幼儿园语言游戏活动说课稿_第1页
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第页共页幼儿园语言游戏活动说课稿篇一：幼儿园语言游戏活动说课稿一、活动名称：名字变变变二、活动目标：通过游戏活动，培养幼儿观察力、记忆力和语言表达能力，提升幼儿的语言交流能力和想象力。三、适用对象：大班幼儿四、活动准备：卡片（每个卡片上有不同的人物、动物或物品的图片）、一个纸箱、一块白板和彩色粉笔。五、活动过程：1.导入（10分钟）a.游戏准备：将卡片放入纸箱里。b.引导幼儿讨论纸箱里可能有什么东西，并鼓励他们发表自己的观点。c.提示幼儿们打开纸箱，一起看看里面有什么。2.游戏一：观察图片（10分钟）a.请一名幼儿从纸箱中取出一张卡片，并将其展示给全班。b.让其他幼儿在心中默默观察这张卡片上的图片。c.将卡片收回，让幼儿闭上眼睛，然后询问他们这张卡片上的内容。d.让观察得比较准确的幼儿来描述卡片上的内容，鼓励他们用简单的语言来表述。3.游戏二：我的名字（15分钟）a.在白板上写下全部幼儿的名字，并注明每个名字对应的音节个数。b.让每个幼儿按照自己的名字音节个数的顺序站在一起，从左到右依次排列。c.提示幼儿们观察自己的位置和排队的顺序。d.教师提问：站在第一位的幼儿是谁？站在第二位的幼儿是谁？e.鼓励幼儿根据老师的提问，依次说出自己所站的位置和名字。4.游戏三：找不同（15分钟）a.提供两幅相似但有细微差别的图片。b.让幼儿们仔细观察，并找出两幅图片之间的不同之处。c.鼓励幼儿们用简单的语言描述两幅图片的不同点。5.游戏四：组词游戏（15分钟）a.将字母卡片拼成一个词，并将其写在白板上。b.请幼儿们仔细观察这个词，并说出词中的每个音节。c.让幼儿们想一想，是否可以将这个词的字母重新组合成其他词汇。d.鼓励幼儿们用语言描述自己重新组成的词汇，并分享给全班。六、游戏总结（5分钟）在活动结束时，教师进行总结，回顾本次活动的内容和达成的目标。同时，与幼儿一起讨论学到了哪些新的字词和知识，促进幼儿的思维发展和语言交流。七、教学反思：在本次活动中，通过多种语言游戏，在幼儿中培养了观察力、记忆力和语言表达能力。通过观察图片、找不同和组词游戏，激发了幼儿的学习兴趣，培养了幼儿的想象力。同时，活动中注重幼儿的语言表达能力和思维发展，通过描述和分享，锻炼了幼儿的语言交流能力和合作意识。总的来说，本次活动取得了较好的教学效果，

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