2024年高等教育教育类自考-09335义务教育班级管理笔试历年真题荟萃含答案

2024年高等教育教育类自考-09335义务教育班级管理笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）答案解析附后卷I一.参考题库(共25题)1.激发学习兴趣的策略有哪些？2.班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。A、发展性B、教育性C、广泛性D、多样性3.学生个体的自我管理表现在哪些方面？如何培养学生的自我管理能力？4.（）是班级文化的核心和灵魂。5.与班委会平行的班级组织机构有（）。A、班级小记者团B、少先队组织C、班级共青团组织D、兴趣小组E、班级合唱队6.什么是班级组织机构？7.应用激励策略需注意的问题有哪些？8.班主任的素质要求是什么？9.学习态度的培养策略有哪些？10.班级组织建设的要求有哪些？11.写（）不仅可以培养班主任的反思习惯，而且可以帮助班主任积累经验，提升为理论。A、管理叙事B、日志C、教育札记D、计划12.班级物质文化的涵义是什么？13.（）是指班主任暂时采取淡化方式，把偶发事件先“搁置”一下或稍作处理，留待以后从容处理的方法。A、变退为进法B、移花接木法C、降温处理法D、幽默化解法14.借助于人的目光、表情、动作、体态等肢体语言所进行的信息交流。我们称之为（）。A、语言沟通B、非语言沟通C、家校沟通D、信息沟通15.班级组织的个体化功能包括（）。A、促进个体发展B、满足个体需求C、诊断与矫正个体人格发展D、满足归属需要E、形成自律意识16.班主任在教育教学活动中负有对学生（）责任，特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。A、安全告知B、安全告诫C、安全防范D、安全救护17.班级权利主要集中在班主任的手中，班主任与班长、组长、学生之间的关系是一种上下级之间的直线关系，这种班级组织运行模式是（）。A、控制型B、民主型C、综合型D、自治型18.以固定的班级为组织，把年龄、知识水平大体相同的一群学生编成一个班，教师按照固定的课程表和统一的进度进行教学。这就是（）。A、道尔顿制B、个别教学C、文纳特卡制D、班级教学19.随着全员育人、合作育人模式的提出，（）同时构成了班级管理者团体，成为班级管理的主体。A、校长B、班主任C、家长D、科任教师E、学生20.什么是文化？21.怎样做好优秀学生的教育与管理工作？22.班级文化对学生的影响是潜移默化的，其效果又是久远的。这体现了班级文化（）特征。A、易变性和可塑性B、童趣性和独特性C、向上性和教育性D、潜隐性和长久性23.班主任组织与指导班级活动包括（）。A、活动的组织指导B、活动的方向指导C、活动的知识指导D、活动的方法指导E、活动的过程指导24.学习评价管理的方式有哪些？25.激励的功能有哪些？卷II一.参考题库(共25题)1.儿童进入学校后为了得到群体的认同，便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行，从而达成纪律的维持。这属于（）。A、教师促成的纪律B、家长促成的纪律C、集体促成的纪律D、任务促成的纪律2.班级管理的策略主要有（）。A、目标管理B、制度管理C、激励管理D、科学管理E、沟通管理3.班级活动的组织与指导的基本要求有哪些？4.学生学习习惯的养成有哪些策略？5.根据《小学生日常行为规范》与《中学生日常行为规范》，对小学与初中学生的个人日常行为主要在（）几个方面进行训练。A、个人行为方面B、思想品德方面C、爱护公物方面D、生活自理方面E、人际交往方面6.各科兴趣小组、集邮小组、小记者团、合唱队等属于（）这种组织机构形式。A、班委会B、班内小组C、值日班长制D、少先队组织7.目标的实施包括的主要环节有（）。A、定责授权B、商定目标值C、制定措施D、目标考评E、目标诊断8.人的素质包括很多方面的内容，也包含人的（），它是人在成长过程中应具备的安全知识、安全技能以及安全意识的总称。A、心理素质B、生理素质C、安全素质D、道德素质9.什么是学习习惯？10.班级管理是学生的自我管理表现在哪些方面？11.班级管理过程的基本环节有哪些？12.班级风气可分为（）。A、支持性风气B、妥协性风气C、防卫性风气D、控制性风气13.班级组织机构的形式有哪些？14.沟通的原则是什么？15.激励的机制是什么？16.沟通的种类有哪些？17.班级物质文化的建设要求是什么？18.班级目标必须是可量化、可操作、可评估的，具有看得见、摸得着的特征，而不是抽象的模糊之物。这体现了班级目标管理的（）。A、方向性原则B、激励性原则C、可测性原则D、民主性原则19.班干部的培养要注意哪些？20.由于亲情缺失、家庭监管缺位、学校教育偏颇等原因，使得（）成为留守儿童最容易出现的问题，不能不引起家庭、学校、社会的高度重视。A、学习问题B、心理问题C、纪律问题D、品德问题21.班主任要学会理性反思，通过各种方式对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结。主要方式有（）。A、班级管理叙事B、成长记录C、教育札记D、教育档案袋E、小结和札记22.班干部的选拔标准有哪些？23.激励管理概念是什么？24.班主任在班级安全教育管理中的责任有哪些？25.什么是班级目标管理？卷III一.参考题库(共25题)1.良好班风的建设策略有哪些？2.（）属于班级标识文化。A、班名B、班歌C、班训D、班级墙报E、班服3.（）是一个由一定人数规模的学生群体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标有计划地执行管理、教育职能的正式群体。A、班级组织B、班委会C、班内小组D、少先队组织4.（）是班级活动的重要内容，是以向学生进行思想、政治和道德教育为主要目的的活动。A、学习活动B、科技活动C、体育活动D、德育活动5.目标管理的特点有哪些？6.班级激励管理的实施策略有哪些？7.（）是班级激励管理首先必须坚持的原则。A、与学生需求相一致原则B、差异性原则C、系统性原则D、实效性原则8.（）是要考查计划决策的正确性和预见性，评价实施阶段各种控制措施的有效程度。A、计划B、总结C、检查D、实施9.目标管理有什么特点？10.班级日常管理的内涵是什么？11.以下属于班集体基本特征的是（）。A、共同的奋斗目标B、健全的组织机构C、良好的人际关系D、正确的集体舆论E、学生自我管理，自我教育12.班集体的特征有哪些？13.班级文化的特征有哪些？14.班级目标的设计依据（）。A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平E、班主任的授课领导方式15.班级目标管理的原则有哪些？16.使班主任的意图能得到充分体现的班干部选拔方式是（）。A、选举制B、自荐制C、推举制D、任命制17.情感式评语一般（）。A、采用第一人称B、采用第二人称C、采用第三人称D、不用称呼语18.制定班级管理计划的基本要求有哪些？19.班主任必须对（）进行严格教育，督促他们充分发挥带头作用和骨干作用；同时又要十分注意教育的方式和方法，帮助他们发现自己的缺点和不足，并加以克服和纠正，保持先进性和健康发展。A、留守儿童B、后进学生C、中间学生D、优秀学生20.教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。A、机智B、幽默C、暗示D、宽容21.班级组织机构有哪些形式？22.班规建立时的注意事项有哪些？23.班主任在了解学生存在问题后，要及时想办法，引导和帮助学生克服困难，解决存在问题。这是目标实施中的（）环节。A、及时发现问题B、关心指导学生C、保持挑战性D、制定措施24.班级安全教育管理的意义是什么？25.班级活动内容有哪些？卷I参考答案一.参考题库1.参考答案: （1）激发求知需要 （2）指导学生归因 （3）培养自我效能感 （4）促成兴趣的迁移 （5）建立融洽的师生关系2.参考答案:B3.参考答案: 1.个体自我管理的过程就是自我管理能力不断提高，从他人管理走向自我管理的过程，是人的能动性的体现，是他人无法代替的自主管理。 2.培养学生的自我管理能力： （1）强化学生自我管理的意识； （2）提供学生自我管理的实践平台； （3）建立学生自我管理的机制。4.参考答案:精神文化5.参考答案:B,C6.参考答案:班级组织机构是指班级全体成员在教育者指导下，为使班级及每一个成员获得良好发展而设置的一系列班级管理的职能机构及其运行机制的总和。7.参考答案: （1）内在性激励与外在性激励相辅相成 （2）激励要公正、合理8.参考答案:是指班主任胜任本职工作所必须具备的品德、知识、能力、个性心理等方面的基本条件。包括：思想道德素质、知识能力素质、身体心理素质。9.参考答案: （1）明确学习目的 （2）制定切实可行的学习目标 （3）使学习活动满足学生心理需要 （4）以发展性评价强化学习态度 （5）培养坚强的学习意志 （6）营造良好的学习氛围10.参考答案: （1）正式组织与非正式组织相结合 （2）静态与动态相统一11.参考答案:C12.参考答案: 班级物质文化主要是指班级环境的建设，它是由班级成员所创造或使用的，能体现班级成员共同价值、信念并为班级成员感官所直接触及的客观存在物，是表现在视觉层面的班级文化要素。13.参考答案:C14.参考答案:B15.参考答案:A,B,C16.参考答案:B17.参考答案:A18.参考答案:D19.参考答案:B,D,E20.参考答案:根据马克思的文化哲学理论，我们认为，文化是指人类在社会发展过程中所创造的物质和精神财富的总和，其本质是一种价值取向、道德准则和行为方式等方面的积淀。人类活动作用于自然界，就产生了物质文化；人类活动作用于社会，便产生了制度文化；人类活动作用于人本身，便产生了精神文化。21.参考答案: （1）要做到重用与教育、表扬与批评相结合 （2）要对优秀学生提出更高、更严的要求 （3）要教育优秀学生严于剖析自己 （4）教育优秀生要掌握好表扬与批评的分寸22.参考答案:D23.参考答案:A,B,C,D24.参考答案: （1）表现性评价； （2）评语评价，包括罗列式评语、情感式评语和描述性评语； （3）档案袋评价。25.参考答案:激励具有动力功能、协调功能、调节和监督功能。卷II参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:A,B,C,E3.参考答案: （1）着力做好活动的设计 （2）加强对活动实施过程的指导 （3）重视对活动结果的总结及分析4.参考答案: （1）循序渐进 （2）榜样示范 （3）反复实践 （4）全面养成 （5）形成自觉5.参考答案:A,C,D6.参考答案:B7.参考答案:A,B,C8.参考答案:C9.参考答案:习惯是指经过反复练习逐渐养成的，不需意志努力和监督，一时不易改变的自动化行为倾向，是个体后天获得的趋于稳定的动力定型。学习习惯是学习者在学习活动中形成的固定态度和行为。10.参考答案:所谓自我管理是学生对自己的思想行为进行调节、控制或约束，是一种自我监督、自我调控、自我约束和自我改正的过程。真正的班级管理是学生的自我管理。11.参考答案:班级管理过程包括计划，实施，检查和总结四个环节。各个环节对管理过程都是不可缺少的，它们都各有其任务和作用。12.参考答案:A,C13.参考答案:班级组织机构的形式有：班委会、班内小组、班级少先队组织、班级共青团组织等。14.参考答案: 管理大师彼得·德鲁克提出沟通的四项基本原则： （1）沟通是一种感知。只有在接受者的感知范围内的沟通才是有效的。 （2）沟通是一种期望。人们很难感知到他们所不期望的东西。 （3）沟通提出要求。如果没能契合接受者的价值观念，沟通将很难取得好的效果。 （4）沟通不一定依赖信息。沟通和信息是不完全相同的，而且事实上在很大程度上是对立的——但它们又是互相依存的。15.参考答案:激励是在内外因的共同作用下形成的，是个体与环境相互作用的结果，是外力与内力的整合，是在外界推动力或吸引力的作用下，通过自身的消化、吸收产生出一种动力的过程。16.参考答案: （1）语言沟通。语言沟通是指人们借助于口头语言和说明文字所进行的信息交流。 （2）非语言沟通。非语言沟通是指借助于人的目光、表情、动作、体态等肢体语言所进行的信息交流。17.参考答案: （1）凸显主题性 （2）强化审美性 （3）营造和谐性 （4）突出前瞻性 （5）倡导节约性18.参考答案:C19.参考答案: （1）关心与指导相结合 （2）尊重与严格要求相结合 （3）放手与扶植相结合20.参考答案:B21.参考答案:A,C,D22.参考答案: （1）具备担任班干部的基本素质； （2）要有端正的学习态度和良好的学习成绩； （3）要有一定的交往能力和组织能力； （4）要有健康的体魄和良好的身体素质等。23.参考答案:激励就是指管理者为了达到一定的目标，在管理实践中采用激发和鼓励人们行为动机的方式，促使人们奋发向上、自强不息，努力完成工作任务，从而达到预期目标的行为。24.参考答案:安全教育责任、安全告知责任、安全告诫责任、安全防范责任、安全救护责任。25.参考答案:班级目标管理是班级管理者根据班级工作的目标进行的管理，它的基本思想就是通过目标设置来规定集体活动的方向，以目标达成度（即效果）来评价其贡献的大小，用目标来激励、调动学生的积极性和主动性。卷III参考答案一.参考题库1.参考答案: （1）把握时机，早抓早管 （2）全员发动，形成共识 （3）发挥榜样力量 （4）充分利用舆论阵地 （5）建设班级标识 （6）提倡民主型的班主任领导方式2.参考答案:A,B,C3.参考答案:A4.参考答案:D5.参考答案: （1）重视人的主观能动性； （2）强调人的“自我控制”； （3）突出系统整体的管理方法； （4）强化成果管理。6.参考答案: （1）目标的导向激励 （2）活动的发展激励 （3）规范的同化激励 （4）组织的调控激励 （5）人际关系的驱动激励7.参考答案:A8.参考答案:A9.参考答案: （1）重视人的主观能动性目标管理是一种参与式的、民主的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度； （2）强调人的“自我控制”组织成员自己就是目标的制定者； （3）突出系统整体的管理方法； （4）强化成果管理。10.参考答案:班级日常管理是指班级管理者从学校的培养目标和班级工作的要求出发，对班级学生的日常行为与班级状况进行的经常性管