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文档简介

第页共页中班科学活动《夏天真热》夏天是一个炎热的季节，阳光强烈，温度高，人们容易出汗，感到热。在中班的科学活动中，我们将以《夏天真热》为主题，带领孩子们探索夏天的特点和原因，通过实验和观察，让他们更深入地了解夏天的热度。第一部分：讨论和观察1.开始活动前，我会先和孩子们讨论夏天的特点，例如天气热、阳光强烈、汗水多等。通过讨论，了解孩子们对夏天的认知和感受，引发他们的兴趣。2.在课堂上，我们会观察和比较不同季节的温度。我会准备一个温度计，让孩子们观察并记录每个季节的温度差异。通过观察和记录，让孩子们了解夏天的温度是最高的。3.我会让孩子们观察阳光在夏天的特点。我们会在阳光充足的日子，用纸板阻挡阳光，在纸板后面观察阳光的光线和热量。通过观察，教会孩子们夏天的热是来自于阳光的。第二部分：实验探究1.为了让孩子们更深入地了解夏天的热度，我会进行一个关于温度的实验。我们会准备几个不同的容器，如铝罐、塑料罐和玻璃杯等，分别装满等量的水。然后，我们会将这些容器放在阳光下暴晒一段时间后，用温度计测量每个容器的水温变化。通过实验，可以观察到铝罐的温度会比塑料罐和玻璃杯的温度高，说明铝罐更容易传热。2.我们还可以进行一个关于颜色和温度的实验。我们会准备几块不同颜色的布料，如红色、黄色、蓝色和白色等，将它们同时暴晒在阳光下，然后观察每块布料的温度变化。通过实验，可以发现暗色布料的温度比浅色布料更高，说明暗色物体吸收光线的能力更强。第三部分：延伸活动1.我们可以组织孩子们进行一个室内的水体验活动。我们会给每个孩子准备一个不同温度的水杯，如冷水、温水和热水等。然后，让孩子们将手放在不同温度的水中，感受不同温度的水对于人体的影响。通过体验，帮助孩子们了解不同温度水的特点和影响。2.我们还可以让孩子们制作一个太阳能水壶。我们会给孩子们准备一个普通的塑料瓶，并在瓶口切一个小洞。然后，让孩子们将瓶子涂成黑色，并将它放在阳光下。孩子们会观察到，瓶子里的水会受到阳光的加热而变热。通过制作太阳能水壶，帮助孩子们理解太阳能的利用和转换。通过以上的科学活动，孩子们可以通过观察、实验和体验来加深对夏天的热度的认知和理解。他们可以了解夏天的热是来自于阳光的，而不仅只是天气炎热。同时，通过实验的探究，他们还可以了解温度的影响因素，如容器的材

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