学前教育专业调研报告样本

《学前教育》专业调研报告学前教诲专业开设调研报告一、学前教诲专业人才需求分析和预测1、幼儿教诲发展迅速，幼儿教师需求量加大随着国内人民生活水平提高，幼儿教诲事业在国内得到了迅速发展。因而，对于幼儿教师和管理人员需求骤增，幼儿师范毕业生供不应求。尽管近年来全国各地某些院校增建了学前教诲专业来培养幼儿教师，依然不能满足整个社会需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人，河南省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。许昌市近三年来每年新增幼儿园近20所，新增幼儿教师约300—400人，其中只有40％左右是学前教诲毕业生。幼儿教师缺口很大。2、早教事业方兴未艾，初期教诲人才奇缺初期教诲是21世纪幼儿教诲大趋势，据最新《中华人民共和国人口记录年鉴》显示，中华人民共和国0—3岁婴幼儿共计7000万人，其中都市0—3岁孩子数量为1090万人。“人才培养制高点在最初阶段”、“教诲从0岁开始”等观念日益进一步人心，0—3岁段幼儿智能开发，是当前幼教发展和市场需求新增长点。0—3岁婴幼儿初期教诲机构在全国某些大都市纷纷成立，但某些中档都市及县级市初期教诲机构较少甚至没有。当前柳州市早教机构仅有三家。以早教机构通行师幼比例1：5看，所需早教人员数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理教师却很少，并且当前还没有专门培养早教人才大专院校，这严重制约了整个行业发展。尽管几年来全国幼儿教诲获得了发展，小朋友入园率达40.75％，但仍与全国幼儿教诲事业发展总目的——学前三年小朋友受教诲率达55％，有一定差距。幼儿教诲现状与发展规划目的之间存在着较大差距，要缩短这个差距就需要大量高素质幼儿教师，而这个差距就为学前教诲专业人才提供了一种巨大就业市场和人生舞台。从当前就业形势来看，学前教诲人才奇缺，在将来相称长时间内学前教诲专业将是就业热门专业之一。在高入园率重庆地区，幼儿艺体专业毕业生就业率达100%。总之，社会对具备中职学历高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教诲专业市场前景辽阔。社会对幼儿教师需求量增长同步，对幼儿教师素质规定也相应提高。通过调研理解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教诲、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教诲理念新、教学基本功夯实、技能全面、心态好、乐意长期在本园工作”学前教诲专业毕业生。而高职学前教诲专业毕业生职业意识强、技能高、基本理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师规定。幼儿教师是一种专业化职业，它是一种“规定教师具备通过严格而持续不断地研究才干获得并维持专业知识和专门技能公共业务”（联合国教科文组织《关于教师地位建议》）。在国内，这样专业知识和专门技能学习是通过职前培养来进行。当前，中职学校学前教诲专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。二、学前教诲专业设立必要性和可行性从上世纪八十年代，国内实行对外开放、对内搞活政策以来，国内经济发生了天翻地覆变化，国家综合经济实力得到了明显上升，随着我市外出务工人员增长，隔代哺养孩子现象广泛浮现。由于多数家庭成员外出务工，使得家庭经济收稳步上升，从而，各家各户不再吝惜教诲孩子所耗费那几种钱，纷纷将孩子送到幼儿园半托、全托现象呈明显上升趋势。1、有丰富职教经验。自1996年我校开办学前教诲专业以来我校已为各乡镇培养了大批人才。具备完整教学筹划、实行性教学大纲，尚有突出学生动手能力技能训练大纲。2、有过硬硬件设备和雄厚师资力量。学前教诲专业已经建立了设备先进，软硬件配套实训基地。舞蹈房6个，15个风琴房，有风琴300多台，电钢房两个，电钢琴120台，钢琴房20余个，多媒体教师两个，画室两个。完全能满足700人实践课教学需求。为提高教学效果提供了强有力保证。学前教诲专业有专任基本课教师14人，专业课教师23人，她们学历均达到本科以上。其中，高档职称4人，中级职称15人，比例合理，专业教师人数不不大于专任教师人数50%。长期聘请有丰富实践经验幼儿园教师骨干、专家到我专业担任专业课程、开展讲座等。教师队伍数量和办学规模相适应，师生比合理，达到1:15。3、有广泛生源。从近来两年我校本专业招生状况来看，学生和学生家长对本专业有足够结识，她们也清晰全市各幼儿园还缺少一定数量教师。依照咱们对幼儿园学生家长问卷调查显示，有45%以上家长对当前教师“与否通过观测幼儿兴趣在预设课程前提下生成幼儿感兴趣新课程来满足幼儿成长需要”极不满意；有40%家长“但愿有男幼师”。只要咱们注重学生实际工作能力培养，加强综合素质训练，开辟男幼师培养方向，保证我校学前教诲专业学生高就业率大有但愿。三、实行性教学筹划（一）、培养目的和就业方向本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握学前教诲基本理论、专业知识及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作，又能在小朋友教诲机构、媒体、公司等从事有关工作。本专业毕业生应获得如下几方面知识和能力：1、德育方面（1）理解和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理；树立科学世界观；热爱祖国，拥护党领导。（2）遵纪守法，有良好职业道德；热爱小朋友，树立“一切为小朋友”价值观，具备“妈妈般责任心”和高度事业心。2、智育方面（1）比较系统掌握幼教师资所必要基本理论和基本技能，具备夯实教学基本功。（2）掌握较为全面艺术教诲和健康教诲基本理论、基本知识和基本技能，具备从事小朋友音乐教诲、小朋友美术教诲、小朋友健康教诲等方向教学特长。（3）掌握幼儿寻常行为观测、记录、分析基本办法，具备合理运用学前教诲基本理论知识，从事家园网络互动能力。（4）掌握和熟悉地方幼儿教诲政策和方针，理解保育教诲理论发展动态和幼儿教学活动体现方式，具备从事综合保育工作能力。（5）具备崇高社会公德和较为辽阔知识面、文化修养、语言表达能力和专业知识拓展能力，具备较为全面保教综合能力。（6）应获得相应技术级别证书，涉及幼师资格证书、普通话级别证书等。3、其他方面（1）有健康身体素质。具备体育锻炼基本知识和良好生活习惯，达到国家规定中职生体育合格原则。（2）有良好心理素质。具备健全人格、坚强意志、较强心理承受能力和乐观向上思想情绪。（3）有一定社会交际能力，言语文雅、行为文明，注意塑造良好自我形象。就业方向：从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营；小朋友玩、教具开发；从事与小朋友教诲事业关于工作。（二）、课程设立及规定1．德育通过关于建设有中华人民共和国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基本知识教学，协助学生树立对的政治方向，树立对的世界观、人生观、价值观，形成良好思想政治素质和道德品质。2．语文在初中语文基本上，提高学生听、读、写、说能力。进一步提高学生对记叙文、阐明文、议论文理解能力，锻炼学生语言表达能力，使学生能对的运用祖国语言文字，提高文化素质。3．体育掌握几种重要运动项目基本技能，学会锻炼身体办法，养成锻炼身体习惯，达到体魄健康、精力充沛、身体素质全面提高目。4．数学掌握初等数学中函数、曲线（直线和二次曲线）和平面、立体几何、三角函数基本知识，培养学生运算技能、逻辑思维和分析推理能力。5．计算机基本理解计算机基本知识，掌握Windows操作系统基本操作，进一步掌握流行文字解决、电子表格软件基本知识和基本操作办法。理解与掌握使用惯用办公自动化设备基本知识和技能。6．美术是幼儿保健与教诲专业一门主干技能课，是向学生进行美育重要手段之一，是培养学生成为德、智、体、美全面发展合格幼儿保教人员重要构成某些。它对学生身心健康、智力开发、培养崇高情操和对的审美观念形成，对于培养学生职业能力、创业能力，对学生此后继续学习和发展具备重要作用。7．声乐本课程教学目的是使学生具备从事幼儿音乐、歌唱教学基本知识和演唱技能，通过教学使学生理解歌唱器官构造和发声原理，掌握歌唱发声运动规律，通过发声练习及歌曲演唱使学生逐渐掌握各项歌唱技能，不断提高演唱能力。渗入思想教诲及美育，陶冶学生情操，加强学生从事幼教工作道德观念，提高为社会服务意志和理念。8．视唱练耳使学生在音准、节奏、节拍，体现等方面得到培养，提高听觉判断、听觉记忆能力，做到对的视谱。使学生掌握简谱、五线谱，具备基本视谱能力，培养音乐听觉判断、听觉记忆能力，做到音高准，节奏对的，节拍稳；能对的划拍，依照乐曲规定，把握速度、力度，有体现力进行视唱。9．舞蹈本课程是幼儿保健与教诲专业一门专业技能课程。其任务是对学生进行美教诲，使学生理解舞蹈基本知识，掌握基本技能技巧，提高舞蹈表演与创编实践能力，为此后能胜任幼儿园舞蹈教诲工作，成为合格幼儿园教师打下夯实基本。该课程具备很强美育性和实践性。10．键盘本课程是幼儿保健与教诲专业一门专业技能课。其任务是：对学生实行美育教诲，提高学生音乐素质，培养其健全人格、健康个性重要途径之一。学好钢（风）琴课程，对学生将来走上工作岗位做好幼儿音乐教学工作具备重要作用。其任务是使学生掌握钢（风）琴演奏基本知识和基本技能技巧，培养学生对音乐感受力、理解力、体现力和为幼儿歌（乐）曲配弹伴奏能力，以知识将来从事幼儿音乐教学工作及组织幼儿音乐活动规定。通过音乐艺术感染，陶冶崇高情操，使学生树立对的审美观，教诲学生热爱祖国，热爱祖国音乐艺术，热爱并献身幼教事业11．心理健康教诲 本课程是中档职业学校学生一门必修课程，是中档职业学校德育工作不可缺少一种重要方面。重要针对中档职业学校学生思想、学习和生活等方面心理问题，旨在加强学生公民道德素质，强化学生心理健康教诲。12．卫生与保健本课程是幼教专业一门主干专业课程。其任务是：培养学生掌握必须幼儿卫生保健基本知识和基本技能，为提高学生综合素质，增强其适应职业变化能力和继续学习能力打下一定基本。13．幼儿教诲心理学本课程是幼教专业一门主干专业课程，其任务是：通过对幼儿教诲系统中幼儿心理发展与变化规律学习，理论联系实际，理解各种教诲办法和解决实际问题对策。使学生能在此后教诲过程中对的运用这些规律增进幼儿身心健康和谐地发展，提高学生综合能力。14．基本乐理基本乐理是幼儿保健与教诲专业中音乐教学有机构成某些，其基本任务是通过基本乐理学习，使学生掌握学习音乐所必须最基本知识，积累音乐语言，提高音乐素质和审美能力，同步增进对小朋友歌曲全面理解，并为分析小朋友歌曲打下基本。15.幼儿园实习指引与作业本课程是幼儿保健与教诲专业一门主干专业课程。其任务是：结合幼儿教诲专业实习特点，以目的管理体系原则为根据，以实习目的为准则，以实习任务为操作基本内容，以系统论、控制论和信息论为基本，指引实习。16．幼儿园活动设计与实践本课程是幼儿保健与教诲专业一门主干专业课程。其任务是：立足于运用教诲学与心理学知识，将课程理论与教学设计相结合，侧重幼儿园活动实践指引，以活动设计思想为主线，运用丰富教改实践，通过形式多样教学训练方式，增进学生职业综合能力形成。17．幼儿园活动教程本课程是幼儿保健与教诲专业一门主干专业课程。它将幼儿教诲老式语言、计算、常识、体育、音乐、美术等六门分科教学法归于一门，跨越到辽阔活动领域。其任务是：拓宽专业面，使学生成为多面手，提高学生全面素质，开发综合智力，强化整体能力，培养复合型人才。18．口语口语课程是幼师专业学生必修专业技能课。通过本课程学习使学生在认知《汉语拼音方案》基本上，理解普通话和口才在社会交际重要作用，纠正自己方言中声母、韵母、声调错误和缺陷；掌握儿化韵、轻声词读法。通过学习、训练，逐渐掌握朗读、演讲技巧；掌握对的说话原则；纯熟掌握教学语言。举办演讲、辩论、表演等活动，让学生在实际中掌握提高，为将来工作打下基本。19．.就业指引：掌握对的就业观念；理解就业趋势、就业程序与途径；掌握与就业有关法律法规规定；掌握自荐书编写办法；掌握对的进行就业市场调查，自荐和面试办法，结识自荐材料编写误区，增强就业诚信意识；分析理解就业信息特性、内容，整顿及使用就业信息；掌握面试中应答技巧与方略面试；理解就业合同书作用，就业合同书格式和内容，订立合同注意事项。（三）、专业课程设立及教学时间安排序号课程名称教学时数周学时安排课堂教学技能训练1学期（20）2学期（16）3学期（22）4学期（16）总计理论教学实验一基本课1德育14822222语文14822223英语1162224普通话教程72225数学1162226计算机72227体育1482222二专业课8幼儿心理学3229幼儿教诲学32210幼儿卫生学60311幼儿园活动教程442幼儿园管理32212幼儿音乐教学法16113幼儿美术教学法161三技能技巧课14音乐462557815美术462557816舞蹈2443244阐明：1、表中括号数字指周数；2、课堂教学每周30学时。四、专业设备和师资队伍建设学前教诲专业已经建立了设备先进，软硬件配套实训基地。舞蹈房、风琴房，多媒体教室，画室等，完全能满足学前教诲专业学生实践课教学需求。为提高教学效果提供了强有力保证。我校非常注重师资队伍建设。1、师资构造合理。学前教诲专业有