小班数学活动教案《五彩石头路》_第1页
小班数学活动教案《五彩石头路》_第2页
小班数学活动教案《五彩石头路》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小班数学活动教案《五彩石头路》教案标题：五彩石头路教案对象：小班数学活动教学目标：1.通过观察和操作，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。2.帮助学生理解数字的概念和大小的比较。3.让学生了解颜色的概念和分类。教学准备：1.五种颜色的石头（可以是石头模型或颜色卡片）。2.数字卡片，用于比较数字大小。3.彩色贴纸。教学过程：引入活动：1.介绍今天的活动名称《五彩石头路》，告诉学生我们将通过石头的颜色和数字大小来完成游戏。2.展示五种颜色的石头，并让学生猜一猜石头的颜色。活动一：识别石头颜色1.让学生站成一圈，将五种颜色的石头放在圈内心，每个学生从圈内取一块石头。2.随机点名，每个学生根据自己手里的石头颜色，说出石头的颜色，并粘上对应的彩色贴纸。例如，红色石头贴上红色贴纸。活动二：比较石头大小1.准备两个数字卡片，分别是1和2。将卡片放在地上，距离一定的距离。2.让一个学生站在数字1前，另一个学生站在数字2前。3.请学生观察和比较两个数字，并说出判断结果。例如，数字2更大。活动三：排序石头1.将五种颜色的石头随机放在地上。2.让学生根据石头的大小进行排序，将数字大的石头放在前面，数字小的石头放在后面。总结与延伸：1.总结本次活动学到的内容，包括颜色的概念、数字的概念和大小的比较。2.提问学生如何判断石头的大小，引导他们回顾活动内容。3.可以延伸让学生继续进行数字大小的比较活动，加深他们对数字大小的理解。拓展活动：1.可以让学生自己创造石头路的排列，并让其他同学进行猜测和判断。2.可以利用更多的颜色和数字，增加活动的难度和趣味性。3.可以用其他物品代替石头，如彩色果冻或水果等。师生互动：在整个活动过程中，教师应引导学生积极参与，提问和鼓励学生的发言。同时，教师也要给予肯定和鼓励，让学生感受到成功和成就感。教学效果评估：1.教师可以观察学生在活动中对颜色和数字的识

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论