人教版九年级化学第9单元 课题2 溶解度 第1课时教案_第1页
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人教版九年级化学第9单元课题2溶解度第1课时教案一、教学目标了解溶解度的概念。掌握溶解度的测定方法。理解溶解度和温度、物质的性质等因素之间的关系。培养学生观察、实验、探究和分析问题的能力，培养学生的科学实验精神。二、教学重点溶解度的概念。溶解度的测定方法。三、教学难点溶解度和温度、物质的性质等因素之间的关系。四、教学准备实验器材：溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、试管、玻璃棉、电热水浴、计时器等。五、教学过程1.导入（5分钟）老师介绍溶解度在日常生活中的应用，引起学生的兴趣。2.引入新知（10分钟）通过实例，引导学生思考溶解度的概念：溶解度是指在一定温度下，单位体积溶液所能溶解的溶质的最大量。3.实验操作（20分钟）实验材料：玻璃杯水氯化钠实验步骤：取一些玻璃杯，加入不同体积的水。分别加入适量的氯化钠，搅拌均匀。记录每次加入的氯化钠体积，直到溶液中不再溶解新的氯化钠为止。实验记录表：加入氯化钠体积（mL）观察现象结论0氯化钠未溶解溶解度为05氯化钠溶解溶解度增加，溶液变浓10氯化钠溶解溶解度继续增加15氯化钠溶解溶解度继续增加20氯化钠未溶解溶解度达到饱和，溶质无法再被溶解25氯化钠未溶解继续添加溶质，溶液浓度维持不变4.实验分析（10分钟）学生根据实验结果，分析溶解度和溶质、溶剂的性质，以及温度的关系。总结实验发现：在一定温度下，溶解度与溶质的种类相关，不同的溶质具有不同的溶解度。5.归纳总结（10分钟）学生通过实验和分析，归纳总结以下规律：-在一定温度下，同一种溶质在同一种溶剂中的溶解度是固定的。-在一定温度下，溶质的溶解度随着溶质的质量的增加而增加。-在一定温度下，不同溶质在同一种溶剂中的溶解度不同。-温度对溶解度有影响，一般来说，溶解度随着温度的升高而增加。6.拓展应用（5分钟）老师可以引导学生思考以下问题：1.溶解度与其他因素（如压力、溶剂的种类等）是否有关系？2.溶解度和物质的性质有什么关系？3.溶解度和溶质、溶剂的浓度有关系吗？六、课堂小结通过本节课的学习，学生了解了溶解度的概念和测定方法，理解溶解度与温度、物质的性质等因素之间的关系。同时培养了学生的观察、实验、探究和分析问题的能力，培养了学生的科学实验精神。七、课后作业思考：溶解度和其他因素（如压力、溶剂的种类等）是否有关系？写出你的观察和推理。设计一个实验，探究溶解度和

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