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文档简介
幼儿园小班美术教案《洗澡澡》一、教学目标培养幼儿的审美能力和创造力；通过体验洗澡的过程，培养幼儿良好的卫生习惯；通过绘画表现洗澡的场景，培养幼儿的观察能力和绘画技巧；提高幼儿的团队合作能力。二、教学准备教师准备：白纸、彩色笔、水彩笔、海绵、水盆；幼儿准备：尽可能提醒幼儿带来洗澡器具，如毛巾、洗衣液等。三、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过简单的游戏活动，回顾上一节课的内容，激发幼儿对美术的兴趣和注意力。2.引入主题（5分钟）教师以口头形式介绍本节课的主题：“我们今天要画一幅画，画一个洗澡的场景。同学们都喜欢洗澡吗？我们为什么要洗澡呢？”教师可以引导幼儿提出洗澡可以让身体干净、健康等观点，并借助图片或实物向幼儿展示洗澡用品，激发幼儿的兴趣和思考。3.观察与描述（10分钟）教师让幼儿观察一幅洗澡场景的图片，然后提问：-图片中有哪些人物？-图片中有哪些物品？-洗澡的场景是在哪里？通过观察和描述，加深幼儿对洗澡场景的理解和记忆，并为后续的绘画创作做准备。4.绘画创作（25分钟）教师向幼儿展示准备好的绘画工具，让幼儿自由选择。然后，教师告诉幼儿可以自由发挥创造力，使用彩色笔或水彩笔绘制一个洗澡的场景。在绘画过程中，教师可以适时地给幼儿提供指导和鼓励，例如：-如何用简单的线条描绘人物的形象；-如何用颜色填充不同的物品。同时，教师可以在班里播放轻松愉快的音乐，营造积极的学习氛围。5.分享与展示（15分钟）完成绘画后，教师让幼儿将作品展示给全班同学。每个幼儿都有机会分享自己的绘画作品，并简要描述自己画的洗澡场景。在分享的过程中，教师对每个幼儿的作品给予赞扬和肯定，同时引导其他幼儿提出自己的观点和建议。6.清理与总结（5分钟）教师引导幼儿将洗澡用具整理好，清理绘画工具。教师带领幼儿总结本节课的学习内容，强调洗澡的重要性和学习到的相关知识，鼓励幼儿坚持良好的卫生习惯。四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿了解了洗澡的重要性，提高了卫生意识，同时在绘画创作中培养了审美能力和创造力。课堂上的互动与分享也促进了幼儿的团队合作能力。教师的指导和鼓励激发了幼儿的积极性和学习兴趣，全班同学都参与到学习中来。但需要注意的是，由于幼儿的年龄特点，需要教师在引导和激发的
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