魏庙小学留守儿童各项制度样本

位庙小学校留守小朋友帮扶制度为增进留守小朋友高兴、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结缘活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守小朋友。为切实提高帮扶成效，特制定帮扶制度：1、每名教职工要详细理解帮扶对象家庭、学习、生活状况，进一步家庭理解家庭经济、人口、留守小朋友父母和第二监护人详细资料。2、每周至少要和留守小朋友谈心一次，理解留守小朋友在学习、生活上与否有困难，并要积极解决她们所面临各种困难和问题。3、帮扶人员要熟记自己帮扶留守小朋友家长、现监护人联系电话，保证随时能联系帮扶对象家人，每周要为留守小朋友提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活状况。4、谈心、通话状况要有记录，每周上交政教处备查。5、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，保证自己所帮扶留守学生生活上有人照顾、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人安慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。位庙小学校留守小朋友教诲工作联系制度1、在校内，做到三个“三”，即“三知、三多、三沟通”。“三知”指是教师要对留守学生基本状况、监护人基本状况、父母外出务工去向及联系电话等三个方面做到知情，并建立了留守生个人档案。班主任要做好“留守生”摸底工作，将其在校各方面体现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报“留守生”成长状况，形成学校、家庭共同教诲局面。“三多”指是教师要多与留守学生谈心交心（每半月不少于一次）、多开展某些布满人文关怀集体活动（如组织同窗为留守生过生日）、多家访。“三沟通”指是定期与留守小朋友父母沟通、定期与监护人沟通、定期与编外家长沟通。2在校外，建立“一组、一家长、一中心”。“一组”指是学校在留守生中打破年级、班级界限，组建校外学习小组，由高年级各方面体现好学生担任小组长。每个小组指定一名指引教师负责，每周组织一次集体活动，例如小构成员互相检查作业、开展校外体现评议等。“一家长”指是从本地有较高威望党员、教师、干部中聘请一批编外家长，其重要职责是做好留守生品行方面教诲引导工作，定期向学校反映孩子在校外体现。“一中心”指是勉励有条件退休教师或个人开办留守小朋友托管中心。3学校开设了“二线一室”。即：开通“亲情热线”，让外出务工家长定期与子女通电话；开通“师长热线”，让外出务工家长可随时与班主任获得联系；设立“心理健康征询室”，安排有经验教师担任心理医生，及时协助“留守小朋友”解决心理上困惑。同步还以“师爱助你成长”为主题进一步开展有助于“留守生”身心健康发展各类活动，如主题班（队）会、“您在她乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动等，让“留守生”充分感受到来自学校人们庭温暖。位庙小学校留守小朋友活动制度1、每周举办一次集体升国旗、唱国歌活动，对留守小朋友进行爱国主义、集体主义和社会主义教诲。2、充分运用少先队活动和班委会两大活动阵地，对留守小朋友进行无碍教诲及遵纪守法教诲。3、坚持不懈开展文体活动，定期开展各中竞赛活动。4、勉励留守小朋友积极参加社会实践活动，在实践中培养留守小朋友孩子实际操作能力及创新能力。5、组织留守小朋友参加社会服务、信息服务活动，以提高“留守小朋友”实际生存意识。6、积极组织各种形式文跃活动丰富留守小朋友多彩生活。7、定期开展法制教诲课，提高孩子法律意识和自我保护意识。8、聘请专业心理教师给学生定期上心理辅导课，每月一次恳谈会，理解学生思想、学习和生活状况。9、依照学校实际，每周运用课余时间定期开展如下活动：每天安排一定期间让学生看看电视，理解国内外大事，增长知识和见闻；周一开放图书阅览室，周二开放留守小朋友工作站，周三开放电脑室，周四开展文体等活动，周五开展交流活动。时间均安排在每天课外活动，由各项目负责人组织开展。10、各班级充分运用节假日，有筹划组织留守小朋友开展高兴伙伴假日营活动，重点组织开展留守小朋友兴趣小组、社会实践、文化体育、手拉手等活动通过一系列活动开展，丰富留守小朋友假日生活，引导她们参加健康有益假日活动，磨炼她们意志，培养她们创新意识和吃苦精神，提高她们独立自主，自理及综合实践能力，激发她们热爱故乡，立志建设故乡热情。位庙小学校留守小朋友组织领导制度1、学校成立留守小朋友关爱工作领导小组，校长任组长，辅导处、总务处、少先队负责人及各班班主任为成员。2、领导构成员分工明确，责任到人，充分发挥领导小构成员职能作用，加强对全校关爱留守小朋友工作管理。3、认真贯彻“两免一补”政策，对某些贫困留守小朋友给与生活补贴，保证她们不辍学。同步不断改进学校条件，为留守小朋友学习生活提供良好后勤保障。位庙小学校留守小朋友基础信息制度1、各班每学期初要对留守小朋友家庭状况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守小朋友动态信息。2、依照新学期学生变化状况，各年级、各班级班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐个做好留守小朋友个人信息记录，汇总后上报到学校。3、建立和完善留守小朋友档案，重点记录“留守小朋友”现居住地、现监护人（或托管人）姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等状况。位庙小学校留守小朋友谈心交心制度。1、将德育工作放在首位，通过组织开展各种学生喜闻乐见又积极参加少先队活动、社区服务活动、心理健康教诲活动、文体活动、法治安全教诲活动等，为留守小朋友增进与同龄人交流沟通、师生间关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐情感交流平台。2、学校教师、代理家长每周至少与留守学生谈一次心，与她们进行零距离交心，理解她们一周学习、生活、情绪、交友、身体等方面状况，交流感情，培养学生良好心态和健康心理。位庙小学校留守小朋友领导小组工作职责1、管理员负责每周“留守小朋友之家”开放时间不得少于1天，负责小朋友安全工作。2、领导小构成员每月至少与小朋友开展一次谈心活动。3、领导小构成员每季度至少与小朋友监护人会面一次，督促监护人加强对小朋友管理和教诲。4、领导小组办公室成员每月至少通过电话、书信等途径与家长联系一次，便于家长及时掌握孩子成长状况，沟通小朋友与家长之间感情5、每年为小朋友体检一次。6、通过各种形式活动，向小朋友普及法律法规、科学文化知识，宣传文明新风，传播自护技能，增进小朋友身心健康发展。位庙小学“留守小朋友之家”领导小组名单组长：赵同章（校长）副组长：苗成义（主任）组员：单飞王雅倩马丽丽吴际夫苗彪专职人员：单飞兼职人员：各班班主任专线电话0552--6954778留守小朋友学习制度一、准时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。二、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。三、课后认真复习，准时完毕作业，书写工整，卷面干净，独立完毕。四、积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动，课余时间多读健康有益书刊。五、努力学好各门功课，不厌学，不偏科，争当学习成绩先进学生。六、考试考查要诚实守纪，不违纪，不作弊。考试成绩要如实报告家长和监护人。七、积极参加留守小朋友之家举办专项教诲活动和文体娱乐活动，保证身心全面健康发展。“留守小朋友之家”安全管理制度一、全体教师对留守小朋友要加强安全教诲，安全工作要齐抓共管，每天讲、经常查，防止和杜绝不安全事故发生。二、禁止留守小朋友携带易燃、易爆，易伤害等能导致事故器械和玩具。班主任、科任教师要经常检查，学生之间要互相监督，发现后要及时查收，严防事故发生。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、放电、防中毒、防崩塌、放跌伤、防车撞、防意外事故。四、教诲留守小朋友放学回家路途要站好队、走路靠右行，不玩耍，过十字路口时要注意来往车辆，路队包干教师要负责留守小朋友回家安全。五、体育课、课外活动教师紧跟学生、严格管理，若发生不安全事故。体育课教师，各兴趣小组辅导教师要负所有责任。学校安排各项劳动，班主任必要跟班指引、科任教师协同参加，精心组织，一同劳动，严防事故发生。若出了事故由班主任与科任教师共同负责。六、课间活动由科任教师组织管理，不准学生随意走出校门，若发生不安全事故，按“前七分后三分”规定，严肃解决。七、上下楼梯分别靠右边走，不拥挤，不打闹，不设立障碍，不准从扶手上滑下，不得随意开楼上后窗。八、对于违犯上述规定，酿成事故者，要追究当事人责任，视其情节，予以行政和经济惩罚。留守小朋友生活制度一、自尊自爱，注重仪表。做到坐立、行走、读书、写字姿势对的，穿着整洁美观、朴素大方，不打架骂人，不说脏话粗话，不随处吐痰，不乱扔垃圾，不进网吧和游戏厅，不做有损于集体和她人利益事情。二、真诚友爱，礼貌待人。做到关怀国家，关怀学校，尊敬师长，关爱同窗，待人接物使用礼貌用语，虚心听取别人批评意见，不侮辱小（女）同窗和残疾人。三、遵规守纪，热爱集体。爱护校舍和公共设施，爱护庄稼、花草和树木，节约水电，讲究卫生，做好值日生。四、勤奋简朴，自立自强。积极参加力所能及劳动，自己能做事情自己做，生活节俭，不乱花钱，不挑食厌食，听从家长、教师和监护人对的辅导，不自行其事。五、注重安全，身心健康。遵守交通法规，注意交通安全不做危险性游戏，不购买和食用不合格小食品。积极参加体育锻炼，不断增强体质，经常保持积极、乐观、向上精神状态。“留守小朋友”心理征询工作制度一、心理征询工作宗旨是辅导“留守小朋友”心理卫生，以各种方式办法协助“留守小朋友”提高心理健康水平。二、心理征询工作者应对“留守小朋友”关于资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应恰当隐去那些也许会据以辨认出服务对象关