2020年七年级下册语文期末检测

2020年七年级下册语文

期末质量检测

全卷分为第A卷和第B卷，考试时间120分钟。

A卷

第I卷（选择题分）

一、基础知识

1.下面加点字注音有误的一项是（）

A：塞基(diαn)炽热(chi)气冲斗牛(dðu)

B修葺(qi)忙悔(chan)鳏为人知(xiδn)

C门框(kuδng)爆冽(Iin)忧心忡怦(chong)

D.校对(jɑo)俯瞰(kan)悲天悯人(min)

2.下列语句中书写正确的一项是（）

A.后来这些东西在我的意识中都隐去了，只有一样东西姿现出来。

B.我曾厚懒地想：这里再也看不见藤萝花了。

C.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以■身作.责鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是

第一位。

D净霞灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

3.下列语句中加点的成语使用有误的一项（）

A.虽然他年纪轻轻，但做事周到，考虑周全，在职场上也表现得修苫竽薛

B.老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。

C.一个谦虚的人会不联下回，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。

D.他的文章思路混乱，文字不通，竟还在木摩广众中大谈他的创作经验，真令人啼笑皆非。

4.下列语句中没有语病的一项是（）

A.成都武侯祠是唯一的一座中国君臣和祀祠庙和最负盛名的诸葛亮、刘备及蜀汉英雄纪念地，也是全中国

影响最大的三国遗迹博物馆。

B.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

C.改革开放40年来，我国科技事业实现了跨越式发展，成为具有全球影响力的科技大国，多项指标位居世

界前列。

D.要实现中华民族伟大复兴，我们中学生和团员们必须发扬艰苦奋斗的光荣传统。

二、文言文阅读

阅读下面两个文段完成5-8题

【甲】初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：孤岂欲卿治经为博士邪？

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与

蒙论议，大惊目：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚

乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻

吾射？”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱

不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔”。

康肃笑而遣之。

5.下列语句中加点词的解释有误的一项（）

A.卿今当途掌事（当涂：当道，掌权）

B.但当涉簿■（涉猎：认真读书）

C.公亦以此目冷（自矜：自夸）

D.康肃各俗日（忿然：气愤的样子）

6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.蒙乃始就学乃取一葫芦置于地

B.释担而立而钱不湿

C.以钱覆其口以我酌油知之

D.见其发矢十中八九见往事耳

7.对文中划线句子翻译正确的一项是（）

因日：“我亦无他，惟手熟尔。”

A.因此（卖油的老头）说:“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了。”

B.所以（卖油的老头）说:“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了。”

C.于是（卖油的老头）说:“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练。

D.于是（卖油的老头）说:“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了。”

8.下列对文段理解和分析有误的一项是（）

A.《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之

“结友”的佳话。先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。

B.《孙权劝学》开篇写吕蒙找理由不学习，后来从鲁肃的话中可揣测吕蒙曾无“才略与后文吕蒙的表现、鲁

肃的评价形成鲜明对比，突出学习带给一个人的巨大转变。

C.《卖油翁》运用了对比手法，用陈康肃公的神闲气定对比卖油翁的骄傲自信。

D.《卖油翁》是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟

能生巧”、“实践出真知”的道理。

第II卷（非选择题）

三、默写

9、默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）

①,一览众山小。（杜甫《望岳》）

②不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）

③,衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（2）请在韩愈的《晚春》和赵师秀的《约客》中任选一首，先在下面横线上写出题目再默写全诗。

四、现代文阅读

阅读下面文段，完成10-12题。

①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先小声说，只有昆明的青年听

得到后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人站起来，反对独裁，争取民主！

④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要说个痛快！”

⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”，现在，他“说”了

就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是用生命作为代价的。

⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之

一，请传观。”

⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

⑧在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，

大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

⑧他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

⑨他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再大门。”

⑩他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，。长须飘飘。他终

于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

⑪闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

⑫他，是口的巨人。他，是行的高标。

1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？

2、第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这"指代什么？

为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？

3、选文中画线句子引用闻一多先生的话，展现了他什么样的性格特点？

五、写作

请以“幸福的约束”为题，写一篇文章。

要求：①联系自己的生活体验写作；②自定立意。自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、

套作：⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

B卷

一、诗歌鉴赏

阅读下面的唐诗，完成1-2题。

田园乐（其六）

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

【注释】宿雨：昨夜下的雨。山客：隐居山中的人。

1.发挥想象，用自己的语言将“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗所展现的画面描述出来。

2.下列诗句中，哪一句与“莺啼山客犹眠”描写的意境相似？并简要说明理由。

A.处处闻啼鸟B.鸟鸣山更幽C.飞鸟相与还

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成3-5题。

黄杨

（明末清初）李渔

黄杨困于天而能自全其天，非知命君子能若是哉？最可悯者，岁长一寸是已；至闰年反缩一寸，其义

何居？岁闰而我不闰，人闰而己不闰，已见天地之私；乃非止不闰，又复从而刻之，是大地之待黄杨，可

谓不仁之至，不义之甚者矣。乃黄杨不撼天地，枝叶较他木加荣，反似德之者，是知命之中又知命焉。莲

为花之君子，此树当为木之君子。莲为花之君子，发叔知之：黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知

之哉？

【注释】①私：不公道。②刻：苛刻。③憾：怨恨。④茂叔：周敦颐。⑤格物：穷究事物的道理。⑥

笠翁：李渔，号笠翁。

3.下列语句中加点词解释有误的一项是（）

A.非知命君子能若是哉（若：比得上）B.枝叶较他木加落（荣：茂盛）

C可谓不仁之至（至：极点）D.反似德之者（反：反而）

4.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）最可悯者，岁长一寸是已。

（2）黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？

5.本文和《爱莲说》在写作手法上有什么共同之处？这样写有什么作用？

三、名著及现代文阅读

（一）名著阅读

6.下面是选自《骆驼祥子》的一段话，请阅读后回答问题。

“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧！车

把断了，左边的灯打碎了块玻璃：别处倒都好好的呢。”选文中的“先生”指___________,样子叫“先生

另找人”的原因是（事件）：

7.《海底两万里》中尼摩船长用什么办法解除了被困在冰层中的危机？

（二）现代文阅读

读下面的文章，完成8-11题

葡萄干面包

琦君

①我很爱吃葡萄干面包。每天早上吃一片，再喝一杯鲜牛奶，真觉得其味无穷。

②品尝葡萄干面包的滋味，不只在它的香甜，也不只在它的松软，而是由干吃的时候.想起当年守着

母亲.看她眯起眼睛.全心享受葡萄干面包的快乐神情。

③六十年前，哪有现在这样“浑身”布满葡萄干的面包呢？那时一个小圆面包上，只有正中央镶一粒

葡萄干，边上偶尔再黏上一两粒，那就是不得了的丰富啦！

④母亲有胃病，很“新式”地要吃“西点面包”。每回长工有事进城，才顺便为她买几个带回来。母

亲把它们当宝贝似的收在碗橱里，厨房工作做得正忙，胃里饿得直冒酸水，她就拿出面包咬一口，又放回

去。直到饭菜都烧好，她才坐在FiI槛边那张长髡上，把一双站彳鼻疼痛的小脚搁在矮竹隼上.捏着前萄干面

包，看一眼，咬一口，细嚼慢咽地品味起来,但总是把那两三粒葡萄干留到最后才吃。我在她身边转来转

去，实在想看那几粒葡萄干，老是问：“妈妈，您为什么还不吃葡萄干呀？”她总是说：“急什么嘛，总

要嚼得细细的才补呀！"我说：“才两三粒葡萄干，还补不到牙齿根呢！”母亲笑眯了眼说：“谁说的，

葡萄干补血的，补了血，浑身都补了。”

⑤有一回，我实在忍不住流口水，心生一计，忽然一声大喊：“妈妈，面包上有一只苍蝇。”说时迟,

那时快，我伸手就把那粒葡萄干剥下塞到了嘴里。母亲笑骂：“你这个馋嘴丫头，欺侮我近视眼。只那么

一粒葡萄干你都抢。我做的枣泥糕多好吃，你不去吃，来抢我的葡萄干面包。我是有胃病，不能吃糯米呀！”

⑥我心里也觉得很抱歉，对自己说：往后再也不这样淘气了，一定要把好吃的东西留给妈妈吃。可是

从那以后，母亲反倒把葡萄干都剥下来留给我吃。我说：“你自己吃嘛！”她说：“甜的吃多了不舒服。”

我有点不信，但还是把她留给我的葡萄吃了。

⑦有一回，老师因为我作文做得好，要奖赏我，问我喜欢什么。我马上说：“葡萄干。”老师给我买

来像

火柴盒那么小一盒葡萄干。盒子上画的是一个漂亮番女捧着一篮绿绿的葡萄。我把盒子打开，撮出一

粒放在嘴里含着，在心里说：我一定要省着给妈妈吃。于是把它塞在母亲的枕头底下。晚上临睡时，母亲

发现了，眯起眼睛看了半天，问是什么，我说：“是补血的葡萄干呀！”母亲高兴地打开来，撮了一粒放

在嘴里.慢慢地咀嚼。我靠在她怀里，仰起头来看她那一脸笑眯眯的模样，觉得自己从来没有这么孝顺过

呢！

⑧那盒葡萄干在母亲的枕头下放了好多天，她总是舍不得吃。还是我忍不住摸出来撮一粒塞在母亲嘴

里，撮一粒放在自己嘴里，母女二人，并肩躺在床上，你一粒，我一粒，边吃边唱山歌，好多天才把葡萄

干吃完。

⑨如今回味起来，觉得一生也没吃过那么好吃的葡萄干呢！

（选自《读者•校园版》）

8.文章第②段有什么作用？请简要回答。

9.作者为什么在文章画线处三次写到母亲吃葡萄干的细节？请结合句子内容简要回答。

10.文中母亲是一个怎样的人？请结合文章作简要分析。

11.文章的结尾非常绝妙，请说说这样结尾的好处。

四、语言运用。

12.我国近视人数已经超过45亿，其中青少年达27亿。青少年近视患病率高居世界第一位。请阅读下列材

料，回答问题。

材料一：

目前。中国近视患病者人数达6亿之多，这就意味着，几乎每两个中国人中就有一人受到近视的困扰！

根据调查，我国青少年近视率排名世界第一！除了先天因素外，近视低龄化且高发，主要是日常用眼不良

习惯导致的。

材料二：

教育部发布的我国首份《中国义务教育质量检测报告》中指出：“学生视力不良问题突出”仅在四年

级、八年级学生中，视力不良检出率就分别达36.5%和65.3%,其中八年级学生重度不良比例超过30%……

高度近视网膜病变已成为我国不可逆性致盲眼病的主要因素之一。

材料三：

9月10日央视《消费主张》节目中，就“如何选购儿童护眼台灯”展开了测评，从市面上抽查了十盏

“护眼”台灯，并从各方面对它们进行测试。测试标准是参照今年四月出台的一《读写作业台灯性能要求》。

结果令人瞠目结舌，十盏台灯里只有一盏台灯符合标准。

（1）阅读以上三则材料。请你探究近年我国近视高发的主要原因。

（2）请你结合三则材料的内容，为青少年预防近视提两条建议。

（3）请将下列句子补充完整，使句子语意连贯。

眼睛，是我们了解世界的一道门，是流露自我的一扇窗。天真的眼睛到处看到朋友，

;忧虑的眼睛到处看到凄凉，,

七年级语文参考答案及评分标准

A卷

第I卷（选择题）

一、基础知识

1.C解析：门框（kuαng）

2.B解析：A项应是“凸现”,C项应是“以身作则”，D项应是“深宵

3.A解析：“锋芒毕露”意为锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛逞强，含贬义此处是赞扬，属于

褒贬误用。

4.C解析：A项语序不当，可将“唯一的一座中国”改为“中国唯一的一座”。B项否定不当，“防止”

和“不再”双重否定表肯定，根据句意应删去“不”。D项分类不当，“中学生”里包含“团员”，应删去

”和团员们”。

二、文言文阅读

阅读下面两个文段完成5-8题

5.B解析：涉猎是“粗略地阅读”的意思

6.A解析：A项“乃”都是“于是”的意思，B项第一个而“表修饰”，第二个而“表转折，去11"，C

项第一个以是“用”的意思，第二个以是“凭，靠”的意思，D项第一个见是“看见”，第二个见是“了解”

的意思。

7.D解析：注意“因、惟、罢”的解释

8.C解析：“《卖油翁》通过陈康肃公的神闲气定对比卖油翁的骄傲自信”有误。

第∏卷（非选择题）

三、默写

9.默写古诗文中的名篇名句。

（1）会当凌绝顶自缘身在最高层箫鼓追随春社近（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两

句判分。错字、漏字、添字则该句不得分。）

（2）（4分，只写标题不给分，诗文1句1分，错字、漏字、添字该句不得分。）

《晚春》

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

《约客》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

四、现代文阅读

阅读下面文段，完成10-12题

10.作为学者的闻一多先生“做了再说，做了也不一定说”。

作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”。（两点各2分，共4分）

IL“这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人闻一多先是宣传革命（说），然后

用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。（“这”指代的内容分，第二问

3分，言之有理即可。）

12.选文中划线句子引用闻一多先生的话展现了他正直无畏的性格特点。（答出正直无畏或与之相近的词语

即可得分。）

五、写作

13.请以“幸福的约束”为题，写一篇记叙文

要求：①联系自己的生活体验写作；②自定立意；③不少于600字：④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的

人名、校名和地名。

【作文等级评分标准】

基一等(40-36)二等(35-30)三等（29-20）四等（19-0）

础切合题意符合题意基本符合题意偏离题意

等中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当

级内容具体内容较具体内容不够具体内容单薄

40感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假

分结构严谨结构完整结构基本完整条理不够清楚

语言流畅语言较通畅语言基本通顺语病多

书写整洁清楚字迹清楚书写不够整洁、清楚基本字迹难辨

符合文体要求较符合文体要求符合文体要求不符合文体要求

标点符号使用规范标点符号使用较为规范标点符号使用不够规范标点符号使用不规范

能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分

发

较深刻较丰富较有文采较有创意

展

较能透过现象深入

等见解较新颖，材料有

本质

级一定新意，构思有一

较能揭示问题产生材料较丰富词语较生动，句式较灵活

20定独特之处联想和想

的原因形象较丰满运用恰当的修辞方法

分象合理表达有一定个

观点具有一定的启

性色彩

发作用

【说明】

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自

选的文体要求。

②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按内容评分，直至满分。

③缺题目扣2分：不足字数，每少50个字扣1分。

④个错别字扣1分，扣满3分为止；书写潦草、卷面不整洁扣1-2分（最高扣2分）。

B卷

一、诗歌鉴赏

阅读下面的唐诗，完成1-2题1.

1、深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽柔和可爱，雨后空气清新，弥漫着冉冉花香，使人心醉；碧绿

的柳丝笼罩在一片若有若无的水烟中，更袅娜迷人。（每一句各1分，共2分。只要能抓住桃红、宿雨、柳

绿、朝烟等景描绘出相应意境则可得分，缺一个扣0.5分）

2.B理由：B项诗句与王维的诗句都运用以动衬静的手法营造了一种宁静、恬淡的意境。（判断正确得1分，

理由答到以动写静等类似答案得1分，答到宁静、恬淡的意境、氛围等答案的得0.5分，）

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成3-5题。

3.A（若:像）

4.（每句3分，共6分，）（1）最值得同情的，是每年长一寸就停止了。（关键词：者、岁已各1分）（2）

黄杨是树中的君子，如果不是略微能穷究事物的道理的李渔，还有谁知道它呢？（关键词：为、非、孰笥

分）

5.写作手法：托物言志。作用：本文用黄杨身处恶劣的环境却能坚韧不拔、自立自强的例子，来衬托作者在

乱世中怀才不遇却清高自强的品格。（手法2分，作用2分）

译文：黄杨树的生长被天地、气候所拘束，但能够在天地间自我健康地长大，不是知天命的君子一样的任

务才能够像这样吗？最值得同情的，是每年长一寸就停止了：到了闰年反而缩短一寸，上天的仁义在哪里

呢？闰年多一月黄杨却不增长，别人因多一月而生长，黄杨却没有因闰年生长，（从这里）