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新课程改革中广东地区诗歌教学探究的开题报告一、选题背景新课程改革要求学生具备创新、实践、创造能力，诗歌教学可以在这些方面发挥重要作用。例如，通过诗歌学习，可以培养学生的语感和表达能力，提高他们的审美水平，增强他们的人文素养等。然而，在现实教学中，诗歌教学往往被忽视，学生甚至认为“诗歌无用”。如何推进诗歌教学，培养学生对诗歌的兴趣和热爱，是当前教学改革中亟待解决的问题。二、选题意义本次研究的目的是探究广东地区诗歌教学的现状和存在的问题，并提出相应的教学策略，以促进诗歌教学的改进和提高学生的诗歌素养。具体意义如下：1.可以了解广东地区诗歌教学的现状和问题，为制定相应的教学改进措施提供数据和参考；2.可以深入探讨诗歌教学的重要性，为教学改革提供理论支撑；3.可以提出具有操作性的教学策略，为教师的教学实践提供具体帮助；4.可以培养学生的语感和表达能力，提高他们的审美水平，增强他们的人文素养。三、研究目标和研究问题本次研究的目标是探究广东地区诗歌教学的现状、存在的问题和相应的教学策略。在此基础上，提出有针对性的教学改进建议，达到以下目标：1.了解广东地区诗歌教学的现状，探究存在的问题；2.深入理解诗歌教学的重要性，探究诗歌教学的核心内容；3.搜集已有的诗歌教学案例，研究其优缺点；4.分析学生在诗歌学习中的难点和痛点，探究教学策略；5.提出相应的教学改进建议，为教学实践提供帮助。四、研究方法和研究过程1.研究方法本次研究主要采用文献分析法和问卷调查法两种方法，分别从学术和实践两个角度分析广东地区诗歌教学的现状和存在的问题。在问卷调查中，重点针对广东地区不同年龄段、不同年级的学生进行调查，了解他们在诗歌学习中的情况，探究教学存在的问题。2.研究流程本次研究的流程如下：1）文献调研：采用多种渠道搜集相关的学术文献、教学案例和实践经验，对广东地区诗歌教学的现状和存在的问题进行深入分析和研究。2）问卷调查：设计问卷，对广东地区不同年龄段、不同年级的学生进行调查，探究他们在诗歌学习中的问题和需求，为教学改进提供数据支持。3）数据分析：对搜集到的文献和问卷进行系统整理和资料分析，重点分析诗歌教学存在的问题和难点，总结教学改进的策略和建议。4）编写研究报告：根据数据分析的结果，撰写研究报告并提出教学改进建议，为广大教师和学生提供借鉴和参考。五、预期结果本次研究的预期结果是：1.分析广东地区诗歌教学的现状和问题，探究问题的根源；2.指出诗歌教学的重要性，分析诗歌学习的核心内容；3.总结教学案例，探究诗歌教学的亮点和痛点；4.提出

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