1.1 长度和时间的测量（专题训练）【八大题型】 （解析版）2023-2024学年八年级物理上册同步考点解读与专题训练（人教版）

第第页1.1长度和时间的测量（专题训练）【八大题型】TOC\o"1-3"\h\u【题型1】 1【题型2】 4【题型3】 6【题型4】 8【题型5】 10【题型6】 12【题型7】 15【题型8】 19专项题型训练专项题型训练【题型1】 1．（2022秋•通州区期末）“一寸光阴一寸金”，1min的时间内（）A．中学生用较快的速度可读50个字 B．健康人的脉搏跳动70次左右 C．健康的人呼气吸气1次 D．中学生骑自行车正常行驶1000m【答案】B【分析】根据生活经验，对各选项提出的问题进行合理的估计，然后判断各选项是否正确。【解答】解：在1min内，A、中学生在1min内约朗读100～200个汉字，故A错误；B、健康人的脉搏约为65～80次，故B正确；C、人每分钟呼吸的次数约为16次，故C错误；D、学生骑自行车的速度约为5m/s，1min骑自行车的路程约为s＝vt＝5m/s×60s＝300m＝0.3km，故D错误。故选：B。2．（2022秋•邯山区期末）下列过程中，经历的时间最接近1s的是（）A．普通钟表的秒针转一周 B．人在安静时脉搏跳动一次所用的时间 C．人步行10m所需的时间 D．同学从一楼走到三楼所用的时间【答案】B【分析】对生活中常见的时间有所了解，可得出正确选项。【解答】解：A、普通钟表的秒针转一周的时间为60s，故A错误；B、人在安静时脉搏跳动一次所用的时间为1s，故B正确；C、人步行10m所需的时间10s，故C错误；D、同学从一楼走到三楼所用的时间约10s，故D错误。故选：B。3．（2022秋•长乐区期中）估测在实际生活中的应用广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．八年级物理课本的厚度约为0.5mm B．人眨一下眼睛的时间约为1s C．初中生100m短跑成绩约为10s D．一元硬币的直径约为2.5cm【答案】D【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、八年级物理课本的厚度约为0.7cm＝7mm，故A错误；B、人眨一下眼睛的时间约为0.3s，故B错误；C、优秀短跑运动员的百米用时大约为10s，中学生跑完100m的时间约15s，故C错误；D、一元硬币的直径约为2.5cm，故D正确。故选：D。4．（2022秋•章丘区期末）（多选）体育课代表记录了一些数据，你认为可能的是（）A．1000m跑的成绩为88s B．引体向上1分钟13个 C．仰卧起坐1分钟50次 D．实心球投掷成绩10m【答案】BCD【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。【解答】解：A、中学生1000m跑的成绩在200s左右。故A不符合题意；B、引体向上1分钟13个，故B符合题意；C、仰卧起坐1分钟50次，故C符合题意；D、中学生掷实心球的距离可以达到12m。故D符合题意。故选：BCD。5．（2021春•铁锋区月考）在一条绳的一端拴上一个重物就做成了一个单摆，小明同学利用停表测出它摆动50个周期，所用时间是40s，它摆动一个来回所用时间为0.8s。【答案】见试题解答内容【分析】周期即单摆摆动一个来回所用的时间，在物理学里用T表示，t表示总时间，n表示这段时间内摆动的次数，根据公式T＝即可求出摆动一个来回所用的时间。【解答】解：单摆摆动一个来回所用的时间：T＝＝＝0.8s。故答案为：0.8。6．（2021秋•六盘水期中）“珍惜生命，勿闯红灯“。十字路口红绿灯设置的时间长短中包含着许多科学道理。红绿灯设置时间的长短需要考虑的因素很多，请你举出三个。【答案】因不同的十字路口的车流量不同、道路宽窄不同、人流量不同，还有不时间段都会影响交通，所以应根据车流量、道路宽度、人流量、时间段等设置红绿灯的时间。【分析】根据车流量、道路宽度、人流量、时间段等设置红绿灯的时间。【解答】答：因不同的十字路口的车流量不同、道路宽窄不同、人流量不同，还有不时间段都会影响交通，所以应根据车流量、道路宽度、人流量、时间段等设置红绿灯的时间。【题型2】 7．（2022秋•海丰县期末）如图所示仪器用于测量时间的是（）A．刻度尺 B．温度计 C．电子停表 D．天平【答案】C【分析】逐项分析各测量仪器测量的物理量进行作答。【解答】解：ABD、刻度尺、温度计、天平，分别测量长度、温度、质量，故ABD错误；C、电表停表是测量时间的仪器，故C正确。故选：C。8．（2022秋•新洲区期末）如图所示秒表显示的时间是（）A．445.3s B．475.3s C．25.3s D．55.3s【答案】B【分析】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：图中，秒表小盘的分度值是0.5min，指针在7min和8min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在55.3s，因此秒表读数为7min55.3s，即：475.3s。故选：B。9．（2022秋•杨浦区期末）在如图所示的工具中不能用来计时的是（）A．打点计时器 B．刻度尺 C．秒表 D．沙漏【答案】B【分析】根据对常用测量工具用途的掌握作答。【解答】解：在物理实验室中，刻度尺用来测量物体的长度，打点计时器、秒表、沙漏用来测量时间长短。故选：B。10．（2023春•仪征市校级月考）图中，秒表的示数为307.5s。【答案】307.5。【分析】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：由图知：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“5”一侧，所以分针指示的时间为5min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在7.5s处，所以秒针指示的时间为7.5s，即秒表的读数为5min7.5s＝307.5s。故答案为：307.5。11．（2023•新泰市开学）如图所示，停表中的读数是220.1s。【答案】见试题解答内容【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：图中，停表小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在40.1s，因此停表读数为3min40.1s，即：220.1s。故答案为：220.1s。12．（2021秋•浠水县校级月考）观察如图的停表（秒表），每一小格代表0.1s，此时的秒表所表示的时间是71s。【答案】0.1；71。【分析】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：由图可知：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“1”一侧，所以分针指示的时间为1min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在11s处，所以秒针指示的时间为11s，即秒表的读数为1min11s＝71s。故答案为：0.1；71。【题型3】 13．（2022秋•庐江县期末）同学们要测量课本的宽度，都想要测出最准确的数据，下列说法正确的是（）A．只要测量方法正确了就不会产生实验误差 B．只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差 C．对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了 D．多次实验只能减小实验误差，不能消除误差【答案】D【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。减小误差的方法：多次测量求平均值、改进实验方法和采用精密的测量工具等。【解答】解：A、测量方法正确了就不会产生错误，但仍会存在实验误差，故A错误；B、认真按老师要求去做可能不会产生错误，但仍会存在实验误差，故B错误；C、对同一个量多测几次，求出它们的平均值，可以减小误差，但不能避免误差，故C错误；D、多次实验只能减小实验误差，不能消除误差，故D正确。故选：D。14．（2022秋•龙胜县期末）小桂使用同一把刻度尺三次测得某物体的长度分别为15.8cm、15.6cm、15.7cm，关于这些测量结果，下列说法正确的是（）A．这三次测量结果都没有误差 B．15.8cm中“0.8cm”是估读值，不可以舍弃 C．所用刻度尺的分度值为0.1cm D．这三次测量结果中，15.6cm最接近真实值【答案】B【分析】误差是客观存在的，只能减小，不能消除；长度的测量要估读到分度值的下一位，对于一个完整的测量结果而言，我们也可以从数据上判断其所使用的刻度尺的分度值；为了减小误差，我们还常取多次测量的平均值作为最终结果，并且保留到与原测量值相同的位数。【解答】解：A、误差是不能避免的，所以这三次测量结果都存在误差，故A错误；B、长度的测量要估读到分度值的下一位，15.8cm中“0.8cm”是估读值，不可以舍弃，故B正确；C、根据测量结果，最后只能有一位是估计值，所以倒数第2位便是刻度尺的分度值，即分度值为1cm，故C错误；D、取三次测量的平均值为L＝＝15.7cm，故15.7cm最接近真实值，故D错误。故选：B。15．（2022秋•来宾期末）下列关于误差和错误的说法，其中正确的是（）A．多次测量取平均值，可以避免误差 B．测量中的误差和错误都是不可避免的 C．测量中的错误是由于实验操作为减小误差而造成的 D．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差【答案】D【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。误差不同于错误，错误可以避免，误差不可避免，只能尽量减小，在实际中经常用多次测量求平均值、使用精密仪器和改进实验方法来减小误差。【解答】解：A、多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差，故A错误；BC、误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；而错误是测量方法不当或未遵守操作规则引起的，是可以避免的，故BC错误；D、改进实验方法，选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能消除误差，故D正确。故选：D。16．（2022秋•平潭县校级月考）测量值和真实值之间的差异叫误差。误差和错误是不同的，其中错误是可以避免的，而误差是不能绝对消除。【答案】误差；错误；误差。【分析】要解答本题需掌握：误差和错误区别，测量值和真实值之间的差异叫误差，误差可以减小，但不能避免；而错误是由于实验者粗心或者不遵守实验规则等原因造成的，是能避免的，以及减小误差的方法。【解答】解：测量值和真实值之间的差异叫误差。误差可以减小，但误差是绝对不能消除的；而错误是由于实验者粗心或者不遵守实验规则等原因造成的，错误是可以避免的。故答案为：误差；错误；误差。【题型4】 17．（2022秋•海港区期末）在国际单位制中，长度的基本单位是（）A．毫米 B．厘米 C．米 D．千米【答案】C【分析】国际单位制中，长度的基本单位是米，常用单位有：千米、分米、厘米、毫米等。【解答】解：在国际单位制中，长度的基本单位是米，故ABD错误，C正确。故选：C。18．（2022•杭州模拟）下列各式中表达正确的是（）A．6.2m＝6.2×100＝620cm B．6.2m＝6.2×100cm＝620cm C．6.2m＝6.2m×100＝620cm D．6.2m＝6.2m×100cm＝620cm【答案】B【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程，据此作出判断。【解答】解：A．6.2m＝6.2×100＝620cm，换算过程缺少单位，故A错误；B．6.2m＝6.2×100cm＝620cm，进率及过程正确，故B正确；C．6.2m＝6.2m×100＝620cm，换算过程及单位错误，故C错误；D．6.2m＝6.2m×100cm＝620cm，换算过程中不应该出现两个单位，故D错误。故选：B。19．（2023•海口一模）如图所示，是服装店内贴在墙壁上的刻度尺，可以方便儿童测量身高，该刻度尺的数字对应的单位是（）A．mm B．cm C．dm D．m【答案】B【分析】儿童身高一般为100﹣120cm，据此估测。【解答】解：图中测量身高的刻度尺，故刻度尺的数字对应的单位是cm。故ACD错误，B正确。故选：B。20．（2022•苏州模拟）单位换算：（1）1km＝103m＝106mm＝109μm＝1012nm。（2）1m＝10dm＝100cm。【答案】（1）103；106；109；1012；（2）10；100。【分析】长度单位间的换算关系是：1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm。【解答】解：（1）根据长度单位之间换算关系得：1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm（2）根据长度单位之间换算关系得：1m＝10dm＝100cm。故答案为：（1）103；106；109；1012；（2）10；100。21．（2022秋•芜湖期中）新型冠状病毒属于冠状病毒科，其体积很小，形态要比细菌小很多，所以特别不容易被防护。这种病毒直径大概在100nm，100nm＝1×10﹣7m（用科学记数法表示）。【答案】1×10﹣7。【分析】长度单位的换算关系：1m＝109nm。可据此进率进行长度单位的换算。【解答】解：100nm＝1×10﹣7m。故答案为：1×10﹣7。【题型5】 22．（2023•太原一模）如图是2022北京冬奥会运动员参加越野滑雪比赛的场景。他使用的滑雪杖实际长度约为（）A．50cm B．100cm C．50dm D．100dm【答案】B【分析】此题考查长度的估测，在不了解物体长度时可以用熟知的物体长度做对比，结合对物理单位的认识来解决问题。【解答】解：人的身高在1.7m左右，在图中滑雪杖的长度稍大于人身高的一半，约100cm＝1m，故ACD错误，B正确。故选：B。23．（2023•厦门二模）如图，初中生小鹭沿美丽的鼓浪屿环岛路步行一圈，手机计步APP上的步数恰好增加了10000步。估算鼓浪屿环岛路长约为（）A．6×102m B．2×103m C．6×103m D．2×104m【答案】C【分析】已知步数，根据每1步走过的路程约为0.6m，则可计算出10000步通过的路程。【解答】解：小鹭每1步走过的路程约为0.6m，10000步通过的路程约为：s＝10000×0.6m＝6000m＝6×103m，则浪屿环岛路长约为6×103m，故C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。24．（2023•忻州模拟）2023年世界泳联跳水世界杯首站比赛4月14日在西安奥体中心游泳跳水馆举行。揭幕战女子双人10米跳台的比赛中，中国跳水队陈芋汐/全红婵组合稳定发挥，为中国队赢得开门红。如图是二人领奖时的情景，根据图片信息，请你估测冠军手中的“吉祥物”的高度约为（）A．3mm B．3dm C．3cm D．3m【答案】B【分析】根据生活经验和对长度的认识进行分析。【解答】解：人的肘部到手掌的虎口处大约30cm即3dm，在图中冠军手中的“吉祥物”的高度与人的肘部到手掌虎口处的长度接近，故ACD错误，B正确。故选：B。25．（2022秋•罗湖区期中）（多选）身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（）A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离） B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离） C．单人课桌长3拃，约0.6m（拃：张开手，大拇指尖到中指尖之间的距离） D．物理课本厚1指宽，约10cm【答案】AC【分析】据日常生活中关于长度的常识进行估测。【解答】解：A、两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离与自己的身高差不多，为1.6m，所以教室的宽度大约是5臂展，约8m，故A正确；B、走路时，两脚尖之间的距离在1m左右，10步幅应该在10m左右，远小于30m，故B错误；C、一拃约0.2m，单人课桌长3拃，约0.6m，故C正确；D、物理课本厚1指宽，约1cm，远小于10cm，故D错误。故选：AC。26．（2022秋•利辛县期中）港珠澳大桥是当今世界上最长的跨海大桥，它东起香港西止珠海、澳门，大桥全长55km（填合适的单位）。【答案】km。【分析】结合对生活中常见距离的了解，填入合适的单位。【解答】解：港珠澳大桥是当今世界上最长的跨海大桥，桥隧全长55km。故答案为：km。27．（2022秋•东莞市校级期中）请根据生活经验填写最合适的单位：一张A4纸的厚度约60μm；中国长江的长度约为6300km；常见的成人口罩长度是1.8dm。【答案】μm；km；dm。【分析】据日常生产生活中关于长度的常识进行估测。【解答】解：一张A4纸的厚度约60μm；中国长江的长度约为6300km；常见的成人口罩长度是1.8dm。故答案为：μm；km；dm。【题型6】 28．（2022秋•成都期末）立定跳远是成都市中考体考的必考项目，男生2.50m为满分，女生2.02m为满分。同学们在练习立定跳远时，需要选择一种使用方便安全、测量准确的工具来记录成绩，下列几种最合适的是（）A．量程为50m，分度值为1cm的皮卷尺 B．量程为50cm，分度值为0.5cm的三角板 C．量程为1m，分度值为0.1cm的木尺 D．量程为2m，分度值为0.1cm的钢卷尺【答案】A【分析】刻度尺的种类很多，根据不同的要求要选择不同量程、分度值的尺子，以满足不同需要。【解答】解：由中学生的立定跳远男生2.50m为满分，女生2.02m为满分知刻度尺的量程要大于2.50m，分度值为厘米即可，故A正确，BCD错误。故选：A。29．（2022秋•青山区期末）如图所示四个刻度尺的使用方法示意图中，正确的有（）A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁【答案】B【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度；刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象；读数时视线要与刻度尺的尺面垂直。【解答】解：由图乙可知，刻度尺放置时歪斜，放置方法不正确；图丙中，读数时视线未与刻度尺尺面垂直，视线不正确；甲和丁放置和读数方法正确。故选：B。30．（2022秋•肃州区校级期末）使用刻度尺之前，要观察量程、分度值及零刻度线在哪里。如图所示，被测木块的长度为1.70cm。【答案】见试题解答内容【分析】（1）刻度尺在测量之前，要观察其量程、分度值和零刻度线；（2）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度；注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：（1）使用刻度尺之前，要注意观察刻度尺的零刻度线的位置，是否磨损；还要观察刻度尺的分度值和量程；（2）图中刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；木块左侧与0.00cm对齐，右侧与1.70cm对齐，所以木块的长度为L＝1.70cm。故答案为：量程；分度值；1.70。31．（2022秋•肃州区校级期中）学习长度和时间的测量后，刻度尺正确使用时：（1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值；（2）如图是用厚刻度尺测量木块的长度，正确的测量图是图中的B。【答案】（1）量程；分度值；（2）B。【分析】刻度尺的使用规则：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整刻度线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位。【解答】解：（1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值；（2）A、测量的始端没有与0刻度线或其它整刻度线对齐，故A错误；B、量的始端与0刻度线对齐，刻度线紧贴木块，放置正确，故B正确；C、刻度尺的刻度线没有紧贴木块，故C错误；D、刻度尺没有与被测木块的边平行或重合，故D错误。故选：B。故答案为：（1）量程；分度值；（2）B。32．（2022•祁阳县校级模拟）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值。如图所示，用刻度尺测量一片叶子的长度，则该尺的分度值是1mm，所测物体的长度是2.70cm。【答案】见试题解答内容【分析】①刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；②使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位。【解答】解：使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值；由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；物体的长度为L＝2.70cm。故答案为：分度值；1mm；2.70。【题型7】 33．（2022秋•西峰区校级期末）某同学用分度值为1mm的刻度尺测量物体的长度，下列记录的四个数据正确的是（）A．1.8dm B．18.2cm C．183.2mm D．182.34mm【答案】C【分析】用刻度尺测物体长度时，测量结果应准确到刻度尺的分度值，在刻度尺分度值之后应再估读一位，记录结果的最后一位是估读值。【解答】解：刻度尺的分度值是1mm，测量结果应准确到1mm，在1mm之后还应再估读一位；A、1.8dm，记录结果准确到1dm，故A不符合题意；B、18.2cm，记录结果准确到1cm，故B不符合题意；C、182.3mm，记录结果准确到1mm，故C符合题意；D、182.34mm，记录结果准确到0.1mm，故D不符合题意。故选：C。34．（2022秋•勃利县期末）如图所示，下列测量硬币直径的做法正确的是（）A． B． C． D．【答案】C【分析】三角尺和直尺辅助测量圆柱体直径，三角尺一个直角边要紧贴刻度边缘，零刻线要对齐被测物体的一端。【解答】解：A、图中刻度尺没有与硬币的直径对齐，测量的不是直径，故A错误；B、图中起点没有对准刻度尺的零刻度，故B错误；C、图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数之差即为硬币直径的大小，故C正确；D、用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，图中测量方法会使测量值偏小，故D错误。故选：C。35．（2023•株洲模拟）如图是用刻度尺测量某物体的长度时的情景，下列说法正确的是（）A．物体长4.6cm，分度值为mm B．物体长9.60cm，分度值为1cm C．物体长4.60cm，分度值为1mm D．物体长5.60cm，分度值为1mm【答案】C【分析】使用刻度尺时要明确量程和分度值，起始端从0刻度线开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，用末端刻度值减去起始端所对刻度即为物体的长度，注意刻度尺读数时要估读到分度值的下一位。【解答】解：刻度尺上1cm之间有10小格，所以每个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm＝1mm；物体左侧与5.00cm对齐，右侧与9.60cm对齐，所以物体的长度L＝9.60cm﹣5.00cm＝4.60cm，故C正确，ABD错误。故选：C。36．（2023春•灌云县期中）如图所示，物体长为1.95cm。【答案】1.95。【分析】刻度尺在测量之前，要观察其量程、分度值和零刻度线；使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度；注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧1.9cm和2.0cm刻度线之间，读作1.95cm，所以物体的长度为L＝1.95cm。故答案为：1.95。37．（2023•霍邱县一模）长江生态不断恢复，江面上再现“江豚群舞”的场景。小明利用3D打印机打印出江豚模型如图所示，该模型的长度是3.32cm。【答案】3.32。【分析】根据刻度尺的分度值，估读到分度值的下一位，读出物体的长度；【解答】解：由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，物体的长度为3.32cm。故答案为：3.32。38．（2022秋•新泰市期末）如图中所测物体的长度是3.50cm。【答案】见试题解答内容【分析】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧与5.50cm对齐，所以物体的长度为L＝5.50cm﹣2.00cm＝3.50cm。故答案为：3.50。39．（2023•潮南区校级模拟）图中，铅笔的长度为5.20cm。【答案】见试题解答内容【分析】在读数前，首先要确定刻度尺零刻线和分度值，然后再读出铅笔的长度。【解答】解：由图可知，刻度尺的最小分度值是1mm，铅笔左端对应的刻度尺读数为2.00cm，右端对应的刻度尺读数为7.20cm，则铅笔的长度是7.20cm﹣2.00cm＝5.20cm。故答案为：5.20。【题型8】 40．（2023•湖北二模）用分度值为毫米的刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，这时可将许多相同的纸叠起来，使之有足够的厚度，用刻度尺测出总长度除以张数，就可间接测出一张纸的厚度了，在下列长度的测量中，与这一方法相同是（）A．测一曲线的长度 B．测一枚硬币的直径 C．测圆锥的高 D．测细铜丝的直径【答案】D【分析】本题主要考查对特殊测量方法的了解与运用，对被测物理量太小，不便于直接测量则测多个相同物理量的总和，求平均值从而达到减小误差的目的。【解答】解：由于一张纸的厚度和铜丝的直径和质量都非常小，不能直接测量（小于测量工具的分度值）；所以要测多个相同物理量的总和，求平均值从而达到减小误差的目的。故选：D。41．（2022秋•金安区校级月考）要测量一枚1元硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列说法中你认为最好的选择是（）A．用刻度尺仔细测量1元硬币的厚度，求平均值 B．用刻度尺多次测量1元硬币的厚度，求平均值 C．用刻度尺分别测出10枚1元硬币的厚度，求平均值 D．用刻度尺测出10枚1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一枚1元硬币的厚度【答案】D【分析】对于不易直接测量的较小物体的长度（如硬币的厚度、一张纸的厚度等），可采取累积法，或称测多算少法；即测出多个物体的长度后，除以物体的个数。【解答】解：AB、用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度；由于一枚硬币的厚度很小，不易直接测量，若直接测量则误差会很大；故A、B错误；CD、用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10；是最佳方案，采取累积法，总厚度较大，易测长度，误差较小；故C错误、D正确。故选：D。42．（2022秋•惠