常州工学院在校大学生眼镜消费心理行为调查报告最终版样本

CHANGZHOUINSTITUTEOFTECHNOLOGY消费心理学课程设计题目：常州工学院在校大学生关于眼镜消费心理行为调查报告二级学院：经济与管理学院专业：市场营销班级：10营学生姓名：管伟伟、孙昊、许柳柳、叶佳君、朱柳、朱敏学号：10060508、10060518、、10060527、10060532、10060533年1月目录第一某些分工状况……………………...3前言………..4调查目..................................................................................4第二某些购买需求分析………………5购买渠道分析………………7价格因素分析…………………9品牌因素分析…………………11第三某些总结…………13建议…………14第四某些附件1：调查问卷……...…….15附件2：座谈会提纲…………...……….……18附件3：小构成员课设心得……….………….21常工院在校大学生关于眼镜消费心理行为调查报告第一某些分工状况一共6人，每组两人分为A.B.C三个小组。A构成员：叶佳君朱敏B构成员：孙昊管伟伟C构成员：许柳柳朱柳2．基本分工是：A组负质问卷B组负责数据分析C组负责报告正文组长叶佳君负责封面、目录、附件3．细分1)先由小构成员讨论决定调查课题。2)每个小构成员提供关于这个课题5个问卷问题。3)由A构成员负责筛选、整顿最后做出问卷。4)问卷总共要50份，按照A.B.C小组出去调查。5)完毕问卷后每个人做好自己问卷记录，数据记录成果由各自小组组长汇总交于B小分组做数据分析。6)B小组将数据分析做好后交于C小组做正文。7)最后由组长完毕封面、目录、附录，完善好报告。前言据调查，国内戴眼镜人口已经超过3亿，人数比例约为33%。其中，青少年近视人群正在迅速扩大。据国家教诲部、卫生部等五部委近来组织一项全国学生体质健康调查成果表白，当前在多万在校学生中，小学生近视率为20.23%、初中生为48.18%、高中生为71.29%、大学生为73.015%。可以看出，眼镜需求量还是非常大，眼镜店市场也会随之火爆。有人戏称说，眼镜业已成了市场经济条件下非垄断性“最后一种暴利行业”。对于眼镜，身为大学生咱们自然不陌生，作为生活和学习中必须品，眼镜拥有一种庞大市场。然而，虽然大学生是一种大消费群体，但是，由于其所处年级以及性别不同，学生群体中也可以提成几种小受众群。在学习了消费心理学之后，咱们对于次们科目产生了浓厚兴趣，借由眼镜这个不容小觑物品，咱们决定对其展开一次关于常州工学院在校大学生眼镜消费心理行为调查，运用所学到消费心理学有关知识，对学生眼镜市场进行调研分析。（三）调查目①理解大学生对眼镜需求

②理解大学生购买眼镜方式

③理解大学生对眼镜消费习惯

④理解影响大学生购买眼镜因素

⑤理解大学生对眼镜购买所能承受价格第二某些购买需求分析通过对参加调查人群理解，咱们不难发现，咱们学校学生群体对于眼镜需求量是庞大，身为学生，繁重学业使得其用眼过度，导致近视概率很大，这也导致了眼镜行业中学生市场繁华。通过对调查问卷记录，咱们不难发现，大学生戴近视眼镜所占比例较大。究其因素，大学生所处年龄段使得她们近视概率大幅度上升，其对眼镜大量需求也就局限性为奇。对于当前眼镜使用状况中，相对于近视眼镜，大一男生中60%人配戴近视眼镜，女生中37.5%人配戴近视眼镜；大二男生中40%人配戴近视眼镜，而女生中37.5%人配戴；大三男生中60%人配戴近视眼镜，女生中57.1%人配戴；大四男生中60%男生配戴近视眼镜，女生中42.9%人配戴。由此可见咱们学校配戴眼镜人群中，大多数男女生还是配戴着近视眼镜。相较于平镜而言，这跟现今流行趋势关于，学生对于眼镜需求不再仅停于眼睛需要，更追求外观装饰作用，从图上可以看出咱们学校已有少某些男女生配戴着平镜。而对于隐形眼镜，咱们学校女生中36.7%人有配戴，而男生只有20%。从中咱们不难发现，女生对于隐形眼镜消费偏好限度不不大于男生。而隐形眼镜作为新生代眼镜，对于其为全面融入市场尚需一段时日。远视眼镜由于个体因素不同，可见图中几乎很少有学生配戴。学生群体在眼镜使用状况浮现较大差别显示出了眼镜外形对于学生这个消费群体来说，是一种不容小觑影响因素。通过问卷调查，咱们发现，咱们学校大某些男女学生在购买眼镜时候，最注重眼镜用途是使视力清晰，对于它装饰和避免强光却是不甚关注。究其因素，当前人们普遍学生均有电脑手机，经常坐在电脑前看电影，打游戏；睡觉上学时对着手机看故事，刷微博。这样不对的护眼习惯，导致学生视力质量普遍下降。并且，通过对于眼镜佩戴人群调查，其眼镜更换频率普遍在一到两年之内，就者而言，其更换频率是较高。由此综述，对于大学生这个消费群体而言，她们购买眼镜重要是为了保护自身视力，与此同步，大某些几乎都配戴是近视眼镜。但愿人们能养成健康良好生活习惯，眼睛是心灵窗户，爱护好自己窗户。购买渠道分析消费者形成了明确购买动机之后，就会对其购买指向商品予以关怀和注意，通过不同渠道寻找满足其购买规定信息。在竞争激烈市场上，消费者获取各种各样信息，但可以在消费者头脑中留下鲜明印象只是少数。从图中看到，30%人会通过自己此前佩戴眼镜亲身体验来理解到将要购买眼镜信息；朋友简介和营业员推荐紧随其后，而电视广告，报刊杂志和上有关网站查询相对较少，这在产品推广渠道方式选取以亲身体验和营业员推销为主，产品和服务赢得口碑之后，产品使用者自然通过以简介方式推荐给多人。在调查大学生中，大某些消费者属于习惯型消费，此类消费者对某一特定商品十分信任，注意力稳定，形成消费习惯，难于转移，往往依照过去眼镜购买经验和消费习惯重复购买，选购过程迅速。依照数据记录得，大某些人选取在品牌店购买眼镜，另一方面是医院，商场，品牌店购买者较多因素是由于消费者购买商品心理活动，一方面是从对商品结识过程开始，从感觉、知觉到记忆、思维。这一过程构成了消费者购买行为过程中结识阶段，是购买行为前提。消费者对商品感觉过程，是商品直接作用于消费者相应感觉器官而引起，使消费者获得商品各种关于信息及属性资料。在品牌店消费者借助视觉和触觉将镜架形状、色彩、轻重、粗细等商品各方面个别属性信息直接传递给大脑，经大脑对商品感觉信息加工、整顿和综合，进而反映出商品整体属性，商品完整形象在消费者头脑中形成了，达到了对商品知觉。咱们虽然把感觉和知觉分为两步，但事实上消费者对商品感觉信息加工、整顿和综合后所产生知觉往往依赖于过去知识和经验，因而感觉到知觉速度，经常是极为短促、很难分开，因此人们也把感觉和知觉合二为一称之为感知。感知是结识初步阶段，是一种感性结识阶段，只是消费者对商品外部特性直观形象结识，但是对于消费者来说，只有通过这一阶段，才干为进一步结识商品。在品牌店，通过良好感觉体验，自然更容易成功购买眼镜。但在调查中发现仍有学生患近视后不能及时到医院验光检查，而是随意从个体摊贩那里购买低劣眼镜，大学生保护视力意识比较差，配镜随意化，这种购买动机以追求商品价格低廉为其特性。具备这种动机消费者，对价格格外敏感，在选购商品时，要对同类商品之间价格差别进行仔细比较，而对商品花色和款式注重局限性，喜欢选购优惠价、折价商品。这将严重影响大学生近视群体视力改进进程和大学生群体健康水平。价格因素分析为了理解大学生对眼镜价格关注限度，咱们对价格做了进一步调查与分析。从上图中咱们可以看出，眼镜价位还是比较集中，500如下占了78%，而500以上占了22%。那么也就是说，对于学生群体来说，她们所比较偏向是中档档次眼镜。从调查成果中，咱们发现，男女大学生消费观念具备明显差别性，男生比较能接受较高价位眼镜，女生能接受眼镜价位比较低。因而，男女大学生购买眼镜消费心理具备明显区别，男生普通会购买高价、高质量眼镜，而女生会选取较便宜，普通眼镜。依照图表，咱们可以进一步探析：讲求实际、理性消费仍是当前大学生重要消费观念。据理解，在购买商品时，大学生们一方面考虑因素是价格和质量。这是由于中华人民共和国大学生与国外不同，其经济来源重要是父母资助，自己兼职挣钱不多，这使她们每月可支配钱是固定，大概在800—1500元之间，家境较好普通也不超过元，而这笔钱重要是用来支付饮食和寻常生活用品开销。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，她们会尽量搜索那些价廉物美商品。常州工学院校教诲环境对学生消费观念培养具备重要影响作用。但是，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观内容。大学生消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，她们对于潮流品牌、基本生活用品、生活费用额度等重要消费内容都具备群体从众心理。在校风建设上必要注重塑造和强化学生良好消费意识和消费行为，培养学生良好消费习惯。品牌因素分析数据显示，消费者配镜时，质量和舒服度考虑因素占到46%，价格因素占到22%，款式因素占18%。眼镜品牌因素2%，服务态度因素占12%。因而得出，由于学生消费水平、使用眼镜频率、追求潮流心理，使学生对价格、质量、舒服度、款式考虑较多，因而品牌眼镜、眼镜店所占市场份额较少，重要由于与大学生消费水平不匹配。依照问卷设计，咱们从价格，款式，品牌，舒服度和服务态度五个方面来测量各个重要品牌美誉度，由下面数据可以发现，吴良材在品牌方面获得均分很高，阐明吴良材在品牌方面做得很成功，而茂昌和宝岛则在款式方面很出众，卫康、海昌、精益则在价格方面具备优势。从总体来看，宝岛牌眼镜美誉度相对而言比较高，另一方面是吴良材、海昌、精益、茂昌。由此可见大学生还是比较偏爱宝岛和吴良材这两个品牌。第三某些总结通过以上调查报告数据以及四大因素分析，表白大学生作为眼镜消费一种主流群体，随着消费观念与消费心理变化，对眼镜消费逐渐呈现多元化趋势，在使用基本上更加注重潮流、美观、保健。一方面，在眼镜购买需求方面，咱们不难看出大学生所处年龄段使得她们近视概率大幅度上升，其对眼镜大量需求也就局限性为奇。另一方面，在眼镜购买渠道方面，在调查大学生中，大某些消费者属于习惯型消费，此类消费者对某一特定商品十分信任，注意力稳定，形成消费习惯，难于转移，往往依照过去眼镜购买经验和消费习惯重复购买，选购过程迅速。大学生保护视力意识比较差，配镜随意化，这种购买动机以追求商品价格低廉为其特性。这将严重影响大学生近视群体视力改进进程和大学生群体健康水平。除此之外，在眼镜价格因素方面，我校男女大学生购买眼镜消费心理具备明显区别，男生普通会购买高价、高质量眼镜，而女生会选取较便宜，普通眼镜。常州工学院校教诲环境对学生消费观念培养具备重要影响作用。但是，校风建设范畴中普遍缺少倡导我校大学生勤俭节约生活消费观内容。最后但同样重要是，在品牌因素方面，由于学生消费水平、使用眼镜频率、追求潮流心理，使学生对价格、质量、舒服度、款式考虑较多，因而品牌眼镜、眼镜店所占市场份额较少，重要由于与大学生消费水平不匹配。同步咱们得出，我校大学生还是比较偏爱宝岛和吴良材这两个品牌。建议1.由于学生消费水平相对较低，对眼镜消费还处在中低水平。因而，厂商在产品设计理念上，讲求经济、实惠、美观相结合前提下，满足学生需求，提高服务质量，完善促销活动，提高商家信誉度，从而提高市场份额。2.咱们大学生应当学会提高保护视力意识，不能随机化配镜，要依照自身实际需求配戴专业眼镜。例如近视度数低学生不要经常配戴眼镜，可以上学时戴，平时不戴。3.学会理性消费和绿色消费，树立对的消费观、人生观以及价值观，倡导建设环保节约型社会标语，积极参加社会主义精神文明发展与建设。第四某些附件1：调查问卷常州工学院在校大学生眼镜消费心理行为调查问卷性别:_______年级:_______学院:__________月消费支出:________您好！咱们是常州工学院经济与管理学院学生，正在进行一项关于常州工学院在校大学生眼镜消费心理行为调查，想理解您购买眼镜因素和想法。咱们将充分尊重您看法，对您答案保密，请不必有任何忧虑，您回答对咱们调查将会有很大协助，咱们对此不胜感激。您当前配戴哪种眼镜？（）A.近视镜B.平镜C.远视镜D.隐形眼镜您购买眼镜时所可以接受价格范畴是（）A.100如下B.100-300C300-500D.500以上如果您经常配戴框架眼镜，那么您最喜欢眼镜框类型为（）A.粗全框B.细全框C.半框D.无框您普通多久更换一次眼镜？（）A.半年B.一年C.两年D.两年以上您购买眼镜重要用途是（）A.使自己视力更清晰B.装饰作用C.避免强光及紫外线伤害D.其她用途您普通通过哪种途径理解到所要购买眼镜？（）A.朋友简介B.网络搜索C.电视广告D.专家建议E.营业员推荐F.报刊杂志、传单G亲身体验您普通会选取在哪购买眼镜？（）A.超市B.商场C.品牌店D.医院E.其她_______（请注明）8.您懂得眼镜品牌有哪些？（）（多选）A.吴良材B.茂昌C.精益D.宝岛E.卫康F.海昌G..其她9.您购买眼镜时着重考虑因素是（）（多选）A.价格B.款式C.品牌D.舒服度E.服务态度项目10.请依照实际状况给下面眼镜品牌打分（分值为1~5分，其中5分最高，1分最低）项目品牌品牌价格款式品牌舒服度服务态度吴良材茂昌精益宝岛卫康海昌再次感谢您大力配合，祝您学业顺利，新春高兴！附件2：座谈会提纲常工院在校大学生关于眼镜消费心理座谈会提纲基本目：理解大学生对眼镜需求理解大学生购买眼镜方式理解大学生对眼镜消费习惯理解影响大学生购买眼镜因素理解大学生对眼镜购买所能承受价格座谈会人员构成：组织人员：常州工学院市场营销班第四小组；访谈人员：主持人、记录员出自第四小组；受访者来自常州工学院在校大学生。座谈会注意事项：依照大纲并且保持整个访问流程自然。如果被访者回答正是咱们提问想要，不需要追问，应继续下一题注意时间问题。如果被访者已经在前面问题中做出了回答，无需询问相近问题。如果被访者回答与问题并不相符，也不需要作太多追问。请注意时间问题，尽量准时间规定完毕每个环节。主持人负责整体流程以及引导工作，绝对中立，不带感情倾向，并且主持人要谦恭有礼。录音设备全程录音，座谈成员请注意配合，不要干预其她工作。座谈会过程安排：氛围导入及寻常生活信息获取目：1、让与会者和主持人互相结识；2、简介讨论主题和会议规则；3、奠定会议氛围，形成全员互动基本；4、理解受访者接受信息渠道；5、理解受访者对眼镜需求；6、理解受访者关于眼镜使用习惯；主持人简介：很荣幸也很感谢各位在今天下午可以来参加咱们这个座谈会，今天咱们座谈会重要将环绕常工院在校大学生关于眼镜消费心理进行展开讨论。我叫A，是今天这个座谈会主持人。做笔录是B。咱们想通过今天这个座谈会理解一下人们对于眼镜消费某些独到看法和感受。今天咱们咱们所采用调查办法是焦点小组座谈会形式，也许人们都习惯了问卷调查方式，但咱们今天这个座谈会也是一种惯用调查办法。咱们要讨论一系列话题，因此我会不时地将讨论推动到下一种话题请不要把这当成是冒犯。不要向我提问，由于我想法并不重要，你们想法和感受才是重要，咱们为此才聚在一起。当前，请人们都拿出自己手机，放到桌子上，看看有无调到静音，呵呵，那么，眼镜使用状况有关信息获取目：1、理解消费者购买眼镜方式；2、理解消费者对当前使用眼镜整体感受；3、理解消费者当前使用眼镜品牌，以及使用偏好；当前戴眼镜整体感觉舒服吗？你之前购买眼镜是通过什么途径？(朋友简介、网络搜索、电视广告、专家建议、营业员推荐、报刊杂志、传单……)你当前懂得哪些眼镜品牌？（主持人恰当补充）你当前使用眼镜是什么品牌？选取这个品牌因素是什么？对这个品牌评价是什么?你对将来眼镜有哪些期待？影响眼镜消费因素有关信息获取目：1、理解消费者月消费支出；理解消费者购买眼镜时所能接受价格范畴；3、理解消费者重要购买考虑因素；4、理解消费者购买决策模式；5、专业人士解析对消费者认知和反映影响；你每月月消费支出大概是多少？你心目中眼镜抱负价位是多少？你购买眼镜时普通会考虑哪些因素（价格、款式、品牌、舒服度、服务态度……）你与否会听取别人建议去购买眼镜？你购买眼镜时会听取哪些人建议？（同窗、朋友、教师、家长、营销人员、专家……）结束语座谈会数据记录分析附件3：小构成员课设小结消费心理学课设心得管伟伟10060508本次课程设计，咱们小组进行了三次次议，在会上，咱们进行了激烈讨论，也通过集体智慧想出来了许多好点子。对于眼镜，身为学生咱们自然不陌生，作为生活和学习中必须品，眼镜拥有一种庞大市场。咱们想借由购买眼镜这个消费行为，对其展开一次消费心理行为分析，运用所学到知识，对学生眼镜市场进行调研分析。即可以对眼镜商家制定适当合理战略起到参照作用，也可以当做对咱们市场营销学知识一次检查。课程设计对于大学生来说是很重要实践机会，它能让咱们把平时学理论知识运用到实践中，做到学以致用。还能增强咱们“团队合伙”意识。另一方面，让咱们切身感受社会竞争之激烈以勉励咱们认真学习。学校在本学期为咱们安排了消费者心理学课程设计，这是个难得锻炼咱们机会，对咱们前面所进行理论课程补充，这些宝贵经验能帮咱们将来更好融入到社会工作中。课程设计中，咱们按照确立主体——问卷制作——问卷调查——资料整顿——撰写调查报告——调查报告报告过程。咱们调查研究项目是《常工院在校大学生眼镜消费心理行为调查》，通过课设理解当前大学生购买眼镜消费心理行为状况，在这个前提下把所学专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力。在本次《消费者心理学》课设中，咱们本着认真负责态度去完毕每一件事情、用一种饱满热情去做好每份工作，以小组团队精神为重要指引方向。在课设中，我参加了小组方案讨论工作以及问卷发放收集整顿与数据记录工作。在完毕任务工作过程中我遇到重要问题有如下几点：（1）当咱们在校园内发放问卷时候，有诸多人主线不理咱们，很排斥咱们。（2）调研收集问卷后，咱们记录问卷，发现问卷记录并不是咱们在课本学到那么简朴。问卷信息不是完整，因此记录起来比较麻烦。（3）有些数据不真实，有些数据或者资料不能反映出调查目，不能体现本次调查主题，对此，我也对调查方案和调查问卷予以了改进，并得到了良好效果。问卷在设计发放之后，为了对问卷做出系统、客观、精确评估分析，我仔细阅读了《消费者心理学》这本书，对男女消费者群体、态度测量、级别评估等方面知识进行了扩充。在拟写调查报告和记录汇总资料数据过程中，我深深体会到课堂知识运用，在后来工作和学习中诸多时候都会应用到有关知识。还深深感到自己在课堂知识学习时候没有学得很夯实，在汇总资料时候还要找到书上内容才干继续下去。因此在后来学习中一定要把一切都牢牢掌握并在必要时候合理运用以求更好。在调查问卷设计和数据分析等阶段，咱们构成员积极合伙，各抒己见，让我感受到合伙力量。在这种团队任务中，咱们要做不但仅是本职工作，还要加强成员之间交流和合伙。在校园拦截访问过程中，锻炼了我与陌生人交往能力，提高了我心理素质，也让我更好理解了社会生活，提高了社会适应能力。总之，通过这一次课设，咱们学到不但仅是如何设计调查问卷，如何运用SPSS软件进行数据分析，它锻炼了咱们独立思考完毕市场调研能力，也让咱们明白了合伙重要性。消费心理学课设心得孙昊10060518准时4天消费心理学课程设计结束了，在这次课程设计中不但检查了我所学习知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完毕一件事情。在设计过程中，与同窗分工设计，和同窗们互相探讨，互相学习，互相监督。学会了合伙，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。课程设计是咱们专业课程知识综合应用实践训练，也是咱们迈向社会，从事职业工作前一种必不可少过程。“千里之行始于足下”，通过这次消费心理学课程设计，我深深体会到这句千古名言真正含义。我今天认真进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实基本。通过这次课程设计安排，本人在多方面均有所提高。通过这次课程设计，综合运用市场营销专业所学课程理论知识进行一次问卷设计工作实际训练从而培养和提高我独立工作以及团队合伙能力，巩固与扩充了市场调查、记录学等课程所学内容，掌握了座谈会提纲设计办法和环节，掌握了课设报告总体排版和架构，如何拟定课设主题与调查目，提高了问卷数据记录能力，制作图表能力，熟悉了规范和原则，同步独立思考能力也有了提高。在这次设计过程中，体现出自己单独设计问卷和与人交往能力以及综合运用知识能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果喜悦心情，从中发现自己平时学习局限性和薄弱环节，从而加以弥补。在此感谢咱们于超教师.，教师严谨细致、一丝不苟作风始终是我学习中榜样；教师循循善诱辅导和不拘一格思路予以我无尽启迪，在这次课程设计每个环节和每个项目，都离不开教师您细心指引。而您开朗个性和宽容态度，协助我可以很顺利完毕了这次课程设计。同步感谢对我协助过同窗们，谢谢你们对我协助和支持，让我感受到同窗情谊。由于本人设计能力有限，在设计过程中难免浮现错误，恳请教师们多多指教,我十分乐意接受你们批评与指正本人将万分感谢。通过本次课程设计，使我更加夯实掌握了关于消费心理学方面知识。在设计过程中，虽然遇到了某些问题，但通过一次又一次思考，一遍又一遍修改，终于找出了因素所在，也暴露出了前期我在这方面知识欠缺和经验局限性。实践出真知，通过亲自动手实践，使咱们掌握知识不再是纸上谈兵。课程设计是培训学生运用本专业所学理论知识和专业知识来分析解决实际问题重要教学环节，是对三年所学知识复习和巩固。同样，也促使了同窗们互相探讨，互相学习。因而，咱们必要认真、谨慎、踏实、一步一步完毕设计。如果时间可以重来，我也许会认真去学习和研究，也也许会自己独立完毕一种项目，我相信无论是谁看到自己做出成果时心里一定会很兴奋。本次设计让我明白了一种很深刻道理：团队精神固然很重要，固然往往还是要靠自己努力，自己亲身去经历，这样自己心里才会踏实，学到东西才会更多。课程设计是一种重要教学环节，通过课程设计使咱们理解到某些实际与理论之间差异。通过课程设计不但可以巩固专业知识，为后来工作打下了坚实基本，而其还可以培养和纯熟使用资料，运用工具书能力，把咱们所学课本知识与实践结合起来，起到温故而知新作用。课程设计诚然是一门专业课，给我诸多专业知识以及专业技能上提高，同步又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道理，给了我诸多思路，给了我莫大空间。同步，问卷设计让我感触很深。使我对实时数据有了详细结识。通过这次课程设计，我掌握消费心理有关原理。我以为，在这学期课设中，不但培养了独立思考、团队合伙能力，在各种其他能力上也均有了提高。更重要是，在课设实践中，咱们认知到了消费在咱们生活中真正重要性。而这是日后最实用，真是受益匪浅。要面对社会挑战，只有不断学习、实践，再学习、再实践。这对于咱们将来也有很大协助。后来，不论有多苦，我想咱们都能变苦为乐，找寻有趣事情，发现其中贵重事情。就像中华人民共和国倡导艰难奋斗同样，咱们都可以在实验结束之后变更加成熟，会晤对需要面对事情。回顾起此课程设计，至今我仍感触颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到诸多诸多东西，同步不但可以巩固了此前所学过知识，并且学到了诸多在课本上所没有学到过知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要，只有理论知识是远远不够，只有把所学理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才干真正为社会服务，从而提高自己实际动手能力和独立思考能力。在设计过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜是最后都得到理解决。实验过程中，也对团队精神进行了考察，让咱们在合伙起来更加默契，在成功后一起体会喜悦心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽配合才能换来最后完美成果。本次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂知识，收获颇丰。

在我看来，在这学期消费心理学课程设计中，在收获知识同步，还收获了阅历，收获了成熟。在此过程中，咱们通过查找大量资料，请教教师和同窗。使我在专业知识和实践方面都得了到较好提高。在此，要对给过我协助所有同窗和指引教师再次表达忠心感谢！课设成功，少不了教师耐心指引和同窗热心协助，以及小组中其她成员大力配合。没有人们默契，也收获不了今日成功，在课设过程中每一种人都努力查找资料，仔细检查，认真核对，都付出了自己努力和艰辛。在此，谢谢所有人努力和协助，才使实验可以得以顺利地完毕。最后，祝人们蛇年高兴，心想事成！消费心理学课设心得许柳柳10060523就在今天，咱们终于完毕了为期一周消费心理学课程设计，经历了某些高兴与困难后，如期完毕了任务，在此，有某些心得体会与人们分享。通过本次课程设计，使我更加夯实掌握了消费心理学方面知识，在制作问卷，总结调查报告过程中虽然遇到了某些问题，但通过一次又一次思考，一遍又一遍团结协作后终于找出了因素所在，也暴露出了前期咱们在这方面知识欠缺和经验局限性。实践出真知，通过亲自动手调查研究，使咱们掌握知识不再是纸上谈兵。我以为，在这学期课程设计中，不但培养了咱们独立思考、动手操作能力，在其他各种能力上也均有了提高。更重要是，在课程设计过程中，咱们学会了诸多学习办法。而这是日后最实用，真是受益匪浅。要面对社会挑战，只有不断学习、实践，再学习、再实践。这对于咱们将来也有很大协助。后来，不论有多苦，我想咱们都能变苦为乐，找寻有趣事情，发现其中贵重事情。一分辛苦一分汗水，只为了努力后成果，咱们都在课程设计之后变更加成熟，会晤对需要面对事情，后来人生将会越来越精彩。回顾本次课程设计，至今我仍感触颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到诸多诸多东西，同步不但可以巩固了此前所学过知识，并且学到了诸多在课本上所没有学到过知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要，只有理论知识是远远不够，只有把所学理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才干真正为社会服务，从而提高自己实际动手能力和独立思考能力。在设计过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜是最后都得到理解决。实验过程中，也对团队精神进行了考察，让咱们在合伙起来更加默契，在成功后一起体会喜悦心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽配合才干换来最后完美成果，同步我以为咱们工作是一种团队工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必要发扬团结协作精神。某个人离群都也许导致导致整项工作失败。实习中只有一种人懂得原理是远远不够，必要让每个人都懂得，否则一种人错误，就有也许导致整个工作失败。团结协作是咱们实习成功一项非常重要保证。而这次课设也正好锻炼咱们这一点，这也是非常宝贵。为期一周课设结束了，对我而言，知识上收获重要，精神上丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次课设必将成为我人生旅途上一种非常美好回忆！在此，感谢陪伴我伙伴们，叶佳君，孙昊，朱柳，朱敏，管伟伟。同步也感谢学校予以咱们这次实践机会，感谢同窗，感谢教师，这些回忆将是我毕生高兴。消费心理学课设心得叶佳君10060527课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力重要环节，是对学生实际工作能力详细训练和考察过程通过本次课程设计，使我更加夯实掌握了关于消费心理方面知识，在设计过程中虽然遇到了某些问题，但通过一次又一次思考，一遍又一遍检查终于找出了因素所在，也暴露出了前期我在这方面知识欠缺和经验局限性。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，咱们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最后检测调试环节，自身就是在践行“过而能改，善莫大焉”知行观。这次课程设计终于顺利完毕了，在设计中遇到了诸多问题，最后在教师指引下，终于游逆而解。在此后社会发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才干成功做成想做事，才干在此后道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不也许收获成功，收获喜悦，也永远不也许得到社会及她人对你承认!通过这次设计，我懂得了学习重要性，理解到理论知识与实践相结合重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己此后学习和工作做出了最佳榜样。虽然自己对于这门课懂并不多，诸多基本东西都还没有较好掌握，觉得很难，也没有很有效办法通过自身去理解，但是靠着这一种多礼拜“学习”，在小组同窗协助和解说下，徐徐对这门课逐渐产生了些许兴趣，自己开始积极学习并逐渐从基本慢慢开始弄懂它。回顾起此课程设计，至今我仍感触颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到诸多诸多东西，同步不但可以巩固了此前所学过知识，并且学到了诸多在课本上所没有学到过知识。一切问题必要要靠自己一点一滴解决，而在解决过程当中你会发现自己在飞速提高。通过这次课程设计我也发现了自身存在局限性之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践过程中仍故意想不到困惑，通过一番努力才得以解决。我以为，在这学期实验中，不但培养了独立思考能力，在各种其他能力上也均有了提高。要面对社会挑战，只有不断学习、实践，再学习、再实践。这对于咱们将来也有很大协助。后来，不论有多苦，我想咱们都能变苦为乐，找寻有趣事情，发现其中贵重事情。就像中华人民共和国倡导艰难奋斗同样，咱们都可以在实验结束之后变更加成熟，会晤对需要面对事情。我以为咱们工作是一种团队工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必要发扬团结协作精神。某个人离群都也许导致导致整项工作失败。实习中只有一种人懂得原理是远远不够，必要让每个人都懂得，否则一种人错误，就有也许导致整个工作失败。课设过程中，对团队精神进行了考察，让咱们在合伙起来更加默契，在成功后一起体会喜悦心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽配合才干换来最后完美成果。团结协作是咱们实习成功一项非常重要保证。而这次实习也正好锻炼咱们这一点，这也是非常宝贵。本次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂知识，收获颇丰。同步，对给过我协助所有同窗和各位指引教师再次表达忠心感谢！消费心理学课设心得朱柳10060532国内在校学生视力不良与近视检出率成果显示，大学生群体近视发生率最高(77.95%)，高于小学生(22.78%)、初中生(55.32%)和高中生(70.34%)。眼镜由此前医疗用品已转为寻常生活“必须品”，大学生近视群体更是眼镜消费群体中不可忽视一某些。有研究表白，由于眼镜卫生质量低劣，大学生视力低下日渐严重，近几年来这些现象虽然有所好转，但仍有学生患近视后不能及时到医院验光检查，而是随意从个体摊贩那里购买低劣眼镜。这些因素将严重影响大学生近视群体视力改进进程和大学生群体健康水平。为了更好地指引大学生近视群体眼镜选购行为，现对常州工学院在校大学生近视群体眼镜消费现状进行调查，以理解她们消费心理与消费行为。

通过一种星期奋战，咱们这组终于完毕了常州工学院在校大学生眼镜消费心理行为研究报告。通过本次课程设计，使我更加夯实地掌握了消费心理学方面知识，在设计过程中虽然遇到了某些问题，但通过一次又一次思考，一遍又一遍小组讨论终于找出了因素所在，也暴露出了前期我学习消费者心理学方面知识欠缺和经验局限性。实践出真知，通过亲自调查分析，使咱们掌握知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，咱们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最后这次课程设计终于顺利完毕了。在此后社会发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才干成功做成想做事，才干在此后道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不也许收获成功，收获喜悦，也永远不也许得到社会及她人对你承认！

课程设计诚然是一门专业课，给我诸多专业知识以及专业技能上提高，同步又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多思考，给了我诸多实践，给了我莫大空间。同步，使我对抽象理论有了详细结识。我以为，在这次课设中，不但培养了独立思考、动手操作能力，在各种其他能力上也均有了提高。更重要是，在实践中，咱们学会了诸多学习办法。而这是日后最实用，真是受益匪浅。要面对社会挑战，只有不断学习、实践，再学习、再实践。这对于咱们将来也有很大协助。后来，不论有多苦，我想咱们都能变苦为乐，找寻有趣事情，发现其中贵重事情。就像中华人民共和国倡导艰难奋斗同样，咱们都可以在实践结束之后变更加成熟，会晤对需要面对事情。

回顾起此课程设计，至今我仍感触颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到诸多诸多东西，同步不但可以巩固了此前所学过知识，并且学到了诸多在课本上所没有学到过知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要，只有理论知识是远远不够，只有把所学理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才干真正为社会服务，从而提高自己实际动手能力和独立思考能力。本次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂知识，收获颇丰。两周课程设计结束了，在这次课程设计中不但检查了我所学习知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完毕一件事情。在设计过程中遇到，可以说得是困难重重，但可喜是最后都得到理解决。实践过程中，也对团队精神进行了考察，让咱们在合伙起来更加默契，在成功后一起体会喜悦心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽配合才干换来最后完美成果。与同窗分工设计，和同窗们互相探讨，互相学习，互相监督。学会了合伙，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世这几天我过很充实，是我大学生活里过最充实生活，看着自己劳动成果，心里有种说不出感觉。毕竟自己努力还算有所回报，我为自己努力感到自豪，固然我也结识到了自己学习中局限性，看到了自己在运用知识方面欠缺,。我想说：为完毕这次课程设计咱们的确很辛苦，但苦中仍有乐。当自己越过一种又一种难题时，笑容在脸上绽放。当我看到课设终于完毕时候，我乐了。对我而言，知识上收获重要，精神上丰收更加可喜。从这次课程设计中，我不但巩固了课本知识，还学到了许许多多其她知识。我懂得了每一种课程之间是融会贯通，在消费心理学课程设计中也用到了其她知识。另一方面理解到团队合伙很重要，每个人均有分工，但是又不能完全分开来，还要合伙，因此设计成败因素中尚有团队合伙。实践过程中，让咱们在合伙起来更加默契，在成功后一起体会喜悦心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽配合才干换来最后完美成果。。这次设计让我懂得了学无止境道理。咱们每一种人永远不能满足于既有成就，人生就像在爬山，一座山峰背面尚有更高山峰在等着你。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次课程设计必将