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文档简介

大班语言故事教案《多变的气象》故事简介《多变的气象》是一篇为大班幼儿编写的语言故事教案。通过这个故事，幼儿将了解不同的气象现象，并培养他们的语言表达能力和观察力。本故事适合在幼儿园大班教学中使用。教学目标让幼儿了解不同的气象现象，如晴天、下雨、刮风等。培养幼儿的语言表达能力，让他们能够描述不同的天气情况。提高幼儿的观察力，让他们能够准确观察和描述天气变化。教学准备PPT或图片展示器小白板和笔大班幼儿教学步骤引入教师引导幼儿回忆过去一个星期的天气情况，并询问他们对不同天气的认识。例如：“上周有哪些天气？”“你们最喜欢哪种天气？”等。教师出示一些图片，让幼儿观察并猜测下面故事的内容。故事讲解教师讲解故事《多变的气象》。故事中包含了几种不同的气象现象，例如晴天、下雨、刮风等。教师可以通过讲解故事情节和角色对话的方式，让幼儿更好地理解和记住故事内容。天气观察教师引导幼儿观察现实中的天气情况。可以通过窗外观察、天气预报或幼儿个人经验等方式来了解当天的天气情况。教师将不同的天气现象写在小白板上，并请幼儿根据实际观察判断当天的天气情况。例如：“今天是晴天还是下雨？”“刮风了吗？”等。语言表达练习教师与幼儿一起讨论每种天气现象的特点和感受。例如：“晴天的时候，我们可以做些什么？”“下雨的时候，我们会感觉怎么样？”等。教师与幼儿一起编写与不同天气相关的简单句子。例如：“今天是晴天，我感到很开心。”“下雨的时候，我喜欢听雨声。”等。教师组织幼儿进行角色扮演，让他们用适当的语言描述不同天气情况并表达自己的感受。温故知新教师带领幼儿回顾整个故事的情节和要点，检查他们对于不同天气现象和语言表达的理解。教师出示几个天气图片，让幼儿根据图片描述天气情况，并用简单句子表达自己的感受。教学延伸教师可以请幼儿到户外进行天气观察和实地观察，让他们亲身体验不同的天气现象。教师可以给幼儿准备一些天气相关的游戏或活动，例如模仿不同天气的动作、制作简单的天气装饰品等。教师可以引导幼儿学习天气预报的基本知识，帮助他们了解天气变化的规律。教学评估教师观察幼儿在教学过程中的表现，包括观察和描述天气情况的准确性和语言表达的流畅性。教师根据幼儿编写的简单句子和角色扮演的表现，评估他们对天气情况和语言表达的掌握程度。结束语通过本次语言故事教学，幼儿们掌握了不同的气象现象和相应的语言表达，培养了他

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