红领巾奖章二星章个人主要事迹材料（13篇）

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料（精选13篇）关于红领巾二星章事迹怎么写呢？借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。以下是我预备的一些红领巾奖章二星章个人主要事迹材料，仅供参考。

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇1】

来自济南市成功大街学校的__X，是中队辅导员得力的“小助手”，担当中队长、体育委员和数学课代表工作。

在学习中，上课乐观回答老师提出的问题，擅长和队员们合作学习，一起争论实践、解决难题；在活动中，克服困难，精彩的完成辅导员交代的任务，热忱地为队员们服务，并在活动中起到模范带头作用。从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲竞赛的获奖者，她用自己的言行向队员昭示，全面进展才能更好地迎接将来的挑战。

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇2】

__X，现任五（1）中队中队委、学校大队委宣扬委员。在学校、家庭正面的教育、熏陶下，她乐观参加公益活动；多次前往社区养老公寓参与公益活，在“携手振兴路、情暖武隆行”活动中，用自己的零花钱购买了课外书籍、学习用品等捐赠给了武隆的小伙伴们。

她还多次在中队升旗仪式上担当主持人；乐观组织队员们在中队会上开展“请党放心强国有我”宣讲活动；她还是学校鼓号队的一员，刻苦训练，在入队仪式上也有她精彩展现的身影；她乐观参加学校大队活动，打卡红色基地、参与中队“一本小红书”读书共享活动等。

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇3】

陈__，是__学校四（1）中队的队员，她同时担当小队长。她聪慧伶俐，活泼可爱，品学兼优。她天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中的呈现新时代少先队员应当具有的美德，似一朵清爽的荷花悄然绽放，受到辅导员、队员以及全部熟悉她的人的宠爱。

陈__学习成果优异，爱好广泛，获得多项荣誉。多次被评为“优秀学习标兵”、“英语之星”、“英语口语达人”、“优秀学习之星”等称号。她热心于中队事务，设计布置了红领巾图书角、红领巾植物角、红领巾卫生角，丰富了中队文化。

陈__多次参与学校讲红色故事活动，获得“小小红色故事家”称号。参与红领巾小主持人竞赛，成为学校红领巾广播站主持人。

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇4】

在学习上，他刻苦努力，对待学习一丝不苟，从一班级到四班级语文、数学、英语、科学的学习成果都在中队级或班级名列前茅。从入学到此刻他作业工整、能准时完成，成果优异，年年被评为优秀少先队员。他还喜爱演讲、读书，曾在学校举办的竞赛中取得不少优异的成果，但他从不傲慢，反而更加刻苦仔细。

全面进展，多才多艺。乔子轩不仅学习成果优异，而且爱好广泛，获得多项荣誉。多次被评为“优秀学习标兵”、“英语之星”、“英语口语达人”、“优秀学习之星”、“计算小达人”等称号。宠爱篮球，主持和书法，多次参加学校各项活动，成果优异。参与学校朗诵、讲红色故事、小主持人竞赛，成果突出。

每逢周末节假日乔子轩队员就会组织队员们在小区里捡拾白色垃圾，向邻居邻居宣扬环保学问，受到邻居们的全都好评。

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇5】

艾__，女，现任方城学校三(9)中队的中队长。在三年的学习生活之中，她勤奋好学，乐观进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、辅导员心目中品学兼优的好队员，也是队员们学习的好榜样。

一、喜爱红领巾，争当少先队员楷模。从加入少先队以来，艾__牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己的行为准则。她乐观响应少先队的号召，踊跃参与各项少先队活动，并多次在国旗下讲红色故事。

二、以身作则，乐观发挥少先队干部的模范作用。作为中队长，艾__始终把中队集体的荣誉放在第一位，她不但自己学习成果好，还带动中队后进生共同进步，她所在的中队被评为区级优秀中队组织。

三、爱好广泛，全面进展。她爱好音乐，舞蹈，书法，是中队及学校的文艺骨干，并且在学校少先队活动中发挥着重要的作用。

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇6】

张__是__学校五(1)中队的学习委员，她学习成果优秀、敬重辅导员、热心关心队员，广泛得到辅导员和队员的宠爱。

虽然相对于年龄偏小，但她学习努力、高效，学习成果始终在中队里名列前茅。课余时间她乐观学习口才与绘画，陶冶情操，德智体美劳全面进展。

作为学习委员，她到处以身作则，时刻起到模范带头作用。辅导员不在的时候，她主动维持中队纪律，使五（1）中队学习气氛蔚然一新。她每天早晨督促队员，按时交作业并准时把队员们的作业送到辅导员的案头。

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇7】

相__是一名性格开朗活泼，学习成果优异，乐观上进，团结队员，敬重师长的好队员。她不仅成果优异，还多才多艺，乐观参与学校少先队组织的各种活动，全面进展，是辅导员和小伙伴眼中的优秀队员。

相__是中队委成员，她仔细参与中队活动，仔细完成辅导员布置的任务，乐观参加中队活动。她负责设计、制作了中队图书角、植物角、卫生角，丰富了中队文化建设，美化了中队环境。

相__乐观参与大队活动。在共建盼望小屋爱心义卖活动中，乐观组织开展活动，为盼望小屋建设贡献了自己的一份力气。她参与学校鼓号队，担当大鼓手。她每次训练刻苦仔细，是小伙伴们学习的好榜样。她还参与红领巾广播站小主持人竞选，被选拔为小广播站小主持人。

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇8】

六（1）中队的__X是一名乐观向上、乐于助人、品学兼优的少先队员。始终担当班里的卫生委员，多次被评为文明礼仪小标兵，在学校四班级和五班级均被评为区级三好同学，荣获2022年海淀区红领巾奖章荣誉称号；__X同学喜爱生活、爱画画，在学校的教育和老师的培育下，多次获得海淀区艺术节绘画类二等奖。

在学校里，团结同学，乐观参与各项少先队活动。在学习生活上严格要求自己，争做德智体美劳全面进展的优秀少年队员。

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇9】

她是五一中队的__X。在学校担当大队委职务。平常她遵守纪律，学习仔细，严格要求自我，在各方面都能以身作则，对老师布置的任务总是专心主动的完成，是老师得力的小助手。在校内被评为区级三好同学，文明礼仪小标兵等。曾荣获英语竞赛市级一等奖，区级抗疫作文三等奖；桃李杯舞蹈大赛银奖；科幻画二等奖；古筝竞赛二等奖等。曾参与中央电视台少儿频道《英雄出少年》，中国教育台《丝路艺起来》，北京电视台等节目的录制。

她取得的成果，得益于老师的辛勤培育和同学们的无私关心。她以后会再接再厉，争取做一名更优秀的同学。为五一中队做出更大的贡献！

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇10】

她是来自六二中队的__X，今年11岁了，她是一个活泼，欢乐的女孩。在学校老师的教育下，她从一个不懂事的孩子成为了一名合格的少先队员。在思想上，她喜爱祖国，敬重老师，团结同学，是一名优秀的少先队员，乐观参与学校的各项活动。在学习上，她做到不迟到不早退，课前仔细预习，上课仔细听讲并乐观回答，课后仔细完成各项作业。在生活中，她爱好多样爱好广泛，多次在舞蹈和古筝中获奖，她还热衷于公益活动，“亲自送冬衣”“养老慰问演出”等中都有她的身影。

她会在以后的学习和生活中不断的提高自己，在德、智、体、美、劳中全面进展，争取成为一名更加优秀的少先队员！

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇11】

__X，来自四（1）中队。她是一共性格开朗，喜爱集体，品德端正，乐观向上，德、智、体、美、劳全面进展的阳光女孩。

她在学校担当大队委。她是校少工委办公室的成员，担当宣扬委员。在校期间，她多次参与学校组织的活动，学校第37个老师节活动中，作为同学代表发言。朗诵《牢记九一八》。“请党放心，强国有我”活动中，协作老师做了许多细致的工作，发挥了大队委带头作用。“一起向将来”活动中，介绍冬奥会吉利物。

她参与了学校的口琴社团、古筝社团和合唱社团，她在课余时间组织班级同学跳大绳，乐观参与学校的各项竞赛，既增加了体魄，又体验了同学们之间团结和共享的欢乐。

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇12】

五（2）中队的__X，她身为中队长，乐观进取，团结向上，乐观参与少先队各项活动；她喜爱班集体，具有团队精神，有责任有担当，以集体荣誉为先。

她乐观乐观的对待学习，课上仔细听讲，踊跃回答问题，课后按时完成作业，各科成果优异。

她是一个活泼开朗的女孩儿，喜爱跳舞、唱歌、画画、跳绳，这些爱好让她懂得如何发觉美和表达美，陶冶了情操，关心她身心健康进展；她乐观参与文体活动，让课余生活变得丰富多彩：她擅长观看爱思索、勤于实践，并有肯定的实践力量，常常自己动手做些小试验，种植一些小植物，实践让她吸取了更多的养分，成为了一名有学问、有才智、有抱负、有责任感的优秀少先队员。

红领巾奖章二星章个人主要事迹材料【篇13】

__X同学加入少先队以来，牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。乐观响应少先队的号召，踊跃参与各项少先队活动。在校期间__X品学兼优，敬重师长，团结同学，乐观参与校内外各项活动，是学校红领巾广播站的广播员，也是北京志愿者。

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