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文档简介

第页共页二年级下册数学《表内除法》教案教学目标：1.学会理解并运用表内除法的方法，掌握除法口诀。2.培养学生观察和思考的能力，培养学生良好的数学思维习惯。3.培养学生合作学习的意识，增强学生的团队合作能力。教学重点：掌握表内除法的基本方法，灵活运用除法口诀。教学难点：培养学生观察和思考的能力，灵活运用表内除法解决问题。教学准备：教师：教学课件、小黑板、草稿纸、教学实例。学生：教材、练习册、草稿纸、学习用具。教学过程：一、导入（5分钟）1.回顾上节课所学的整除和两位数的数学口诀。2.提问：“除法的定义是什么？”“什么情况下两个数能整除？”3.引入今天的课题：“今天我们学习一种新的数学运算方法，表内除法。你们知道表内除法是什么吗？我们在日常生活中有没有用到过表内除法呢？二、讲解（10分钟）1.出示表内除法的定义和运算规则。2.讲解除法口诀。“百位对十位，十位对个位，个位对除数。如果不够减，要借就得借百位；借完没剩下，还得往十位借；借完还没剩下，还得往个位借，除法算完了。”三、示范（15分钟）1.选择两个数进行表内除法的计算，如84÷7。2.讲解计算过程。首先，观察两位数84中的十位数和个位数，分别是8和4。接着，观察除数7，并找到最接近的倍数7×N（N为正整数），使得7×N≤84。在84中减去7×N，得到余数，余数为84-（7×N）。如果余数不为0，则在余数的基础上继续进行表内除法的计算，直到余数为0为止。3.记录计算过程和答案。四、练习（20分钟）1.让学生独立完成课本上的练习题，巩固所学的表内除法方法。2.引导学生运用表内除法解决一些实际问题，如：有25组学生，平均分配60个苹果，请问每组学生分到几个苹果？五、梳理（10分钟）1.收集学生回答的练习题和问题，引导学生整理归纳解题方法。2.学生展示和讲解自己的解题方法，并与大家共享。六、拓展（10分钟）1.引导学生思考，能否将表内除法运用到更复杂的计算中。2.让学生通过小组合作的方式，探究更多的表内除法运算问题，拓展他们的思维和运算能力。七、作业布置（5分钟）1.布置课后练习题，要求学生独立完成。2.鼓励学生进行一些实际问题的探究和解决。教学反思：这节课主要教授了二年级下册数学《表内除法》这一内容。通过本节课的教学，学生掌握了表内除法的基本方法，并能够灵活运用除法口诀解决问题。课堂中运用了多媒体教学手段，结合实例进行针对性的讲解，提高了学生的学习兴趣。学生在独立完成练习题的同时，也进行了合作学习和思维探究，培养了

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