2022-2023年黑龙江省中考物理真题试卷分类汇编8 -运动和力

2022-2023年黑龙江省中考物理试卷分类汇编8——运动和力

一、单选题

1.（2022黑龙江.鸡西朝中）小明推静止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，但没有推动。

下列说法正确的是（）

A.推力大于摩擦力B.推力等于摩擦力

C.推力小于摩擦力D.不能确定推力与摩擦力的大小

2.（2023黑龙江.齐齐哈尔）8今年六月份，体育赛事精彩纷呈，下列关于运动和力的说法正确的是（）

A.游泳比赛中,运动员划水前进，说明运动需要用力维持

B.足球比赛中,守门员将球扑出，说明力可以改变物体的运动状态

C.短跑比赛中,运动员跑过终点后不能立刻停止，说明运动员受到惯性

D.篮球比赛中,球落地后能够弹起，说明篮球具有塑性

3.（2023黑龙江.龙东）如图所示，小强用水平向右的力推静止在水平地面上的箱

子，但箱子没动。下列说法正确的是（）

A.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力

B.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力

C.箱子受到水平方向的推力小于地面对箱子的摩擦力

D.若此时一切外力都突然消失，箱子会静止在原地

4.（2022黑龙江.鸡西）如图所示的场景中，与惯性现象无关的是（）

5.（2022黑龙江.绥化）下列有关力的说法中，正确的是（）

①力是物体对物体的作用

②物体不发生形变也能产生弹力

③物体的重心总在物体上

④相互平衡的两个力一定作用在同一物体上

⑤物体的运动需要力来维持

⑥摩擦力可以为物体的运动提供动力

A.①②③B.①④⑤C.②⑤⑥D.①④⑥

6.（2022黑龙江.鸡西朝中）小明和小刚是两个初三学生，小明重60的，小刚重703。在上体育课时，

小明和小刚匀速爬杆，以下相关说法正确的是（）

A.小明和小刚受到的摩擦力一定相等B.小明受到的摩擦力一定较大

C.小刚受到的摩擦力一定大D.小刚受到的摩擦力一定较小

7.（2022黑龙江.牡丹江朝中）2021年4月19日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图所

示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为&、？2、&，不计机身受

到的火星气体阻力，贝式）

A.Fi>F2>尸3B.&<尸2<尸3C.&=尸3>尸2D.&=尸2=F3

二、多选题

8.（2022黑龙江.鸡西朝中）如图所示，物体4在水平方向的力F的作用下，静止在竖

直墙壁上。当水平力减小为时，物体4恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时对于物体4的

4

描述正确的是（）

A.其所受摩擦力和原来一样

B.其摩擦力等于重力

C.其所受摩擦力为原来的）

4

D.其所受摩擦力为原来的。

4

9.（2022黑龙江.大庆）某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大木块从

小的因素。表面粗糙程度均匀的木板放在水平桌面上，木块力放在水平木板

桌0

上，可忽略重力的弹簧测力计沿水平方向一端固定，一端挂在木块a上，拉动木板，下列说法正确的是（）

A.弹簧测力计的拉力就是木块力受到的滑动摩擦力

B.需要在木块力相对桌面静止时读取测力计的示数

C.向右拉动木板时，木块力受到的摩擦力方向水平向右

D.当木块4相对地面静止时，拉动木板的速度加快，弹簧测力计的示数不变

三、填空题

10.（2023黑龙江.牡丹江）如图所示的“橡皮筋动力车”，旋转扇叶，将橡

皮筋拧紧。松手后，橡皮筋的能转化为扇叶的能，扇叶快速转

动，小车运动起来。当扇叶停止转动，小车仍能继续向前运动，小车具有

11.（2023黑龙江.齐齐哈尔）如图所示，用5N的力沿水平方向拉动物体B,使、

物体8在水平放置的木板a上向左做匀速直线运动。则物体8所受摩擦力为4〃〃〃；，〃：〃〃：［〃〃

N；木板力上表面所受摩擦力的方向水平向（选填“左”或“右”）。

12.（2023黑龙江.龙东）小强放学后到操场踢足球，当球离开脚后，仍继续向前运动一段距离，这是因

为球具有o最后足球由于受到摩擦力停了下来，说明力能改变物体的=

13.小李在超市购物，用20N的水平推力推着购物车做匀速直线运动，后改用30N的水平推力推购物车，使

其加速向前运动，在加速过程中购物车受到的摩擦力为N,所受摩擦力的方向与运动方向o

四、实验探究题

14.（2022黑龙江.牡丹江）【科学设计，勤于实践】冬天，小雪看到防滑鞋的鞋底很粗糙，这可能会增

大鞋与路面间的摩擦，她通过实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。

（1）如图甲所示，小雪用弹簧测力计在木板上拉动长方体木块时，很难做到匀速拉动，她对实验装置进行

改进，如图乙所示，其优点是O

（2）小雪利用改进后的实验装置，分别改变接触面粗糙程度、接触面的大小和木块对木板的压力，经过多

次实验，读出弹簧测力计示数，记录在下表中。

实验实验条件弹簧阀力计示数

次数压力情况接触面粗糙程度接触面的大小F/N

1木块木板表面平放0.4

2木块棉布表面平放0.8

3木块木板表面侧放0.4

4木块和祛码木板表面平放0.6

①比较1和3两次实验，初步得到的结论：滑动摩擦力的大小与______无关。

②比较两次实验，初步得到的结论：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。

③比较1和2两次实验，初步得到结论：。

(3)通过探究，小雪知道了防滑鞋是通过改变增大与路面间的摩擦。

=

.

.

~

木板_____

木块►|木块

甲Z

15.(2022黑龙江.鸡西)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小亮用同一木块、同一长木板

按照如图1所示的甲、乙、丙三种情况进行实验。

(1)如图1中甲所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板滑动，测出木块与长木板之间的滑

动摩擦力;

(2)比较图1中甲、乙两次实验，得出结论为：,滑动摩擦力越大;

(3)在某次实验中，小亮同学拉动木块在木板上运动，木块运动的路程-时间图像如图丁所示。若用a和尸2

分别表示0-匕和G-t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断出尸2(填“>”、或“=”)；

(4)利用图2装置，他还能探究物体的动能跟(“质量”或“运动速度”)的关系；

(5)图2若斜面绝对光滑，小球从斜面顶端由静止滚到底部的过程中，其机械能(选填“变大”、

“不变”或“变小”)o

16.(2022黑龙江.龙东)【细心观察，反思评估】为“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”，小明找

来如下实验器材：较为光滑的长木板、长毛巾、木块、祛码、弹簧测力计、并将长木板放置在水平桌面

上。

(1)如图甲所示，小明用弹簧测力计_____拉动木块。根据可知，木块所受摩擦力的大小是

(2)如图乙所示，在木块上放置祛码，重复步骤(1),比较图甲和图乙可知，滑动摩擦力的大小与有

关。

(3)如图丙所示，小明将木块放在贴有毛巾的长木板上，重复步骤(2),对比图甲和图丙，可知：滑动摩擦

力的大小与=

(4)小明在实验中发现实验的方案有不足之处，请列举出一处：-

17.(2022黑龙江.大庆)小明想比较某两种品牌运动鞋的防滑性能，他设计了如图所示的实验，实验步

骤如下：

图甲图乙

(1)将两种品牌的运动鞋各取一只，用弹簧测力计分别称出它们的重力。小明观察到未悬挂重物时弹簧测

力计示数为02N,图乙是测量其中一只鞋子时弹簧测力计示数，其示数为N,鞋子的实际重力为

______N。

(2)用弹簧测力计挂起较轻的那只鞋子，再向里面缓慢加入细沙，直至弹簧测力计示数与悬挂较重鞋子时

的示数相同。

(3)在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计正确调零后，其一端固定在跑步机上，另一

端钩住鞋子。

(4)启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后记录弹簧测力计示数，该示数(填“大于”、“等于”或

“小于”)鞋子受到的摩擦力。

(5)换另一只鞋子，重复步骤(4),并记录数据。

(6)比较步骤(4)、⑸中两次弹簧测力计示数，对应示数(填“较大”或“较小”)的鞋子防滑性能

好。

(7)如果在步骤(4)中提高传送带速度，那么弹簧测力计示数稳定后，其示数与低速时相比将(填“变

大，，、，，变小”或，，不变”)。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：由于桌子没有推动，桌子处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力。

所以摩擦力等于推力。故A、C、。错误。

故选：So

桌子没动，就是静止。即处于平衡状态受平衡力。两平衡力大小相等。

经常地错误认识推不动是由于推力小于摩擦力。没有把握住题目的关键所在。

2.【答案】B

【解析】解：4游泳运动员用力向后划水，给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水就会给人一

个向前的力，人才能前进，说明力的作用是相互的，故A错误；

B,足球比赛中，守门员将球扑出，球的运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；

C短跑比赛中，运动员跑过终点后不能立刻停止，由于惯性继续运动，惯性是性质不是力，不能说受到惯

性作用，故C错误；

D篮球比赛中，球落地后能够弹起，说明篮球具有弹性，故D错误。

故选：So

(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

(2)力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；

(3)物体具有保持原来运动状态不变的性质，称为惯性，任何物体都具有惯性。

(4)能够恢复原状的形变是弹性形变。

本题考查力的作用是相互的、力的作用效果、惯性和弹性，属于中档题。

3.【答案】D

【解析】解：4箱子受到的重力和地面对箱子的支持力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在

同一直线上是一对平衡力，故A错误；

A箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直

线上，一对相互作用力，故B错误；

C.箱子没动处于静止状态，受力平衡，箱子受到水平方向的推力等于地面对箱子的摩擦力，故C错误；

D.据牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，其总是保持静止状态或匀速直线运动状态；

箱子原来静止，若此时一切外力都突然消失，箱子仍会静止在原地，故。正确。

故选：Do

(1)平衡力的条件大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上；

(2)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；

(3)物体处于静止状态，受平衡力的作用。

(4)据牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，其总是保持静止状态或匀速直线运动状

,3o

本题考查牛顿第一定律的应用、惯性知识、相互作用力与平衡力，属于中档题。

4.【答案】D

【解析】解：力、小球能落回凹槽是因为小球具有惯性，故A错误；

8、紧固锤头过程中，锤头与锤柄一起运动，当锤柄遇到硬物停止时，锤头由于惯性仍保持原来的运动状

态，所以会套紧，这一过程利用了惯性，故8错误；

C、安全气囊可车辆发生紧急碰撞时，安全气囊在车辆发生紧急碰撞时可以打开，减小因惯性而对人造成

的伤害，故C错误；

。、瀑布是因为水受到重力的作用，从高处往低处流，在此过程中势能减小，减小的势能转化为动能，故

。正确。

故选：Do

(1)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性；

(2)一切物体都受到重力的作用，物体的势能和动能可相互转化，水下落时，高度减小、速度增大。

惯性在生活中应用非常多，应学会解释其现象，分清哪些与惯性有关，哪些与惯性无关。

5.【答案】D

【解析】解：

(1)力是物体对物体的作用，施力物体与受力物体一定同时存在，故①正确；

(2)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，则不发生弹性形变不产生弹力，故②不正确；

(3)形状规则、质地均匀的物体，它的重心在它的几何中心上，但物体的重心不一定在物体上，故③不正

确；

(4)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，故④正确；

(5)物体的运动是需要力来改变，而不是需要力来维持，故⑤不正确；

(6)摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，摩擦力的方向可以为物体的运动提供动力，故⑥正

确；

故选：D。

(1)力是物体对物体的作用，谈到力一定涉及两个物体，一个是施力物体一个是受力物体，只有一个物体

不会产生力；

(2)物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力；

(3)规则物体的重心在物体的几何中心，但物体的重心不一定在物体上；

(4)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，缺一不可；

(5)物体的运动是需要力来改变，而不是需要力来维持；

(6)摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，摩擦力的方向可以为物体的运动提供动力。

本题考查力的相关知识，力的定义、力的相互作用、弹力、重心、摩擦力等基础基础。

6.【答案】C

【解析】解：由题意可知，小明受到的重力6明=旭明9=603*10'/如=600%,小刚受到的重力6刚=

m刚g=70kgxION/kg=700N；

小明和小刚匀速爬杆，小明和小刚受力平衡，在竖直方向上小明和小刚均受到竖直向下的重力作用，根据

二力平衡条件可知，小明和小刚一定还受到一个竖直向上的摩擦力的作用，

即小明受到的摩擦力大小/明=G明=600N,小刚受到的摩擦力大小/刚=6刚=700N,

故A3。错误、C正确。

故选：Co

小明和小刚匀速爬杆，小明和小刚受力平衡，在竖直方向上小明和小刚均受到竖直向下的重力作用，根据

二力平衡条件可知，小明和小刚一定还受到一个竖直向上的摩擦力的作用，而摩擦力的大小与自身重力大

小相等，据此分析。

本题考查重力与质量的关系、二力平衡条件的应用，是一道基础题。

7.【答案】D

【解析】【分析】

物体处于平衡状态时，受平衡力，据此分析“机智号”旋翼受到的升力的大小。

本题考查了二力平衡的应用，难度不大，属于基础性题目。

【解答】

由题意可知，“机智号”每次都是处于静止或匀速直线运动状态(即平衡状态)，因此，“机智号”受到的

是平衡力，不考虑阻力，则升力与重力平衡，二力的大小相等，物体的重力不变，所以升力都相等且都等

于重力，即&=尸2=尸3，故。正确。

故选：Do

8.【答案】AB

【解析】解：物体在竖直墙壁上静止和匀速下滑时，都是平衡状态，竖直方向上所受的重力和摩擦力是一

对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力等于重力，而重力大小不变，所以摩擦力的大小不变，故

正确。

故选：ABo

物体静止在竖直墙壁上和沿竖直墙壁匀速下滑都受平衡力作用，摩擦力都等于重力。

本题考查学生对二力平衡条件的掌握情况，运用平衡力来判断摩擦力的大小是解答的关键。

9.【答案】BCD

【解析】解：力、木板放在水平桌面上，木块a放在木板上，弹簧测力计一端固定，■端挂在木块a上，拉

动木板力，木块稳定时，读取测力计的示数，此时木块力受到木板的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数大小

相等，二力平衡，两个力的大小相等，但不是同一个力，施力物体不同，故A错误；

8、实验中需要在木块4相对桌面静止时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以读取测力计的示数即

可知摩擦力的大小，但不是相对木板静止，故8正确；

c、向右拉动木板时，木块a受到的向右的摩擦力和向左的拉力，故c正确；

。、当木块力相对地面静止时，拉动木板的速度加快，但由于木块对木板的压力和接触面的粗糙程度不变，

滑动摩擦力不变，弹簧测力计示数大小也不变，故。正确。

故选：BCD。

(1)物体静止和做匀速直线运动时，此时物体处平衡状态，受到的力是平衡力，二者大小相等、方向相

反、作用在同一直线上，可根据一个力的大小、方向，确定另一个力的大小和方向；

(2)根据二力平衡的条件分析；

(3)要掌握影响滑动摩擦力大小的因素，知道滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题。

10.【答案】弹性势动惯性

【解析】解：将橡皮筋拧紧。松手后，橡皮筋的弹性势能转化为扇叶的动能，扇叶快速转动，小车运动起

来。当扇叶停止转动，小车仍能继续向前运动，小车具有惯性。

故答案为：弹性势；动；惯性。

(1)物体由于发生弹性形变所具有的能量叫弹性势能；物体由于运动所具有的能量叫动能。

(2)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。

知道弹性势能转化为动能；知道惯性的概念。

11.【答案】5左

【解析】解：如图所示，用5N的力沿水平方向拉动物体8,使物体8在水平放置的木板4上向左做匀速直线

运动，受力平衡，摩擦力与拉力大小相等，则物体B所受4施加的摩擦力为5N,摩擦力向右，根据相互作

用力方向相反，木板力对B的摩擦力与B对力的摩擦力方向相反，故木板受的摩擦力水平向左。

故答案为：5；左。

根据二力平衡的条件分析B受到的摩擦力，根据相互作用力的特征解答。

本题考查摩擦力的大小和方向，属于基础题。

12.【答案】惯性运动状态

【解析】解：当球离开脚后，仍继续向前运动一段距离，这是因为球具有惯性保持了原来的运动状态继续

运动。最后足球由于受到摩擦力停了下来，足球的运动状态改变了，说明力能改变物体的运动状态。

故答案为：惯性；运动状态。

(1)物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性。

(2)力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。

本题考查惯性和力的作用效果，属于基础题。

13.【答案】20相反

【解析】解：购物车在水平方向上做匀速直线运动，此时购物车受力平衡，地面对购物车的摩擦力等于推

力，即，=F=20N,因为压力和接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力的大小不变，所以在加速过程中购

物车受到的摩擦力为20N,摩擦力是阻碍物体运动的力，其方向与物体的运动方向相反。

故答案为：20；相反。

(1)购物车在水平方向上做匀速直线运动，受到平衡力，根据二力平衡，地面对购物车的阻力等于水平推

力；

(2)压力、接触面粗糙程度不变，摩擦阻力大小不变，摩擦力是阻碍物体运动的力，其方向与物体的运动

方向相反。

本题主要考查对二力平衡和摩擦力的掌握，在分析本题时，需要注意两点：一是物体在相同的表面做匀速

直线运动时，不论速度如何，其受到的接触面摩擦阻力都是固定不变的；二是摩擦力的大小只与压力和接

触面的粗糙程度有关。

14.【答案】不需要匀速拉动木板，方便实验操作接触面的大小1和4压力一定时，接触面越粗糙，滑动

摩擦力越大接触面的粗糙程度

【解析】解：(1)由图示实验装置可知，在乙方案中：一方面不需要匀速拉动木板，方便实验操作，另一

方面，弹簧测力计固定不动，弹簧测力计示数稳定，便于读数；

(2)①比较1、3两次实验数据知：压力大小相同，接触面的粗糙程度相同，接触面的大小不同，滑动摩擦

力相同，可初步得到的结论：滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关；

②比较1、4两次实验数据知：压力大小不同，接触面的粗糙程度相同，接触面的大小相同，滑动摩擦力不

同，可初步得到的结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

③比较1和2两次实验，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，接触面的大小相同，滑动摩擦力不同，可

初步得到的结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

(4)通过探究，小雪知道了防滑鞋是通过改变接触面的粗糙程度增大摩擦力。

故答案为：(1)不需要匀速拉动木板，方便实验操作；(2)①接触面的大小；②1和4；③压力一定时，接

触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)接触面的粗糙程度。

(1)分析图示实验装置，从方便实验操作等方面分析答题；

(2)(3)比较相关数据中相同的量和变化的量，根据表中数据得出摩擦力与变化量的关系；

(4)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增

大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和数据分析能力，体现了

对过程和方法的考查。

15.【答案】匀速直线接触面粗糙程度相同时，压力越大=运动速度不变

【解析】解：(1)用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡

的知识，木块所受的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，则此时滑动摩擦力大小与拉力大小相等，由此可测

出木块与长木板间的滑动摩擦力；

(2)比较甲、乙两次实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，由此可以得出结

论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；

(3)由图丁知：0-〃物体做匀速直线运动，此时物体处于平衡状态，物体受到的滑动摩擦力和拉力是一对

平衡力，大小相等；

L-J物体做匀速直线运动，此时物体处于平衡状态，物体受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小

相等；

压力的大小和接触面的粗糙程度不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则&=尸2；

(4)因为是光滑的斜面，没有摩擦，所以在斜面上滑下的小球没有能量的损耗，在能量转化过程中能量是

守恒的。

故答案为：(1)匀速直线；(2)接触面粗糙程度相同时，压力越大；(3)=；(4)运动速度；(5)不变。

(1)用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡的知识，木块

所受的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等；

(2)滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，运用控制变量法进行分析；

(3)根据二力平衡的知识，结合图像进行分析；

(4)动能的大小与质量和速度有关，运用控制变量法进行分析；

(5)因为是光滑的斜面，没有摩擦，所以在斜面上滑下的小球没有能量的损耗，在能量转化过程中能量是

守恒的，重力势能全部转化为动能。

本题是探究影响滑动摩擦力大小的因素，考查了转换法和控制变量法在实验中的具体应用，同时考查了影

响动能大小的因素，将两个实验结合，增强了实验间的联系。

16.【答案】水平匀速直线二力平衡2.2N压力大小接触面的粗糙程度拉动木块做匀速直线运动非常困

难

【解析】解：(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据

二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小；

因图甲中测力计分度值为0.2N,测力计示数为2.2N,则木块所受的滑动摩擦力为2.2N；

(2)如图乙所示，在木块上放置祛码，重复步骤(1),比较图甲和图乙可知，甲、乙接触面的粗糙程度相

同，乙中压力大，测力计的示数为2.6N,滑动摩擦力也为2