中学2024-2025学年度上学期教导处工作计划

XXXX中学2024—2025学年度上学期教导处工作计划一、指导思想本学期教导处将紧紧围绕学校工作重心及教学任务，坚持“质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心”的理念，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，多层面地提高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新台阶。二、工作目标（一）教学管理精细化加大教学常规检查的力度和密度，“求真”“务实”“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。（二）教学质量优质化认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。（三）学生素质综合化全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时。开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动和学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。三、工作措施（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理和规范的制度，就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作十分重视过程管理，细节管理，重点通过严把“六关”，即备课、上课、训练、辅导、评价、督查。点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。一是严把备课关。理顺备课的流程，加大对备课的过程性督查，突出一个“细”字。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课更为不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。利用好课前的准备时间，采取自主备课和集体备课相结合的方式备课，课前备课不走过场，不带疑点进课堂。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。二是严把上课关。强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂，坚持面向全体，分层施教，建立课堂教学监控机制，突出一个“新”字；教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守的原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）调研课，事先通知，教师充分地准备，探讨好的教学方法。（3）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都要参与听课，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。三是严把训练关。作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”科任教师要建立错题档案，突出一个“精”字。四是严把辅导关。要采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误，突出一个“实”字；在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决学习上缺乏信心的思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师必须利用课余时间对后进生进行个别辅导；（4）经常与后进生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。五是严把评价关。在坚持采取多元化、综合性的评价标准的基础上，以学生的知识生成、能力发展、问题解决等高质量的学习结果作为评价依据，加强日常测试、模拟测试的针对性，从试卷编制、批改分析到反馈讲评等要以教与学的“诊断”“矫正”为落脚点和归宿，突出一个“效”字。六是严把督查关。对教师的教学工作督查除了平时的常规检查，随堂听课外，还应加强对个别青年教师、业务能力偏弱的教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力，切实突出一个“严”字。方法为：“一听”——听课堂教学；“二看”——看备课笔记、作业批改；“三问”——开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况；“四测”——听课后测试当堂教学效果、单元测试；“五总结”——在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大，指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。（二）加强学风建设，调动学生的学习积极性要从学生的学习常规抓起，规范学习过程的各个环节，努力把教师的辛苦劳动转化为学生的学习成果。具体来说，一是要狠抓学生的课前预习；二是要狠抓学生的课堂学习管理；三是要抓好学生良好的作业习惯养成教育；四是要抓好学生的自我学习总结。（三）大力开展教学研究活动，提高课堂教学1.加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结对，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。2.根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合，同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。3.开展“走出去，请进来”活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。4.鼓励广大教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。（四）完善评价制度，发挥激励作用优化教学质量评价机制，定期召开教学质量分析会，组织召开学生或家长参加的教学反馈座谈会。研究并不断完善教学质量评估办法、学业质量检测制度、教学质量监测与反馈机制。四、工作安排时间工作内容9月1.落实开学各项准备工作。2.安排相应教师制定班主任、教研组、学科等工作计划。3.制定学校科任教师课程表、分工表等。4.召开备课组长会议，发放教学常规簿本。5.开展“青蓝工程”师徒结对帮扶活动。6.开展备课组长教学示范课、新教师汇报课活动。10月1.按计划开展好教研活动。2.组织每月的教师业务检查。3.教导处开展“推门进班级”随堂听课活动。4.进行作业量调查，落实“双减”政