《拿来主义》统编版高中语文必修上册+

拿来主义学习目标揣摩重点词句，领悟犀利深刻，诙谐幽默的语言风格。把握作者观点，学习比喻、类比和破立结合论证方法。

思考“拿来主义”的现实意义，正确对待传统文化和外

来文化。123纠正字音自诩残羹孱弱冷炙冠冕堂皇倘使骨髓吝啬徜徉蹩孱头xǔgēngzhìguānmiǎnsuǐlìnsèbiécànchántǎngcháng自己夸耀。诩，夸耀。懦弱无能的人。礼尚往来：冠冕堂皇：残羹冷炙：礼节上重在有来有往。尚，崇尚。形容表面上庄严或正大的样子。吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。背景链接本文写于一九三四年六月四日。“九·一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术等方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线，实行反革命文化“围剿”，主张“全盘西化”。英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。当时上海《文学》月刊讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种倾向。对此，鲁迅写了两篇文章，一篇是《论“旧形式的采用”》，一篇是《拿来主义》。第一部分（1-6）破揭露批判“送去主义”等，树立自己的观点。阐明“拿来主义”的具体内容及做法。实行“拿来主义”对创新民族文化的重要意义。活动一：理思路，梳理文本第二部分（7-9）立第三部分（10）1、为何“拿来”？2、怎么“拿来”？3、“拿来”如何？表现实质危害闭关主义送去主义送来主义自己不去，别人也不许来送古董、送古画、送活人英国鸦片、德国废枪炮、法国香粉、美国电影、日本“国货”封闭排外媚外倾销枪炮打开大门，割地赔款子孙讨一点残羹冷炙清醒的青年恐惧拿来主义：运用脑髓，放出眼光，自己拿来！活动二：论证特点：（一）破立之间显主旨否定破立1、为何“拿来”？写“拿来主义”，为何花费那么多笔墨写其他“主义”？揭露批判“闭关主义”“送去主义”“送来主义”的实质和严重危害。“自己来拿”：要独立选择，自己挑选将其他主义破得彻底，目的在于提出“拿来主义”的观点破立类比论证

定义：根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似。逻辑形式：客体具有a、b、c、d的属性，主体具有a、b、c的属性，所以，主体可能具有d的属性。臣之妻私臣宫妇左右莫不私王臣之妾畏臣朝廷之臣莫不畏王臣之客欲有求于臣四境之内莫不有求于王皆以美于徐公王之蔽甚矣（二）类比对象尼采中国相似点（1）自诩是太阳（2）光热无穷（3）只是给予，不想取得（1）自诩地大物博（2）煤矿丰富（3）只送去，不拿来推出

沦为乞丐发疯而死亡国类比论证

喻体想法、行动本质孱头昏蛋废物1.第8段“大宅子”比喻什么？2.对待文化遗产的三种态度。怕污染、徘徊不敢走进门勃然大怒，放一把火烧光羡慕旧主人，欣欣然接受一切害怕逃避逃避主义全盘否定虚无主义全盘肯定投降主义（三）比喻论证比喻论证文化遗产否定破拿来主义者是怎样对待文化遗产的？他占用，他挑选。烟枪烟灯鱼翅鸦片姨太太吃掉精华送药房益害并存保存一点销毁大部分糟粕各自走散糟粕吸取精华剔除糟粕立肯定拿来主义活动三：品语言反

语

运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫做反语。也叫“正话反说”或“反话正说”。

反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。

运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。知识拓展还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。“几位”“几张”讽刺少得可怜；“捧”指毕恭毕敬、谄媚讨好的奴性嘴脸，“挂”写出一路招摇卖好之丑态。“大师”“发扬国光”，反语，否定讽刺其不以为耻、反以为荣的丑恶嘴脸。赏析总之，活人代替了古董。我敢说，这也可以算得显出一点进步了。“进步”，反语，实则是退步、堕落。在这里表示用活人代替古董，更表现了国民党政府崇洋媚外的行为进一步升级。赏析听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后更顺便到欧洲传道。“送”梅兰芳博士，“催进”“传道”“顺便”，讽刺讨好列强、媚外求荣之新伎俩。赏析活动三：品语言当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。褒词贬用，即反语，统治者常常以“丰富”、“大度”自诩，其实这只不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩，一味的送出只会造成国事日弱，文化贫乏，祸害子孙，这是掩盖他们媚外卖国实质的遁词。在谈笑风生的幽默中，冷峻地嘲讽了卖国者盲目自大、自欺欺人的实质。赏析活动三：品语言我们究竟应当怎么对待外来文化？拿来之后怎么区别对待呢？正确对待外来文化有什么积极作用？怎样才能做到正确对待外来文化？实行拿来主义有什么重要性和迫切性呢？总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

活动四：明主旨3、“拿来”如何？总结今天，我们的社会中也许仍旧不乏“孱头”、“昏蛋”、“废物”，文化遗产中也许还存在“鸦片”、“烟枪”、“姨太太”。但是历经百年，如今的中国已有了敞开大门迎八方来客的自信，也有了敢于对洋垃圾说不的勇气，更有了革故鼎新的底气。“拿来”需要聪明的头脑、果敢的毅力和不自私的品质，愿我们都能从本文中“拿来”我们所需要的东西！拿