连云港市海州区2022-2023学年七年级上学期期中历史试题（含答案和解析）

2022-2023学年度第一学期学业水平期中质量调研七年级历史姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。(第1一10题，每题1分；第11—17题，每题2分。共24分）1．考古学者得出“人类由古猿逐渐进化而来的”这一论断，主要依据是（）A化石 B．遗址 C．传说 D．文字2．下图是根据化石复原的原始人头像示意图，这种原始人曾经居住于现在的（）A．云南省境内 B．陕西省境内C．北京市境内 D．浙江省境内3．下图是中国某原始农耕遗址里干栏式建筑的复原图。它应当属于（）A．大汶口遗址 B．河姆渡遗址 C．陶寺遗址 D．半坡遗址4．晋代文学家挚虞有诗曰：“神农居世，通变该极。民众兽解，乃教稼穑。”诗中“教稼穑”的人物是传说中的（）A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．仓颉5．下列材料都记载了武王伐纣的历史。其中史料价值最高的是（）A．周初青铜器铭文 B．司马迁《史记》 C．小说《封神演义》 D．京剧《哪吒》6．三星堆青铜大面具是文化典型器物，让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是（）A．山顶洞人的集体生活 B．东周时期的诸侯争霸C．商周时期的文明成就 D．西汉时期的文景之治7．如图为我国古代造福千秋的综合性水利枢纽，历经2200多年，至今仍发挥着巨大作用，该水利枢纽是（）A．都江堰 B．灵渠 C．通济渠 D．永济渠8．世界上一切事物都有其自身运行规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的意志而运作。这一思想认识属于（）A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家9．历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（）A．黄巾起义 B．陈胜、吴广起义 C．李自成起义 D．黄巢起义10．为了抑制大商人牟取暴利、加强国家对经济的控制，汉武帝采取的措施是（）A统一文字 B．实行盐铁专卖 C．颁布“推恩令” D．兴办太学11．甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（）甲骨文现代汉字马犬牛A土地制度 B．农耕生活 C．分封制度 D．天文历法12．下列对“战国”这一时期的表述不正确的是（）A．天子权威强化 B．兼并战争频繁 C．统一趋势加强 D．各国力行变法13．下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（）A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现14．战国时期，社会发生了急剧的变化。关于如何治理国家，法家主张（）A．实行“仁政” B．“无为而治” C．以法治国 D．选举贤能的人治理国家15．《史记·秦始皇本纪》中记载，“一法度衡石丈尺……”材料体现秦始皇巩固统一的措施是（）A．统一度量衡 B．统一货币 C．统一文字 D．统一车轨16．下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是（）第二章消灭项羽，建立汉朝第三章确立典章，设立制度第四章休养生息，发展经济A．秦始皇 B．汉献帝 C．汉高祖 D．汉武帝17．西汉初年“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”；到汉武帝时期，“牛马成群，农夫以马耕载，而民莫不骑乘”。这一变化主要反映了西汉（）A．社会政治清明 B．经济恢复发展 C．中央集权加强 D．农民负担沉重二、非选择题：本大题共3题，每题12分，共36分。18．阅读材料，回答问题甲：禹在年老的时候……准备传位给伯益，但禹死后诸侯不朝（伯）益而朝启，启便即天子之位。——摘编自《史记•夏本纪》（1）写出材料甲中“禹”建立的王朝。“启即天子之位”说明什么制度代替了禅让制？乙：（武王）封功臣谋士……封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。——摘编自《史记•周本纪》（2）据材料乙写出西周实行的政治制度。概括哪些人可作诸侯国君。结合所学知识，分析周初实行该制度的作用。丙：平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指诸侯)。——摘编自《史记•周本纪》（3）材料丙中“平王立，东迁于洛邑”标志着哪一时期的开始?概括“平王之时”出现的历史现象。“政由方伯（指诸侯）”，请你举出二个具体的例子。19．阅读材料，回答问题。甲：越来越多的考古学证据表明，中国是世界农业的起源中心之一。中国新石器时代的农业遗址已经发现了成千上万个，分布区域从岭南到漠北……尤以黄河流域和长江流域最为密集。——摘编自《中国古代农业发展史》（1）结合所学知识，用相关史实证明材料甲中“中国是世界农业的起源中心之一”的观点。（2）据材料乙，指出春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志。丙：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。——摘编自《汉书•食货志》（3）写出材料丙反映的历史事件。据材料，概括其主要措施。用材料中的一句原话来概括商君所为的历史作用。（4）综合上述材料，概括推动中国古代农业生产发展的主要因素。20．阅读材料，回答问题。甲：秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》（1）据材料甲，写出秦朝在地方实行的行政管理制度。这种制度下的行政长官是如何产生的?结合所学，指出实行这种制度对后世的影响。乙：西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。——摘编自《汉书•食货志》（2）据材料乙，结合所学知识，概括当时的社会境况。面对如此境况，西汉初期统治采取的应对措施。丙：汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学，因为这是关乎国家教化和招贤纳才的大事。——摘编自任晓峰《略论西汉太学》（3）据材料丙，指出“儒术”的创始人及核心思想。概括汉武帝为落实思想控制采取的措施。结合所学知识，分析汉武帝加强思想控制对儒学发展的影响。（4）根据上述材料，谈谈古代治国理政有哪些经验值得借鉴。参考答案1．A【解析】【详解】根据所学知识可知，考古学者得出“人类由古猿逐渐进化而来的”这一论断，主要依据是化石，远古时代的化石还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料，A项正确；“遗址、传说、文字”都不是主要依据，排除BCD项。故选A项。2．C【解析】【详解】本题图片是北京人头部复原图，北京人生活在距今约70万年至20万年前，居住在今天北京西南周口店的山洞里，C符合题意；ABD不符合题意。所以答案选C。3．B【解析】【详解】根据所学可知，图示是干栏式的建筑，这是河姆渡人居住的房屋，B项正确；安徽蒙城尉迟寺遗址发现了大汶口文化晚期的聚落遗址，由成排分布的红烧土排房建筑构成，排除A项；陶寺遗址是尧都，建筑已经比较完备。出现了大型的宫殿等，排除C项；半坡人居住的是半地穴式圆形房屋，排除D项。故选B项。4．B【解析】【详解】根据题干中的“神农”“教稼穑”，结合所学可知，诗句赞扬的是炎帝教民开垦耕种，制作生产工具的传说，B项正确；传说中黄帝的主要发明是“制作宫室”，与材料不符，排除A项；大禹的主要贡献是治理洪水，排除C项；传说中，仓颉的主要贡献是创造文字，排除D项。故选B项。5．A【解析】【详解】结合所学知识可知，史料分一手史料和二手史料，其中一手史料价值最高，周初青铜器铭文属于一手史料，价值最高，A项正确；《史记》属于二手史料，B项排除；小说及京剧均属于文学作品加工，史料价值最低，CD项排除。故选A。6．C【解析】【详解】根据题干“三星堆青铜大面具”“青铜文明”，结合所学可知，材料反映的是商周时期创造了灿烂的青铜文明，C项正确；山顶洞人过集体生活，依然使用打制石器，排除A项；材料没有体现东周时期的诸侯争霸和西汉时期的文景之治，排除BD两项。故选C项。7．A【解析】【详解】如图为我国古代造福千秋的综合性水利枢纽，历经2200多年，至今仍发挥着巨大作用，该水利枢纽是都江堰。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。鱼嘴是在江心修筑的分水堤坝，形似大鱼卧于江中，将岷江分成内江和外江。内江用于灌溉，外江用于分洪。宝瓶口是在内江下游人工凿山开出的出水口，引水流入网状的渠道，灌溉农田。飞沙堰是分水堤坝与宝瓶口之间长120米的滚水坝，在洪水期用于分洪，并减少泥沙淤积。都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。A项正确；灵渠沟通了湘水和漓水，通济渠、永济渠是大运河的一部分，BCD项不符合题意，排除。故选A项。【点评】8．D【解析】【详解】根据题干“世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的意志而运作”结合所学知识，道家认为，万物运行都有其自然的法则，人们应该顺应自然，D项正确；儒家核心思想“仁”，提出“仁者爱人”，将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，排除A项；墨家主张“兼爱”“非攻”，选贤用能，提倡节俭，排除B项；法家反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权，排除C项。故选D项。9．B【解析】【详解】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。据“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词可知，同学们能立刻联想到陈胜、吴广起义，B项正确；黄巾起义发生在东汉时期，排除A项；李自成起义发生在明朝，排除C项；黄巢起义发生在唐朝，排除D项。故选B项。10．B【解析】【详解】结合所学知识可知，汉武帝为了抑制大商人的暴利，加强朝廷对社会经济的控制，实行盐铁官营政策，规定盐和铁只能由官府经营，B项正确；秦始皇完成统一后，统一文字，排除A项；汉武帝为了解决王国问题，削弱诸侯王国的实力，加强中央集权，颁布“推恩令”，排除C项；汉武帝接受了董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。在长安兴办太学，学习儒家经典，儒士进入各级政权机构，排除D项；故选B项。11．B【解析】【详解】图片中的文字“马、犬、牛”都是家里饲养的动物，与人们开始农耕生活有关，B项正确；题干与土地制度没有关系，排除A项；分封制是西周重要的政治制度，材料没有涉及，排除C项；题干与天文历法无关，排除D项；故选B项。12．A【解析】【详解】根据题意，结合所学可知，战国时期，强大的诸侯已不再打“尊王攘夷”的旗号，周天子的权威更加衰微而不是强化，A项符合题意；战国时期，兼并战争频繁，各国为了在兼并战争中取胜，纷纷变法改革，BD两项不符合题意，排除BD两项；战国时期，强大的诸侯国力图拓展疆域，最终出现了战国七雄，相比于春秋时期统一趋势加强，C项不符合题意，排除C项。故选A项。13．B【解析】【详解】【考查点】战国时期的社会变化【解题思路】根据所学知识可得出铁农具和牛耕技术的发展，促进了社会生产力发展，新的生产关系和阶级形成，地主阶级势力增强，B项正确；周平王迁都洛邑，建立东周，排除A项；齐桓公称霸中原与题干不符，排除C项；百家争鸣的出现是思想上的变化，排除D项。故选B项。14．C【解析】【详解】结合所学可知，法家主张严刑峻法，依法治国，故C符合题意；实行“仁政”是儒家的主张，故A不符合题意；“无为而治”是道家的主张，故B不符合题意；选举贤能的人治理国家是禅让制的主要内容，故D不符合题意；故选C。15．A【解析】【详解】分析材料中的关键词“一法度衡石丈尺”可以知道，“石丈尺”这是中国古代的计量单位，所以材料体现的是统一度量衡，故选项A符合题意；选项BCD与题干无关，故排除BCD。16．C【解析】【详解】根据题干关键词，“消灭项羽，建立汉朝”“休养生息，发展经济”并结合所学知识，是汉高祖。·秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开征战，史称“楚汉之争”，最后刘邦消灭项羽，取得胜利，建立汉朝，刘邦是汉高祖。汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，C项正确；ABD的人物与题干信息不符，排除ABD项。故选C项。17．B【解析】【详解】由材料“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”可知，这反映了汉初经济凋敝，由材料“牛马成群，农夫以马耕载，而民莫不骑乘”可知，这反映了汉朝经济得恢复和发展，B项正确；社会政治清明、中央集权加强、农民负担沉重与题干无关，排除ACD项。故选B项。18．（1）夏朝。王位世袭制。（2）分封制。功臣；宗亲。保证周王朝对地方的控制；稳定政局；扩大统治疆域。（任答2点即可）（3）东周。周王室衰微。诸侯争霸。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。（答出任意2个霸主即可）【解析】【小问1详解】根据所学可知，治水有功的大禹，大约于公元前2070年建立夏朝；根据材料甲中的“准备传位给伯益”“诸侯不朝（伯）益而朝启”“启便即天子之位”，结合所学可知，大禹死后，“天子之位”被他的儿子启继承，世袭制取代了禅让制。据此可回答本小题的两个问题。【小问2详解】根据材料乙中的“封功臣谋士”，结合所学可知，材料反映了西周实行的分封制；根据材料乙中的“功臣谋士”“封弟叔鲜于管”，结合所学可知，西周分封成为诸侯国君的对象有功臣和宗亲；根据所学可知，分封制的实行，保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。据此可回答本小题的三个问题。【小问3详解】根据材料丙中的“东迁于洛邑”，结合所学可知，这标志着东周的建立；从材料丙中的“周室衰微，诸侯强并弱”“政由方伯”，结合所学可知，当时的历史现象是周王室衰微，诸侯开始争夺霸权，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位；根据所学可知，这一时期，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯，这些都是“政由方伯”的具体事例。据此可回答本小题的三个问题。19．（1）半坡人已能种植粟。河姆渡人工栽培水稻。（2）铁制农具和牛耕的使用。（3）商鞅变法。废井田；奖励耕战；奖励军功；重视农业。（2点）倾邻国而雄诸侯。（4）人民的辛勤劳动；生产工具的改进（或生产力的提高）；政府的政策等。（2点）【解析】【小问1详解】根据材料甲中的“尤以黄河流域和长江流域最为密集”，结合所学可知，距今约7000年前，长江流域的河姆渡人已经人工栽培水稻，河姆渡人遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一，距今约6000年前，黄河流域的半坡人已经开始从事农业生产，主要种植粟。上述这些史实都可以证明材料甲中“中国是世界农业的起源中心之一”的观点。【小问2详解】在材料乙中，图片左边展示的是春秋战国时期的铁农具，右边展示的是牛耕，结合所学可知，铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。【小问3详解】根据材料丙中的“秦孝公用商君”，结合所学可知，材料丙反映的历史事件是商鞅变法；根据材料丙中的“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”，结合所学可知，商鞅变法的主要措施有“废除井田制”“鼓励耕织”和“奖励军功”；根据材料丙中的“倾邻国而雄诸侯”，根据题目要求可知，商鞅变法的历史作用即为“倾邻国而雄诸侯”。据此可回答本小题的三个问题。【小问4详解】根据材料甲可知，人民的辛勤劳作推动了中国古代农业生产的发展；根据材料乙可知，生产工具的改进，可以推动农业的发展；根据材料丙可知，国家的政策，也会推动农业的发展。据此可回答本小题。20．（1）郡县制。郡县的长官都由朝廷直接任免。开创了此后我国