确的是()A.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单分类D.对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处,对相似的生物要注意不同之处题组C培优拔尖练1.下列各项探究活动中,属于调查法的是()A.玉米的杂交育种B.观察猎豹的捕食过程C.人口普查D.测量同学们的身高2.下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告,据表回答问题:时间:2022年6月20日地点:天坛公园天气:晴调查人王晓玥、李梅、王强、李刚、刘帅AC荷花、睡莲、水葫芦、水绵D杨树、柳树、槐树、月季BE鲤鱼、鲫鱼、河虾、泥鳅F孔雀、猴子、老虎、黑猩猩(1)5名调查人依据____________将所调查到的生物归类为A、B两类,A类为______________,B类为______________。(2)其中C、D和E、F的归类方法相同,都是依据__________________,C类为________