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文档简介

小班语言活动教案《七个小精灵》一、教学目标通过《七个小精灵》这个故事，帮助学生：学会认识并掌握故事中的关键词汇；听懂并理解故事的内容；提高听说能力，培养学生的语言表达能力；培养学生的团队合作精神和集体意识。二、教学准备故事书《七个小精灵》；黑板或白板；学生练习册；布置教室布置：让学生站成一个圆圈。三、教学过程第一步：导入活动通过图片和问答的方式，激发学生对故事主题的兴趣。老师：你们喜欢小精灵吗？你们都知道小精灵是什么吗？学生：小精灵是神奇的小仙子，可以帮助人类做很多事情。老师：是的，小精灵非常可爱而且有很多魔力。我们今天就要讲一个关于小精灵的故事，大家准备好了吗？展示故事书，并简要介绍《七个小精灵》故事的背景。老师：这本书是《七个小精灵》，故事的主人公是七个可爱的小精灵。他们各自有不同的魔力，可以帮助人们实现愿望。但是，这天他们的魔力突然消失了，变成了普通的小精灵。究竟发生了什么事呢？我们来一起读故事，找到答案。第二步：阅读故事学生用默读的方式阅读故事。老师辅导学生正确发音，帮助他们理解故事的内容。第三步：讨论故事引导学生回忆故事的关键信息，并展开讨论。老师：请大家回忆一下，在故事中发生了什么？七个小精灵的魔力怎么会消失呢？老师提出一些问题，让学生就故事中的情节进行思考和表达。老师：你们认为小精灵们如何找回自己的魔力呢？为什么他们的魔力会消失？鼓励学生用简单的句子回答问题，并给予肯定的评价。第四步：活动设计安排学生分成小组，组成一个圆圈。每个学生扮演一个小精灵的角色，通过轮流说出一句话的方式，构成一段新的故事。老师：现在，我们每个人都是一个小精灵，请你们轮流说出一句话，构建一个新的故事。学生通过合作和沟通，一起创作一个有趣的故事。第五步：总结与拓展老师总结本节课学到的内容，并强调语言活动的重要性。老师：通过《七个小精灵》这个故事，我们认识了关于小精灵的词汇，提高了听说能力，培养了语言表达能力。语言活动让我们更好地理解和使用语言。提供一些建议，帮助学生在课后继续学习和运用。老师：你们可以在家里继续背诵故事中的关键词汇，讲述这个有趣的故事给你们的家人听，并尝试写一篇自己的故事，分享给全班同学。四、课堂延伸活动学生可根据《七个小精灵》故事的情节，绘制相关的插图。学生可扮演小精灵，编写一段小剧场演出或录制视频。五、教学评价教师观察学生在课堂活动中的参与度和表达能力。学生完成练习册上相关的练习。通过小组合作创作的故事，评估学生的合作能力和创造力。六、教学反思本节课通过《七个小精灵》故事的引导，有效提高了学生的听说能力和创造力。学生通过小组合作创作故事，锻炼了团队合作精神。然而，在

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