心理健康教育工作三级预警机制_第1页
心理健康教育工作三级预警机制_第2页
心理健康教育工作三级预警机制_第3页
心理健康教育工作三级预警机制_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

心理健康教育工作三级预警机制加强小学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进小学生全面发展的重要途径和手段，是学校德育工作的重要组成部分。小学生心理健康教育工作是学生日常教育与管理工作的重要内容，同时也是全体教职员工义不容辞的责任。班主任不仅要在日常思想政治教育中发挥作用，也要在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。为贯彻落实教育部以及省教育厅有关文件精神，切实加强和改进我校学生的心理健康教育工作，根据相关的文件精神、借鉴其他学校的成功经验、积极探索和改进心理健康教育模式，决定建立学校心理健康“三级”教育机制。组员：XXX、XXX、XXX、各班班主任、部分家长、班级心理委员等二、建立“三级”心理健康教育机制的必要性1、它是新形势下人才培养目标的基本要求。加强小学生心理健康教育是以学生为本，满足学生成长的迫切要求，更是2、它是进一步加强和改进小学生心理健康工作的需要。树立该机制是进一步加强和改进学生思想政治工作的需要。通下移到各班级，壮大工作队伍，扩大工作覆盖面，使学校心理健康教育渗透到学生生活的每个角落。二是可以使心理健康教育更加贴近学生实际，将心理健康教育工作由被动变为自动。因为心理宣传员和学生一同研究生活，能够及时了解学生最真实的思想动态，发现老师发现不了的问题；同时，能够对学生事故苗头，还能迅速向学校反映情况，制止恶性事件发生。因此，设立班级心理宣传员可以使心理健康教育由过去出现问题后再办理转变为自动发现问题、办理问题，由学生自己上门咨询转变为自动寻找、发现需要心理辅导的学生并有针对性地加以疏导、教育，使心理健康教育工作更迅速、更自动、更贴近学生思想现状。二、“三级”心理健康教育机制的工作任务和内容“三级”心理健康教育机制的主要任务是：根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、研究成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，增强学生应对困难和挫折的承受能力。“三级”心理健康教育机制的主要内容是：宣传普及心理健康知识，使大学生认识自身，了解心理健康对成才的重要意义，树立心理健康意识；介绍增进心理健康的途径，使大学生掌握科学、有效的研究方法，养成良好的研究惯，自觉地开发智力潜能，培养创新精神和实践能力；传授心理调适的方法，使大学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不适应能力；解析心理异常现象，使大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。长、班主任和学生家长组成，对患有抑郁等倾向的学生作重点预警，进行力所能及的保护和干涉，并在第一时间向学校管理层汇报情况。二级预警机制以学校为单元，由学校心理咨询报的患有抑郁等倾向的学生进行鉴别，并对有重度心理障碍的学生及时转介到专业医

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论