2021年教育学简答题库

教诲学真题1、简述当代教诲制度发展趋势。答：1.加强学前教诲并注重与小学教诲衔接；2.强化普及义务教诲并延长义务教诲年限；3.普通教诲与职业教诲朝互相渗入方向发展；4.高等教诲日益多样化；5.学历教诲与非学历教诲界限逐渐淡化；6..教诲制度有助于国际交流。2、简述义务教诲意义。答：1.义务教诲既标志着一种国家经济发展水平，又会不断增进当代文明提高；2.义务教诲既体现一种国家当代文明水平，又会增进当代文明提高；3.义务教诲既可以保障公民基本权利，又可以培养公民法律意识。3、小学教诲详细任务是什么？答：1.依照小朋友生理发展水平，容许她们进行系统学习，但不应过度疲劳和过度紧张；2.培养小学生有目、有顺序地进行观测，引导小朋友从知觉事物表面特性发展到知觉事物本质特性;3.使小学生理解学习在人毕生中重大价值，培养她们对学习兴趣，并形成良好学习习惯4、教师职业角色涉及哪些？答：1.传道者角色；2.授业、解惑者角色；3.示范者角色；4.管理者角色；5.父母与朋友者角色；6.研究者角色。5、国内小学课程设计应循序哪些基本原则？答：1.高度科学性和高度思想性统一；2.要以实现教诲目和学校培养目的为最后目的；3.要适合小学小朋友身心发展特点。6、简述国内小学德育目的。答：1.培养小朋友对的政治方向，初步形成科学世界观和共产主义道德意识；2.培养学生道德思维和道德评价能力；3.培养学生自我教诲能力。教诲学真题7.简述20世纪后来世界教诲特性。（1）教诲终身化；（2）教诲全民化；（3）教诲民主化；（4）教诲多元化；（5）教诲技术当代化。8.学校教诲为什么在人发展中起主导作用？(1)学校教诲是有目、有筹划、有组织培养人活动；（2）学校教诲是通过专门训练教师来进行，相对而言效果较好；(3)学校教诲能有效地控制、影响学生发展各种因素。9.教师应当具备哪些教诲专业素养？（1）敬业；（2）树立对的教诲观念；（3）掌握教诲理论和具备良好教诲能力；（4）具备一定研究能力。10.简述在德育实践中运用说服法基本规定。（1）明确目性；（2）富有知识性、趣味性；（3）注意时机；（4）以诚待人。11.如何才干形成与培养一种健全班集体？（1）拟定班集体发展目的；（2）建立班集体核心队伍；（3）建立班集体正常秩序；（4）组织形式多样教诲活动；（5）培养对的舆论和良好班风。教诲学真题12.制定小学教诲目根据是什么？答：①特定社会政治、经济、文化背景；②少年小朋友身心发展规律；③人们教诲抱负。13.简述遗传素质在个体身心发展中作用。答：①遗传素质为人发展提供了也许；②遗传素质差别是导致个体间个别差别因素之一；③遗传素质成熟制约身心发展水平及阶段；④遗传素质仅为人发展提供了物质前提，而不能决定人发展。14.简述小学教学任务。答：①引导学生掌握科学文化基本和基本技能；②发展学生智力，培养学生创造能力；③发展学生体力，提高学生健康水平；④培养小学生崇高审美情趣，养成良好思想品德，形成科学世界观基本和良好个性心理品质。15.简述小学德育过程特点/规律。答：①德育过程是一种促使小朋友知、情、意、行互动发展过程；②德育过程是一种促使小朋友品德构造不断建构完善过程；③德育过程是一种多因素互动、重复且长期逐渐提高过程；④德育过程是一种小朋友自我教诲能力逐渐提高过程。16.简述国内小学课程改革发展趋势。答：①加强综合性，突出课程整体教诲功能；②加强实践性，突出学生自主性、摸索性学习；③加强弹性，体现课程适应性。教诲学真题17．国内当前教诲目基本精神是什么?①规定培养人是社会主义事业建设者和接班人，因而要坚持政治思想道德索质与科学文化知识能力统一；②规定学生在德、智、体等方面全面发展，规定坚持脑力与体力两方面和谐发展；③适应时代规定，强调学生个性发展，培养学生创造精神和实践能力。18．如何建立新型师生关系?建立新型师生关系必要注意如下几点：①教师必要尊重学生人格。②教师要保护学生好奇心。③教师要发展学生自信心。④树立新理念、确立新角色。⑤建立轻松、和谐教学氛围。19．与老式课程相比，国内新一轮课程改革目的有哪些方面转变?①把德育目的与时代规定联系起来；②突出创新精神、实践能力、人文素养、环境意识教诲；③把基本知识与基本技能学习与终身学习联系起来；④既强调健康体魄，又强调健康心理。20．贯彻正面教诲原则基本规定有哪些?基本规定是：毫不动摇向学生进行马克思主义道德观、世界观正面教诲。②坚持教学中民主精神，循循善诱，积极疏导。21．简述班级管理功能。有助于实现教学目的，提高学习效率。有助于维持班级秩序，形成良好班风。有助于锻炼学生能力，学会自治自理。教诲学真题22.简述素质教诲理论要点？答：1.素质教诲是面向全体学生教诲。2.素质教诲是增进学生全面发展教诲。3.素质教诲是以培养创新精神为重点教诲。4.素质教诲是增进学生个性发展教诲。23.学生应履行哪些义务？答：1.遵守法律、法规。2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯。3.努力学习，完毕规定学习任务。4.遵守所在学校或者其她教诲机构管理制度。24.简述教学过程特点。答：1.直接经验与间接经验相结合。2.掌握知识与发展智力相统一。3.掌握知识与提高思想相结合。4.教师主导作用与学生积极性相结合。25.教学应如何贯彻直观性原则？答：1.对的选取直观教具和当代化教学手段。2.直观要与解说相结合。3.注重运用语言直观。26.简述德育中运用陶冶法基本规定。答：1.创设良好情境。2.与启发、说服相结合。3.引导学生参加情景创设。27.教学过程构造/教学进程基本阶段/学生掌握知识基本阶段。答：1.引起学习动机。2.领略知识。3.巩固知识。4.运用知识。5.检查知识（涉及技能与各种结识能力）。28.近代教诲变化体当前哪些方面？答：1.国家加强了对教诲注重和干预，公立教诲崛起。2.初等义务教诲普遍实行。3.教诲世俗化。4.注重教诲立法，以法冶教。29.如何做到掌握知识与提高思想相结合？答：1.学生思想提高以知识为基本。2.学生思想提高又推动她们积极地学习知识。3.在教学中要防止两种偏向。30.建国后来小学教诲（小学教诲改革与发展着重开展工作有：）答：1.普及小学教诲。2.学制改革实验。3.教学改革实验。31.《义务教诲法》立法宗旨有哪几种方面？答：1.发展基本教诲。2.增进社会主义物质文明建设。3.增进社会主义精神文明建设。32.小学德育内容。答：1.爱国主义教诲。2.抱负教诲。3.集体主义教诲。4.劳动教诲。5.人道主义与社会公德教诲。33.现阶段国内教诲目基本精神。答：1.培养社会主义事业建设者和接班人。2.规定学生要德、智、体等方面全面发展。3.强调学生个性发展，培养学生创造精神和实践能力。34.简述学校教诲在影响人发展上独特功能。答：1.学校教诲对个体发展作出社会性规范。2.学校教诲具备加速个体发展特殊功能。3.学校教诲对个体发展影响具备即时和延时价值。4.学校具备开发个体特殊才干和发展个性功能。35.简述童年期小朋友学习特性。答：1.低年级小朋友难以深刻理解学习意义。2.学习动机是但愿得到教师夸奖、父母夸奖。3.学习兴趣与习惯。4.对学习成果注重随年龄而增。36.学生人身权涉及哪些？答：1.身心健康权。2.人身自由权。3.人格尊严权。4.隐私权。5名誉权和荣誉权。37.为了保障学生人身权，学校和教师职责有哪些？答：1.全面贯彻国家教诲方针。2.保护学生身心健康。3.学校和本地教诲主管部门应当共同做好校舍维护和防护工作。4.对侵害学生各项人身权行为应积极予以劝阻、制止或向公安机关报告。38.如何做到教师主导作用与学生积极性相结合？答：1.承认教师在教学过程中处在组织者地位，充分发挥教师主导作用。2.承认学生作为学习主体地位，充分发挥学生参加教学主体能动性。3.建立合伙、友爱、民主平等师生交往关系。39.教师职业专业化条件。答：1.教师学科知识素养。2.教师广泛文化素养。3.教师教诲专业素养。40．教师人格特性体当前哪些方面？答：1.情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛。2.坚定意志和积极进取精神。3.心胸开阔，兼容并包。41．教科书编写应遵循哪些基本原则？答：1.按照不同窗科特点，在内容上体现科学性与思想性。2.强调内容基本性。3.在保证科学性前提下，教材要注意基本教材对大多数学生和大多数学校合用性。4.在教材编排上，要做到知识内在逻辑与教学法规定和统一。5.教科书编排形式要有助于学生学习。6.要兼顾同一年级各门学科内容之间关系和同一学科各年级教材之间衔接。42.简述国内小学课程设计原则。答：1.高度科学性和高度思想性统一。2.要以实现教诲目和学校培养目的为最后目。3.要适合小学小朋友身心发展特点。43.简述国内当前小学教学原则及运用。答：1.直观性原则。2.启发性原则。3.巩固性原则。4.循序渐进原则。5.因材施教原则。6.理论联系实际原则44．班级授课长处及缺陷。答：长处：1.有严格制度保证教学正常开展和达到一定质量。2.有助于大面积培养人才。3.有助于系统知识传授。4.可以充分发挥教师主导作用。缺陷：1.不利于因材施教。2.容易导致理论脱离实际。45.简述巩固性原则基本规定。答：1.在理解基本上巩固。2.注重组织各种复习。3.在扩充改组和运用知识中积极巩固。46.贯彻循序渐进原则基本规定。答：1.按教材系统性进行教学。2.注意重要矛盾，解决好重点与难点教学。3.由浅入深，由易到难，由简到繁。47.讲授法基本规定是：答：1.讲授内容要有科学性、系统性、思想性。2.注意启发。3.讲究语言艺术。48.谈话法基本规定是：答：1.要准备好问题和谈话筹划。2.提出问题要明确，能引起思维兴奋。3.要善于启发诱导。4.要做好归纳、小结。49.讨论法基本规定：答：1.讨论问题要有吸引力。2.要善于在讨论中对学生启发引导。3.做好讨论小结。50.简述国内小学德育重要原则。答：1.导向性原则。2.疏导原则。3.尊重学生与严格规定学生相结合原则。4.教诲一致性与连贯性原则。5.因材施教原则。51.贯彻疏导原则基本规定。答：1.讲明道理，疏导思想。2.因势利导，循循善诱。3.以表扬勉励为主，坚持正面教诲。52.贯彻因材施教原则基本规定：答：1.进一步理解学生个性特点和内心世界。2.依照学生个人特点有放矢地进行教诲。3.依照学生年龄特性有筹划地进行教诲。53.德育途径。答：1.思想品德课与其她学科教学。2.课外活动与校外活动。3.劳动。4.少先队活动。5.班主任工作。54.运用榜样法规定：答：1.选好学习榜样。2.激起学生对榜样敬慕之情。3.引导学生用榜样来调节行为、提高修养。55.运用锻炼法要注意吧几点规定？答：1.坚持严格规定。2.调动学生积极性。3.注意检查和坚持。56.陶冶法规定：答：1.创设良好情境。2.与启发、说服相结合。3.引导学生参加情景创设57.表扬奖励与批评处分规定：答：1.公平、对的、合情合理。2.发扬民主，获得群众支持。3.注重宣传与教诲。58.班主任作用/角色：答：1.班主任是班级工作组织者、领导者和教诲者。2.班主任是校长、辅导主任有力助手。3.班主任