中学教师美术学科知识与教学能力考试题库

中学教师美术学科知识与教学能力考试题库

A卷：

1、下列选项中，属于哥特式建筑的是（）o

A.圣马可大教堂

B.圣索菲亚大教堂

C.万神庙

D.科隆大教堂

正确答案：D

2、李老师在美术鉴赏课上，让学生自由抒发情感，表达自己的个性，

在作业中激发学生的创意，增强他们的自信心。这体现了课程性质的

Oo

A.视觉性

B.实践性

C.人文性

D.愉悦性

正确答案：D

3、新课程倡导的学生观是（）o

A.学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人

B.学生是完整的人、独立的人、发展的人

C.学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人

D.学生是独特的人、客观存在的人、发展的人

正确答案：C

4、针对“篆刻”模块教学，以下不属于教学难点是（）。

A.识读和感受各种字体

B.篆刻的用刀技巧

C.形成对篆书及印章结构的审美情趣

D.篆刻的历史

正确答案：D

5、对义务教育阶段美术课程的开课要求是（）。

A.必修科目

B.选修科目

C.由地方规定

D.学校自行确定

正确答案：A

6、下列选项中适合篆刻技法学习的直观方法是（）。

A.讨论

B.记忆

C.讲述

D.示范

正确答案：D

7、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，（）

的目的在于真实地再现现实。

A.具象艺术

B.意象艺术

C.抽象艺术

D.现代艺术

正确答案：A

8、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中“中国书画”模块中的

“中国书画”是（）的统称。

A.中国画、书法和篆刻

B.书法、山水画和花鸟画

C.白描、书法和篆刻

D.书法、山水画和篆刻

正确答案：A

9、徐老师在《民间木版年画》一课中将木版年画作品及原版呈现给

学生，要求大家探讨印制过程。学生仔细观察，集体讨论，发现并尝

试解答问题。此学习方法是（）

A.研究性学习

B.表现性学习

C.自发性学习

D.接受性学习

正确答案：A

10、下列选项中，依据《普通高中美术课程标准（实验）》，属于美术课

程基本理念的是

A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求

B∙体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求

C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求

D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求

正确答案：D

11、哥特式建筑风格流行于（）时期。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.文艺复兴早期

正确答案：C

12、英国南部的圆形“巨石阵”（斯通亨治）产生的时代是（）o

A.新石器时代

B,中世纪时代

C.旧石器时代

D.青铜器时代

正确答案：A

13、某老师在评价学生的作业时说：“你真棒，画画得漂亮极了！老师

惊奇地发现你有进步了！如果色彩再丰富均匀一些，画面将会更棒J

这体现出美术教师评价（）功能。

A.导向功能

B.诊断功能

C.激励功能

D∙调控功能

正确答案：C

14、立体主义绘画的标志性作品《亚威农少女》的作者是（）o

A.康定斯基

B.莫奈

C.丢勒

D.毕加索

正确答案：D

15、下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（）。

A.讲授与示范相结合

B.让学生进行探究性学习

C.观摩水粉写生视频

D.按照风景照片进行描绘

正确答案：B

16、下列能提取含1个a-OH的恩慈醒的溶剂是

A.5%的Na2C03溶液

B.5%的NaHCO3溶液

C.5%的NaOH溶液

D.1%的NaOH溶液

E.1%的NaHCo3溶液

正确答案：C

17、普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”，其性质属于（）。

A.质性评价

B.量化评价

C.绝对评价

D.横向评价

正确答案：A

18、房老师用“请学生当老师”的方式上《民间木版年画》一课时,

他适合扮演的角色是（）o

A.倾听者

B.旁观者

C.讲授者

D.引导者

正确答案：D

19、宋代人物画理论提出表现对象要“得其人之天”，“天”指人物的

本性，此话出自（）o

A.苏轼

B.陈郁

C.郭若虚

D.禹之鼎

正确答案：A

20、建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生（）o

A.调整心态、控制自我

B.发现自我、反思自我

C.张扬自我、发展个性

D.开发潜能、扬长避短-

正确答案：B

21、美术教学中最为常用的方法是（）o

A.直观导入法

B.温故知新法

C.情景导入法

D.悬疑导入法

正确答案：A

22、借鉴儿童艺术、原始艺术和民间艺术元素进行创作的外国艺术家

是（）。

A.达利

B.塞尚

C.米罗

D.波洛克

正确答案：C

23、下列选项中，设计师与其建筑作品搭配正确的是

A.赖特一一《流水别墅》

B.贝聿铭一一《朗香教堂》

C.柯布西耶一一《悉尼歌剧院》

D.伍重一一《蓬皮杜艺术中心》

正确答案：A

24、美术教科书的编写要以（）为本，遵循高中学生的认知发展规

律，从学生的生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学

习精神作为教科书编写的基点。

A.学生发展

B.教学计划

C.教学目标

D.教学内容

正确答案：A

25、古代青铜器中铭文最长的是（）

A.毛公鼎

B.四羊方尊

C.莲鹤方壶

D.后母戊大方鼎

正确答案：A

26、美术教学法研究的对象主要是（）。

A.美术知识与技能

B.美术教学方法与规律

C.美术创作和实践

D.美术史和美术理论

正确答案：B

27、下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学口标的是（）

A.欣赏并初步了解多色版画的艺术表现特点

B.欣赏儿童画比赛中获奖的不同表现形式的版画作品

C.初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领

D.体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度

正确答案：B

28、张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组

选择幅名作备课。下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是

（）。

A.探究式学习

B.自主学习

C.接受式学习

D.合作学习

正确答案：C

29、下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之V兰亭序》赏析》一

课教学重点的是（）o

A.作品的书写技巧与文化内涵

B.王羲之的人生经历

C.晋朝的历史，文化和社会风貌

D.《兰亭序》的创作背景

正确答案：A

30、美术教科书的编写要以（）为本，遵循高中学生的认知发展

规律，从学生生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学

习精神作为教科书编写的基点。

A.学生发展

B.教学计划

C.教学目标

D.教学内容

正确答案：A

31、《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”

所属目标纬度是（）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感、态度与价值观

D.体验与创造

正确答案：A

32、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“造型•表现”学

习领域的教学不提倡的做法是（）。

A.既关注学习结果.又关注学习过程

B.以向学生传授美术技能为目的

C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料

D.重视学生在活动中参与和探究的过程

正确答案：B

33、教学的基本内容有：基本情况或教学背景、教学目标、重点与难

点、教学用具准备、教学过程和（）o

A.教学方法

B.教学评价

C.教学内容

D.教学环境

正确答案：B

34、“四体妍姥，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中”是（）说的。

A.谢赫

B.曹不兴

C.顾恺之

D.张僧繇

正确答案：C

35、八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其应

用，下列做法中不合适的是（）。

A.教师讲授结合电脑操作

B.背诵软件菜单功能

C.请计算机教师协助教学

D.利用教学视频学习

正确答案：B

36、“学生只有通过动手，亲身体验，才能把自己的设想变为作品”,

这凸显了美术教学实施原则中的（）。

A.审美性原则

B.实践性原则

C.创新性原则

D.视觉性原则

正确答案：B

37、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与

自然、（）等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，

弘扬人文精神。

A.美术与社会

B.美术与科学

C.美术与文化

D.美术与宗教

正确答案：A

38、下列选项中适合篆刻技法学习的直观方法是（）o

A.讨论

B.记忆

C.讲述

D.示范

正确答案：D

39、保持和体现色彩的透明效果是（）调色的核心问题。

A.水彩画

B.水粉画

C.国画

D.油画

正确答案：A

40、下列选项中，不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是（）。

A.了解石膏的性质，掌握操作方法

B.自由形体的造型设计制作

C.造型能力和工艺技术相结合

D.了解石膏的主要成分

正确答案：D

41、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅

力的方法是（）。

A.情境法

B.比较法

C.讨论法

D.演示法

正确答案：A

42、按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、

总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于

（）o

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.以上都不是

正确答案：C

43、可作为软胶囊填充的物料是

A.药物油溶液

B.药物水溶液

C.药物丙酮溶液

D.药物乙醇溶液

E,药物的0/W型乳化剂

正确答案：A

44、依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（）。

A.艺术观念与美术术语的学习和运用

B.绘画基础和绘画技能的学习和运用

C.美术欣赏和美术表现的学习和运用

D.艺术思维和学科语言的学习和运用

正确答案：A

45、教学评价能调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣,

这体现了教学评价的（）功能。

A.诊断鉴定功能

B.导向规范功能

C.激励促进功能

D.反馈功能

正确答案：C

46、留存至今中国最大的皇家园林是（）o

A.圆明园

B.拙政园

C∙个园

D.颐和园

正确答案：D

47、（）是佛罗伦萨画派的创始人，也是意大利文艺复兴艺术的伟大

先驱之一。

A.乔托

B.达・芬奇

C.波提切利

D.哈尔斯

正确答案：A

48、下列教学内容，不适合采用合作学习方式的是（）。

A.创作美术作品

B.讨论美术问题

C.设计美术考察方案

D.识记美术术语

正确答案：D

49、下列物品不属于手工编织品的是（）o

A.背篓

B.渔网

C.竹席

D.北京布鞋

正确答案：D

50、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中关于

评价建议的表述不正确的是（）o

A.依据美术课程标准进行评价

B.注重美术学习表现的评价

C.采用单一评价方式评价美术作业

D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

正确答案：C

51、（）指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。

A.绘画创作

B.艺术分析

C.实践创作

D.文化理解

正确答案：D

52、美术教材应当具有（）,以适应不同地区的教师和学生的需要。

A.地方性限制

B.开放性

C.地方性选择

D.统一性限制

正确答案：B

53、在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为“过程与方法”目标

的是（）。

A.模仿画中人物的动作进行游戏表演

B.识记教材中关于作品描述的知识点

C.以讨论的方式探究作品的内涵和形式特征

D.通过观看法国大革命专题片了解时代背景

正确答案：C

54、卢老师拜当地的彩塑艺人为师，把雕塑艺术引入课堂，指导学生

结合当地的文化景点，集体创作有场景，道具和多个人物的雕塑作品。

从课程管理的角度看，这是（）。

A.基础课程

B.校本课程

C.专业课程

D.国家课程

正确答案：B

55、某老师在欣赏课时，为了拓展学习内容，巧妙设计了“历史画能

否被摄影作品所取代”的问题，引发学生的思考。经过简短的讨论，

学生得出结论：历史画不能被摄影所取代。因为“艺术来源于生活,

却又高于生活二这种教学方法是属于（）o

A.情境法

B.学业游戏法

C.比较法

D.辩论法

正确答案：D

56、运用数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中

提取出规律性的结论，这属于（）θ

A.总结性评价

B.定质性评价

C.定量性评价

D.诊断性评价

正确答案：C

57、下列选项中，不属于“书法•篆刻”系列中成就标准的是（)o

A.积极参与书法与篆刻活动

B.识别五种以上的书体或篆刻的风格特征

C.创作两件以上的书法或篆刻作品

D.了解我国书法发展的基本轨迹

正确答案：B

58、雕塑《哀悼基督》的作者是（）。

A.吕德

B.罗丹

C.米开朗基罗

D.多纳泰罗

正确答案：C

59、美术教学中的演示法、参观法等属于以（）为主的教学方法。

A.直观感知

B.实际训练

C.引导探究

D.言语传递

正确答案：A

60、根据你对教学评价的理解，下列选项中对教学评价的描述不正确

的是（）。

A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

B.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生

C.对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价

D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

正确答案：C

61、强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术

学科核心素养是（）。

A.美术表现

B.创意实践

C.造型表现

D.美术造型

正确答案：A

62、李老师在上《时代风采一一现代中国画》一课时，将现代中国画

作品与古代中国画作品放在一起，让同学们体会不同时代背景下美术

作品的特点。这种教学方法属于（）。

A.比较法

B.演示法

C.讲授法

D.发现法

正确答案：A

63、下列作品中，王式阔创作的是()

A.愚公移山

B.奔马

C.田横五百士

D.血衣

正确答案：D

64、体验动手过程中认识事物的乐趣，体验动手表现的成就感。这属

于教学实施的()原则。

A.视觉性

B.审美性

C.实践性

D.创新性

正确答案：C

65、白老师在“收集与交流一标志设计•”一课提出“培养学生的观察、

想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力，这一教学目标是

()o

A.知识目标

B.技能目标

C.过程目标

D.方法目标

正确答案：B

66、美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和（）。

A.网络资源

B.信息资源

C.文化资源

D.本土资源

正确答案：A

67、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（）。

A.讲授法

B.提问法

C.比较法

D.讨论法

正确答案：C

68、克里姆特是（）的代表人物。

A.达达主义

B.维也纳分离派

C.至上主义

D.表现主义

正确答案：B

69、（）就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。

A.心点

B.消失点

C.视中线

D.视点

正确答案：C

70、艺术作品借助艺术手段，使表现对象显示有规律的重复和交替的

现象被称为（）o

A.空间

B.肌理

C.节奏

D调和

正确答案：C

71、魏晋时期的画家顾恺之善画人物画，曾说：“四体妍端，本无关

于妙处，传神写照，正在阿堵中。”这说明顾恺之画人物重视描绘（）

的神采。

A.神韵

B.眼睛

C.眉毛

D嘴巴

正确答案：B

72、下列选项中，属于明末清初波臣派肖像画家的是（）。

A.陈洪绶

B,曾鲸

C.董其昌

D.徐渭

正确答案：B

73、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为哪

个不合适？（）

A.“不错。你的作品很有特色！”

B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改！”

C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！”

D.“你的这件作品太有想象力了！”

正确答案：B

74、教学活动实施后，教师对本单元教学重点内容让学生进行分组作

品设计制作方式是否恰当的思考属于对（）的反思。

A.教学评价

B.教学策略

C.教学目标

D.教学资源

正确答案：B

75、教学实施过程中，美术学习任务应该（）。

A.提倡多练习、多画

B.不用布置作业

C.难易适度、分量适当

D.以上说法都对

正确答案：C

76、下列不属于躯干肌肉的是（）o

A.背阔肌

B.肱楼肌

C.胸大肌

D.斜方肌

正确答案：B

77、张老师在美术教学中，要求学生学习美术作品审美构成的造型元

素和形式原理，并用于分析、理解和解释美术作品。张老师进行的是

（）模块的教学。

A.绘画

B.雕塑

C.美术鉴赏

D.设计

正确答案：C

78、（）被誉为“三毛之父二

A.丰子恺

B.张乐平

C.叶浅予

D.华君武

正确答案：B

79、现实主义美术创作遵循的一般原则是（）。

A.源于传统，超越传统

B.源于生活，高于生活

C.源于劳动，描绘劳动

D.源于巫术.表现巫术

正确答案：B

80、中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是（）。

A.曹衣描

B.混描

C.十八描

D.十二描

正确答案：C

81、在我国近现代绘画史上，有“南黄北齐”之说，“南黄”的艺术

风格可概括为“黑、密、厚、重”的画风，“南黄”指的是（）o

A.黄筌

B.黄宾虹

C.黄胄

D.黄居案

正确答案：B

82、近现代，有“石鼓篆书第一人”“文人画最后的高峰”之誉的画

家是（）o

A.吴昌硕

B.齐白石

C.任伯年

D∙黄宾虹

正确答案：A

83、美术教学过程中的三个阶段是（）

A.新课、导入、作业

B.设计、导入、运用

C.备课、新课、练习

D.设计、实施、评价

正确答案：D

84、某教师期末将学生平时态度的30%纳入学生总成绩，这种评价

方法是（）

A.表现性评价

B.绝对评价

C.总结性评价

D.诊断性评价

正确答案：A

85、在普通高中美术课程中开设中国画课程，该课程是属于（）

内容系列。

A.美术鉴赏

B.绘画•雕塑

C.书法・篆刻

D.造型・表现

正确答案：B

86、提香是意大利文艺复兴时期（）画派的主要代表。

A.佛罗伦萨

B.罗马

C.锡耶纳

D.威尼斯

正确答案：D

87、下列对于学习方式中的合作学习小组的描述正确的是（）。

A.分组应该把学习水平相近的分在一起

B.分组应该把性格相近的分一组

C.小组分配人员应该越多越好

D.以上说法都不对

正确答案：D

88、评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方

面的情况，从而判断它的成效、缺陷、矛盾和问题。这句话反映了评

价的（）o

A.教学功能

B.激励功能

C.导向功能

D.诊断功能

正确答案：D

89、美术学习活动大致分为两类，分别是（）。

A.创作与写生

B∙借鉴与临摹

C.表现与想象

D.表现与鉴赏

正确答案：D

90、以下选项中，不符合第四学段“造型?表现”学习领域要求的是()。

A.学习漫画、动画的表现方法，并进行练习

B.选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物、表达情感

C.灵活运用雕、亥I、塑等基本雕塑方法，雕塑若干小品

D.了解不同媒材的特性.熟练、安全、灵活地运用工具

正确答案：D

91、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的

活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言

印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于

()o

A.教学模式

B.教学技术

C.教学策略

D.教学手段

正确答案：C

92、运用线条来表现和概括物体的轮廓，强调透视感，没有光影变化，

是素描的()法。

A.色调表现

B.线面结合

C.结构表现

D.线描结合

正确答案：C

93、《营造室内气氛》一课的教学重点是（）。

A.形态和材料的运用

B.光影和色彩的运用

C.尺度和空间的运用

D.比例和功能的运用

正确答案：B

94、美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。评价

可以激发教师、学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创

造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的（）。

A.调控功能

B.激励功能

C.教学功能

D.诊断功能

正确答案：B

95、中学美术教学中，美术教学评价的目的是（）。

A.甄别与考核

B.选拔与考核

C.甄别与反思

D.发展与促进

正确答案：D

96、奥地利画家克里姆特的作品是（）

A.《戴珍珠耳环的少女》

B.《大碗岛的星期日下午》

C.《阿戴尔•布洛赫•鲍尔画像》

D.《泉》

正确答案：C

97、当两种或更多种药物混合后，有时出现润湿或液化的现象称为

A.倍散

B.散剂

C.颗粒剂

D.低共熔

E.膏剂

正确答案：D

98、魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲,

让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是（）。

A.用音乐帮助学生理解抽象艺术

B.用音乐营造轻松的学习气氛

C.用音乐吸引学生的注意力

D.用音乐提高美术课的愉悦性

正确答案：A

99、课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的（）。

A.具体规定

B.基本依据

C.基本保障

D.基本标准

正确答案：B

100、孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理J

他自己出钱设立了“艺术基金”，用于奖励每学期期末成绩取得前三

名的学生。孙老师的做法（）o

A.正确，物质奖励具有良好的激励功能

B.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质

C.正确，考试成绩是评价学生的重要依据

D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

正确答案：D

大题一、在《我做的“钟表”》一课的结课环节，教师设计了这样一

个情景：让大家把自己制作的各式各样的钟表放到由课桌组成的“钟

表商店”的货架上进行展示，创作者要对自己的作品进行介绍和自我

评价，然后同学们可以随意“选购”自己中意的“钟表”，并给出各

自的“买价”。在生动有趣的课堂氛围中，学生们表现积极、兴奋，

纷纷“选购”了自己最喜欢的“钟表”……一节课下来，有的“钟表”

深受大家喜爱，纷纷争购，有的“钟表”无人问津，默默待在货架的

一角……根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价方面的内

容谈谈此课程的优点、缺点，并提出相关的建议。

正确答案：第一：依据美术新课程概念。第二：从优点、问题、建议

三方面对该教学安排进行分析和评价。

二、李老师在上高中绘画《点线传情-造型元素之点，线、面》：一课

时一，要求学生以小组学习的形式，运用点、线、面的造型元素来欣赏、

分析美术作品和描绘物象，并提出了评价要求：（1）评价方式以小组

自评为主、互评为辅，教师进行点评：（2）评价内容为组员责任心、

合作精神、参与程度和交流能力。问题:对李老师〃评价要求”的方式

进行评析，并提出改进建议。

正确答案：

三、案例：《与民族共命运一一木刻与漫画》一课的导入如下：出示

徐悲鸿《奔马》、司徒乔《放下你的鞭子》《“七七”的号角》等作品，

引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。指出：在抗日战争

和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和

历史的使命感。但在当时，以画笔为武器，积极投身于抗日救亡和民

主革命运动的最多的是木刻家和漫画家。问题：本节课的导人方法有

什么优点设置导入方法时需要注意哪些问题

正确答案：导入切合本课的课程内容.能顺利地进入本课的内容，且

这样的导入能触动学生的内心，为课程情感态度与价值观的培养奠定

很好的基础。设置导入需要注意：明确目的，新课导入是激发学生兴

趣，但是在每一节不同学习领域，就有着更明确的目的。语言精练,

一节课的时间45分钟，不宜在导课环节中花费太长的时间。过于花

哨的导入既没有美感，也不能取得良好的引导效果。好的导课，必须

争取在较短时间内，用精练的语言，达到预期的目标。富有创意的导

入可以激发学生的兴趣。因此，教师应当注意通过新颖有趣的导课来

吸引学生，从而提高学生的学习积极性。

四、案例：王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要

求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位

教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手

将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢虽然王老师没少用

嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂

物随处可见。王老师百思不得其解。问题：请你帮助分析一下，王老

师教育的班级为什么会产生这样的后果。作为一名班主任应怎样教育

学生才能取得良好的效果

正确答案：第一是王老师“身教”不利。没有“身教”，“言教”就显

得苍白无力。“身教”既可以增加“言教”的可信性和感染力，而且

还能像春雨润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用。班主任只有严

格要求自己，随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置，事事从

自我做起，才能顺利地“内化”为学生的需要。第二是言教不服。“言

教”必须以理服人，否则无教育可言。学生中出现问题，一味地“管、

卡、压”，固然不行，只有言之以理，以理服人，才能达到教育效果。

否则一切教育都是徒劳的。第三是心教不诚。教育是为了让学生弄清

楚什么是对的，什么是错的，错在什么地方，怎样去改正，而不应该

把学生的错误当作惩罚学生的理由。如果这样学生会产生对立情绪,

对教师产生戒备和反感，甚至会“背道而驰二由此可见，班主任在

教育学生时。必须抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度，用“心”去

爱学生，让学生明白“老师是爱你，才教育你”。让学生感到你的“爱

心"和‘'诚意"，乐于接受你的教育，才会有效果。

五、第1课五角星请按所提供的教材片段：（1）设计1课时的教学方案,

写出一篇规范的教学简案；（2）根据需要选择和处理教材内容；（3）

恰当设定本课的教学目标、重点难点；（4）合理地设计学习活动和作

业要求；（5）设计至少三个课堂提问；（6）对教案中的主要环节做出设

计说明。

正确答案：本题考查考生的教学设计能力，首先分析题目要求，明确

教学设计中必须要呈现的六条要求的具体内容。通过读教材，确定本

节课是“造型•表现”学习领域的一课。确定好本节课的教学目标和

重难点，活动建议是开展课堂创作活动，教学设计上注重学生的体验;

其次分析要求，要求规定了要设计合理的学习活动和作业要求，至少

要提问三个课堂问题以及对教案中的主要环节做出设计说明。六、曹

老师准备上颜真卿《祭侄文稿》临摹练习课，但学校里临摹用的桌子

和字帖不够用。于是，他示范临摹给全体学生看，然后分别选了男女

各一位同学代表，讲述自己的学习体会。问题：对曹老师教学活动的

优缺点进行评析（14分），并谈一谈如何在条件欠缺的情况下开展美

术教学。

正确答案：优点：（1）美术是一门直观性较强的学科，因此在教学过

程中要体现出教学的直观性和教师的示范性。曹老师在教学资源不足

的情况下能够及时调整授课方式，进行示范临摹，能够更好地帮助学

生直观地进行学习。（2）课标中提出美术学习活动一般注重对美术作

品发表个人的独特见解，提倡质性评价，促进个性发展。曹老师让学

生代表讲述自己的学习体会，注重培养学生的自我评价的能力，有利

于帮助学生判断自己美术学习的态度、方法与成果，巩固学习效果。

缺点：（1）课标中指出美术是一门注重体验和实践的学科，教师应注

重培养学生的美术实践能力。曹老师在教学中并没有让学生进行临摹

练为。这样做，一方面把临摹练习课上成了欣赏课；另一方面没有完

成教学目标。本节课的教学目标应该是学生能够正确规范地临摹《祭

侄文稿》。（2）课标强调，美术课要注重激发创新精神，增强实践能

力；注重学习方法和过程，提高美术素养。临摹练习课也需要适当讲

解一点知识，使学生领略到颜真卿书法的美。曹老师没有进行适当的

讲解，只是自己示范临摹给学生看，然后让学生讲述自己的学习体会。

学生领悟不到书法学习的要点，体会自然也就不那么专业。如何在条

件欠缺的情况下开展美术教学：（1）在进入课堂之前，要尽可能地挖

掘教学资源，尽最大努力利用周围的教学资源完成教学目标。根据教

学资源的情况，灵活调整教学策略，保证每一位学生都有均等的机会

享受到教学资源。（2）在课堂上，要注意观察和安抚学生情绪与状态，

避免学生因为教学资源的不足出现情绪低落、精神不集中的情况，教

师要注意分配好自我示范讲解与学生操作实践的时间比例，以便学生

充分地享受有限的教学资源。（3）课程结束之后，应该有计划地采取

措施弥补教学资源不足给学生学习带来的影响，充分利用校外课程资

源，充分利用乡土资源。如利用当地的美术馆、书法教室等，从传统

工艺、民间美术等方面吸取营养等。

七、在上《风景摄影的取景》一课时，肖老师将教学难点设定为“学

会运用'近中远'三层次取景方法.拍摄出既有内涵又有美感的摄影

作品”。上课时，肖老师首先展示了山川、河流、植物等照片.让学

生感受自然之美。接下来，肖老师着重引导学生动手操作光圈与快门，

学生们都很投入.一节课很快过去了。快下课时，肖老师要求学生用

“近中远”三层次取景法，拍摄出有内涵的、体现生活美感的作品。

问题：依据美术新课程的理念，从优点、问题、建议三个方面对该教

学安排进行分析与评价。

正确答案：优点：（1）该教学安排能够体现出美术课程追求人文性的

课程性质，并且能够体现课程标准中教学建议部分关于引导学生关注

自然环境和社会生活的要求。肖老师展示自然的照片让学生感受自然

之美，培养学生亲近自然、融入社会、关爱生命的情感态度与行为习

惯，逐渐形成他们的环境意识、社会意识和生命意识。（2）肖老师能

够探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段。肖老师在

引导学生感受自然美之后又引导学生动手操作光圈与快门，学生们很

投入，说明他能够用引导的方式，增强学生的感受能力，激发他们学

习美术的兴趣。问题：（1）本节课教学效果没有达成，本节是《风景

摄影的取景》，教学目标应该是学生能够掌握风景摄影的取景方法.教

学重点应该为怎样取景。肖老师的难点设定为运用“近中远”三层次

取景方法摄影，但是本节课，肖老师只是给学生讲解了光圈与快门的

操作，没有讲取景方法。所以教学效果没有达到预期目标。（2）本节

课教学环节不完整。为了达到教学目标，应该注重课堂中学生的练习，

而本节课快过去的时候，肖老师才留出作业，没有设计练习环节，不

能检验学习的效果。建议：（1）肖老师在本节课应该重点讲解风景摄

影的取景方法，为了解决教学重难点，应该主要讲解“近中远”三层

次取景方法。在教学过程中，通过对教学目标精心策划和设计，提高

美术教学效果。（2）肖老师在上课过程中应该注重教学环节的设计，

在新课讲授环节控制时间，给学生留出一定的课堂练习时间.并且在

练习结束之后要有一定的展示与评价环节。

八、案例：上课了，学生们每六个人围成一组，每一组的桌上都放着

一盆盆的植物，学生们对着植物写生。不一会儿学生都画好了。教师

把学生的作业贴在黑板上，接着老师用多媒体把许多植物放大，植物

叶子上细微的叶脉都清晰可见。于是老师问学生看到了什么。学生兴

趣盎然，有的说看到了叶子上细细的叶脉，也有的说见到了植物叶上

白白的绒毛和尖尖的刺。然后老师再把植物的局部放得很大很大，再

让学生观察植物局部的不同纹理。并要求学生拿着放大镜取眼前植物

的局部，再画一张画。老师把学生的第二次作业同样贴在黑板上，让

学生来比较。（明显后一次作业由于观察得更细致而显得更精致）。最

后老师发小卡片来奖励画得好的同学。问题：本教学片段中教师的做

法是否合理为什么

正确答案：教师的做法是合理的，在新的教学理念中教师是教学的引

导者，学生是教学的主体。教师的正确引导能激发学生的兴趣，使课

程内容与学生的情意和认知特征相适应。以活泼多样的课程内容呈现

形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的

情感态度。通过案例能够理解高中美术课程标准强调指出的“让学生

在审美体验中获得美术的基本知识与技能.在师生共同体验、共同创

造、共同表现、共同分享美术之美的过程中领会美术术语的含义。准

确运用美术术语的含义，准确运用美术语言，梳理健康的艺术观念，

从而提高实践能力二

九、案例：顾老师采用建构主义学习理论，用将近一学期的时间组织

高中生学习《肖像画创作》。他首先让学生研究“什么是肖像画"，除

了要求学生了解肖像画的形式，还要了解作品的社会背景和人文内涵,

并相互交流；其次让学生选择自己喜欢的大师，了解其生平，体会作

品传递的情感，借鉴大师的风格来表现对象；最后又引入了美国内

尔•诺丁斯的“关怀理论”，让学生学会关心他人、关注社会，并怀

着崇敬的心情创作一幅令自己敬爱、感动的人物的肖像画。请从三维

目标的角度简要评价该课教学。

正确答案：第一：撰写该课程的三维目标。第二：从三维目标的角度

评价该课程。

一十、请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单

元中的一课）。要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。（2）

恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。（3）合理地设计学习活

动和作业要求。（4）设计至少三个课堂提问。

正确答案：本题考查考生的教学设计能力，首先分析题目要求，明确

教学设计中必须要呈现的四条要求的具体内容。通过读教材，确定本

节课是“设计工艺”学习领域的一课。确定好本节课的教学目标和重

难点；其次分析要求，要求规定了要设计合理的学习活动和作业要求，

至少要提问三个课堂问题以及对教案中的主要环节做出设计说明。

一十一、案例：曹老师准备上颜真卿《祭侄文稿》临摹练习课，但学

校里临摹用的桌子和字帖不够用。于是，他示范临摹给全体学生看，

然后分别选了男女各一位同学代表，讲述自己的学习体会。问题：对

曹老师教学活动的优缺点进行评析，并谈谈如何在条件大缺的情况下

开展美术教学。

正确答案：第一：判断曹老师教学活动的优缺点；第二：将题目涉及

相关教学方法进行完善并完整论述；第三：谈谈自己对这堂课的教学

设计。

一十二、案例：在上《我形我秀-自画像创作》一课时，王老师为了

激发学生绘画的热情，先让学生欣赏了伦勃朗的自画像代表作，重点

介绍了艺术家坎坷的人生,再让学生讨论''他人眼中的自己”的主题。

讨论后，学生们都很兴奋，直接开始自画像创作。可是王老师看到学

生的作业后，觉得效果不理想，感到似乎刚才的讨论也没有发挥作用，

缺少了点什么.....问题：依据美术新课程的理念，指出案例中王老

师教学的优点和问题，并提出改进建议。

正确答案：本题要求依据美术新课程的理念，指出案例中王老师教学

的优点和问题，因此在答题时可以从美术新课程的理念这个角度出发,

并结合给出的案例材料进行分析。

一十三、李老师在讲授“大众美术文化”时一，考虑到教材内容距离高

中生的现实生活比较远，于是以春晚歌曲《时间都去哪儿了》的听赏

进行导入，并通过展示自己童年时期的老照片来与学生共同讨论“时

光飞逝”的现象.学生因此对当前社会流行文化有了自己的感受。而

且，当李老师引导学生以小组为单位，运用卡通元素为自己设计文化

衫时:这些平时忙于紧张文化课学习的高中生释放了自己的情绪，创

作了许多自己喜爱的文化衫，取得了较为理想的课堂教学效果。问题：

分析李老师对教材内容进行调整.借用当下社会流行元素进行教学的

优点和存在的问题，并对问题提出改善建议。

正确答案：（1）李老师这样做的优点在于：①能够针对实际情况对教

材内容做出筛选，对教材进行二次开发，使课程内容更具可操作性；

②李老师通过播放歌曲、展示老照片等一系列手段进行情境创设，有

利于帮助学生对当前社会流行文化的了解与认识；③李老师在学生实

践环节，引导学生以小组为单位设计自己喜爱的文化衫，一方面使学

生的学习压力得到缓解，另一方面也提高了学生的设计、动手能力。

⑵李老师的做法也有一定的弊端：①高中美术课程标准中指出，“在

每一模块的相关内容中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时

的20%。”但李老师显然忽了这一点,他只是单纯地将课题进行导入，

并未向学生深入介绍究竟什么是“大众美术文化”，“大众美术文化”

包含了哪些内容等问题，忽了对美术基础知识的讲解；②从《大众美

术文化》这一课题上不难看出，该课涉及的美术文化肯定不止一种，

但李老师在授课期间为了照顾学生的学习压力.只选取一种美术文化

形式让学生进行创作，学生在学习内容的选择上未免显得单一；③在

学生创作环节，李老师采用了小组合作的形式，这一点对于高中学生

来说也具有一定的限制性。高中生对于美术的学习已经有了一定基础,

其造型能力和表现能力也都有不同程度的提高，所以建议李老师在学

生学习方法的选择上应以自主合作探究为主，选择更为恰当的教学方

法开展教学。

一十四、案例：某创作课教学目标设计为：使学生对中国古代花鸟画

的性质、画法、各种艺术风格、独特的艺术传统以及发展概况有更深

了解。（1）本节课的教学目标存在什么问题⑵请给本堂课设置合理的

教学目标。

正确答案：（1）本课的目标只注重了知识目标。在新课标中指出，美

术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝

万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，

而应视为一种文化学习。应通过美术学习，使学生认识人的情感、态

度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境

中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特

贡献。教学目标应围绕美术课程知识与技能、过程与方法和情感、态

度与价值观三个维度进行。（2）知识与技能：学生对中国古代花鸟画

的性质、画法、各种艺术风格、独特的艺术传统以及发展概况有更深

了解。过程与方法：通过对中国花鸟画的欣赏、实践，学生的观察能

力和发现美的能力有所提升。情感、态度与价值观：培养学生观察生

活，发现生活的美、自然的美。

一十五、苏老师在《现实主义美术》一课上，时而讲社会背景，时而

讲创作理念和表现形式，时而讲解画家的逸闻趣事，还列举了二十几

幅现实主义的美术作品，学生们听得津津有味。在讨论环节，苏老师

展示米勒的作品《晚钟》，然后问大家：哪位同学能尝试鉴赏一下这幅

作品？学生们感觉可说的东西很多，却无从说起.....问题：（1）为何学

生对于教师的提问无所适从?请分析其主要原因。（2）请对该教学案例

提出改进建议。

正确答案：（1）学生对于老师的提问无所适从，主要的原因是：学生

没有学会正确的美术作品鉴赏方法，①苏老师在授课时，时而讲解社

会背景，时而讲解创作理念、表现形式、奇闻轶事，并没有按照美术

鉴赏课正确的逻辑和欣赏顺序来进行，导致本课的教学目标没有达成。

②苏老师在授课时列举了二十余幅作品，课程的时间有限，并不能让

学生充分的了解美术作品的背景、主题、内容、艺术特色、总体评价

等方面，没有办法深入了解作品，导致课堂没有突出教学重点。③苏

老师在让学生尝试鉴赏的环节，提出的问题较为笼统，不具有引导性。

⑵鉴赏课想要达到良好的教学效果，可以从以下几方面入手：①在

欣赏美术作品时一，可以选择有代表性的几幅作品来深入分析，不宜分

析过多的美术作品；②在讲授新课，带领学生欣赏美术作品时.，注意

问题的引导性，有条理的进行讲解，可以从的背景、主题、内容、艺

术特色、总体评价等几个方面来进行分析，着重分析作品的主题和艺

术特色，同时强调现实主义艺术的共性特征，让学生掌握欣赏的方法；

③在教学方法上，可以采用多种有引导性的教学方法，例如比较、提

问以及情境教学法，丰富教学方法和手段，加强引导性;④在让学生

尝试鉴赏的环节，建议提出引导性较强的问题，例如：作品表现了怎

样的内容?运用了哪些表现技法?表现了怎样的主题?总之，想要上好

一堂美术鉴赏课，重要的是让学生掌握鉴赏的方法，从而提高学生的

鉴赏能力，增加美术素养。

B卷：

一.单选题

1、美术演示教学的目的是（）。

A.直观讲解美术知识

B.激发学习者的探究欲望

C.引导学生技法实验

D.引导学生进行自主性学习

正确答案：A

2、宋代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”所体现

的色彩关系是（）。

A.同类色

B.调和色

C.对比色

D.互补色

正确答案：A

3、《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，倡导的鉴赏

程序是（）。

A.描述、观察、评价和创作

B.描述、分析、解释和评价

C.鉴赏，联系，比较和解释

D.鉴赏、构思、创作和展评

正确答案：B

4、义务教育阶段美术学科共分O学段。

A.3个

B.4个

C.5个

D.不分

正确答案：B

5、崔老师在上《现代主义美术创作》一课时，让学生先评价自己的

作品，然后交换作品相互赏评，最后由教师总结。这种评价方式属于

Oo

A.自评

B.互评

C.师评

D.多丰体评价

正确答案：D

6、《斗拱一一中国传统建筑瑰宝》一课“学业质量”分为三个水平（如

下所示）：

A.③①②

B.③②①

C.①②③

D.②③①

正确答案：B

7、美术教学中最为常用的方法是（）。

A.直观导入法

B.温故知新法

C.情景导入法

D,悬疑导入法

正确答案：A

8、某校长对新任美术教师小李说：“虽然我们学校的条件欠佳，生源

也不理想，但仍很重视美术课的育人作用，你要认真上好每一节课,

做个爱生敬业的好老师。”该校长对小李老师的这些要求属于（）。

A.教师的健康状况

B.教师的艺术品德

C,教师的职业道德

D.教师的学术规范

正确答案：C

9、（）是美术教学环境资源的索引和链接点。

A.美术教材

B.讲义

C.备课本

D.教案

正确答案：A

10、按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称为（）。

A.视觉媒体

B.听觉媒体

C.视听觉媒体

D.超媒体

正确答案：C

11、视点与两个水平距点形成的三角形为（）。

A.直角三角形

B,等腰直角三角形

C.等边三角形

D.等腰三角形

正确答案：B

12、韩老师引导学生赏析凡.高的作品《星月夜》后，安排拓展学习

活动。下列选项中不恰当的是（）

A.评述作品写实技巧

B.个性化临摹

C.校园风景写生

D.写鉴赏报告

正确答案：A

13、通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、

刻法等技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性属于（）

模块的学习活动建议。

A.美术?鉴赏

B.绘画?雕塑

C.设计?工艺

D.书法?篆刻

正确答案：D

14、属于复色的是（）。

A.红色

B.绿色

C.褐色

D.黄色

正确答案：C

15、下列选项中，教师在（素描静物）一课分析“明暗调子变化规律”

时，可采用的最直观的教学方法是（）。

A.讲授法

B.探究法

C.讨论法

D.演示法

正确答案：D

16、下列选项中，符合《普通高中美术课程标准（实验）》对学分修习

要求的是（）。

A.学生必须修习美术课程18学时。以获得规定1个基本学分

B.学生必须修习美术课程36学时一.以获得规定2个基本学分

C.学生必须修习美术课程54学时.以获得规定3个基本学分

D.学生必须修习美术课程72学时，以获得规定4个基本学分

正确答案：C

17、在中国古代绘画史上，（）提出了“诗画一律”概念，使文人画趋

向成熟。

A.文同

B.唐寅

C.苏轼

D.文征明

正确答案：C

18、下列选项中，适合学生书法技能的学习教学方法是（）。

A.讲授

B.讨论

C.观摩

D.演示

正确答案：C

19、依据《义务教育课程标准（2011版）》美术课程论资源的分类是

0

A.学校资源、自然资源、社会资料和人文资源

B.学校资料、自然资源、社会资源和网络资源

C.学校资源、自然资源、社会资源和历史资源

D.学校资料、环境资料、社会资源和网络资源

正确答案：B

20、美术教学中的演示法、参观法等属于以O为主的教学方法。

A.直观感知

B.实际训练

C.引导探究

D.言语传递

正确答案：A

21、在《“旧书义卖”招贴设计》教学中，涉及招贴作品的“经典性”

时.，教师讲授的重点应放在哪个方面？()

A.招贴设计的构成要素

B.招贴设计的创意表达

C.招贴设计中的变体字

D.招贴设计的色彩构成

正确答案：B

22、“三矶九染”是中国画的哪种技法名称？()

A,青绿山水

B.工笔

C.写意

D.白描

正确答案：B

23、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是O

A.沈周

B.文徵明

C.唐寅

D仇英

正确答案：D

24、下列选项中，较为适合“美术教育价值体系研究”课题的研究方

法是Oo

A.理论研究

B.行动研究

C.实验研究

D.个案研究

正确答案：A

25、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中不属于

对美术课程性质描述的是（）。

A.凸显视觉性

B.具有实用性

C.追求人文性

D.强调愉悦性

正确答案：B

26、关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依

据是0。

A.对绘画技巧的掌握程度

B.课标中的“学业质量”

C.学生的兴趣及参与程度

D.作品的完整性和创意性

正确答案：B

27、在雕塑课《人类的朋友一一动物雕塑》中，胡老师现场制作了一

个小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。

这种教学方法属于（）。

A.演示法

B.示范法

C.比较法

D.讨论法

正确答案：B

28、立体主义绘画的标志性作品《亚威农少女》的作者是（）。

A.康定斯基

B.莫奈

C.丢勒

D.毕加索

正确答案：D

29、在《普通高中美术课程标准（实验）》的课程目标中指出学会描述、

分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一

门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品

的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并

理解世界文化的多样性。这要解决的问题是（）。

A.美术知识和技能的问题

B.造型和美术创作的问题

C.美术鉴赏和评述的问题

D∙学习和生活中的问题

正确答案：C

30、列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是（）。

A.多以鼓励或奖励的方式，对学生的美术学习做出反馈

B.学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系

C.多做些强化训练，让学生的专业水平达到新高度

D.使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验

正确答案：C

31、教师确定教学方法最重要的依据是（）。

A.教师特长

B.教学目标

C.模块特性

D.教学技术

正确答案：B

32、下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（）。

A.引起教学方式和方法的变革

B.增强教学功能.改造和丰富教学目标体系

C.彻底颠覆传统性教学模式

D.凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题

正确答案：C

33、在美术教学设计中，选择美术学习活动与学习方式的主要依据是

Oo

A.教学目标与教学内容

B∙教学评价与学生人数

C.教学环节与教学时间

D.工作报酬与劳动强度

正确答案：A

34、以下对美术作品的理解错误的是（）。

A.美术作品的内容来源于美术家对生活的认识和理解

B.美术作品内容是美术家在无意识中创造出来的

C.美术作品作用于人的是精神

D.美术作品的内容具有不确定性的特点

正确答案：B

35、强调用笔用墨、间架结构、章法布局、节奏韵律的艺术表现形式

是（）。

A.油画

B.水粉画

C.书法

D.版画

正确答案：C

36、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人

以渔”。这说明教学中应该重视（）。

A.传授学生知识

B.培养学生能力

C.发展学生个性

D.养成学生品德

正确答案：B

37、某地以汉画像石闻名。因此，当地教育部在该地区普通高中推广

汉画像石专题系列美术课程。该课程属于

A.职业课程

B.校本课程

C.地方课程

D.国家课程

正确答案：C

38、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部

分习称槐米。槐米含有芦丁、榔皮素、皂甘、白桦脂醇、槐二醇以及

槐米甲、乙、丙素和黏液质等。

A.18.0%

B.20.0%

C.15.0%

D.10.0%

E.8.0%

正确答案：B

39、看到红色会想到太阳、火焰，使人感到温暖、热烈。这是因为色

彩的Oo

A.具象联想

B.抽象联想

C.自身性

D.象征性

正确答案：B

40、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（）。

A,敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画

B.敦煌石窟壁画和山西大同云冈石窟壁画

C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画

D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画

正确答案：A

41、每个学期，学校都会通过会考来评价学生的学习情况,这属于（）。

A.相对评价

B.绝对评价

C.定量评价

D.定性评价

正确答案：B

42、下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》在美术

教学全过程中要贯穿的基本理念是（）。

A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求

B.理解祖国优秀文化，尊重世界多元文化

C.注重学习方法和过程，提高美术素养

D.强调个性的培养,具有扎实的基础

正确答案：D

43、在《江山如此多娇》名作欣赏课中，教师设置了如下教学目标:

“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史

文化内涵”，这一教学目标属于（）

A.过程与方法

B.知识与能力

C.情感与态度

D.价值观

正确答案：A

44、针对“篆刻”模块教学，以下不属于教学难点是（）。

A.识读和感受各种字体

B.篆刻的用刀技巧

C.形成对篆书及印章结构的审美情趣

D.篆刻的历史

正确答案：D

45、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中，不

属于第四学段”综合?探索”学习领域评价要点的是（）。

A.在生活中发现与美术相关的问题

B.通过美术和多方面的知识提出自己的研究方案

C.策划一次完整的写生活动并获取创作素材

D.以个人或集体合作的方式，进行创作与展示

正确答案：C

46、关于教学方法的描述，不正确的是O。

A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物

B.教学方法对实现教学目标有重要的作用

C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法

D.教学方法一旦形成便具有相对独立性

正确答案：C

47、在《镂刻纸版画》一课的教学中，下列教学重点的设计较为恰当

的是Oo

A.学会鉴赏纸版画作品

B.学习我国版画的发展历史

C.掌握镂刻纸版画的技法及制作过程

D.体验版画制作的工具材料

正确答案：C

48、中国画家中，注重素描的严格训练，提倡师法造化的是（）。

A.刘海粟

B.徐悲鸿

C.林风眠

D,丰子恺

正确答案：B

49、《营造室内气氛》一课的教学重点是（）。

A.形态和材料的运用

B,光影和色彩的运用

C.尺度和空间的运用

D.比例和功能的运用

正确答案：B

50、“教学方法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神

需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学

情境中应注重（）。

A.创设问题情境

B.情感性

C.借助多媒体

D.故事性

正确答案：B

51、佛罗伦萨洗礼堂铜门浮雕的设计者是（）。

A.多纳泰罗

B.吉贝尔蒂

C.米开朗基罗

D.布鲁内莱斯基

正确答案：B

52、苏轼评论书法有“意态自足，号称神逸”之语，此话褒奖的是0。

A.张旭

B.王羲之

C.颜真卿

D.黄庭坚

正确答案：A

53、通过制胎、掐丝、烧焊、点蓝、烧蓝、磨光、镀金等工艺流程完

成的工艺美术品是()。

A.唐三彩

B.青铜器

C.粉彩

D.景泰蓝

正确答案：D

54、学校有一段废旧的墙体，教师带领学生，每个班级负责其中一段

墙体，进行绘画创作.美化校园。这样的做法也调动了学生的积极性，

同时学习了墙绘的基本方法。这种活动内容属于()的范畴。

A.基础课程

B.校本课程

C.地方课程

D.国家课程

正确答案：B

55、新课程的评价功能注重的是O

A.被评价者的教学业绩达标与否

B.被评价者的专业技能水平的高低

C.促进被评价者的发展

D.激励被评价者的创新能力

正确答案：C

56、《喷笔画画》在《普通高中美术课程标准（实验）》中属于（）模块。

A.电视.电影

B.设计.电脑

C.电脑.摄像

D.电脑.绘画

正确答案：D

57、赵老师在讲授立体主义的相关知识时，让同学们学习毕加索的作

品《格尔尼卡》，以此来讲解立体主义的原理和方法。在此，赵老师

的教学属于（）。

A.发现教学模式

B.掌握学习模式

C.范例教学模式

D.引导教学模式

正确答案：C

58、写意山水画法的基本技法是（）。

A.“勾”“皴”“染”“描”

B.“勾”“皴”“点”“染”

C.勾线、罩染、涂色

D.写生、勾线、染色

正确答案：B

59、构成美术教学的四大要素是（）。

A.教师、学生、课程、资源与技术

B.教师、学生、目标、反馈与评价

C.家长、学生、课程、设备与手段

D.教师、学生、教材、模式与方法

正确答案：A

60、在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。

A.了解中国山水画是怎样表现意境的

B.欣赏中国山水画作品，感受历代画家的作品风格意趣

C.著名的山水画家及艺术风格

D.中国山水画的各种技法技巧及表现形式

正确答案：A

61、照相机的基本结构是由机身和镜头两部分组成，镜头由透镜、（）

和镜筒等组成，其主要作用是使景物成像。

A.光学系统

B.光圈

C.快门

D.取景器

正确答案：B

62、在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（）。

A.了解陶艺的制作方法

B.感受陶艺的魅力

C.学习陶艺的基本工艺

D.掌握拉坯成型的技能

正确答案：D

63、下列不适合作为“绘画?雕塑”系列学习评价标准的是()。

A.积极参加绘画或雕塑造型活动

B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品

C.进行专业美术批评写作

D.以多种形式大胆地展示自己的作品

正确答案：C

64、在开设《画出来的运动的艺术一一动画与动画片》新课中，王老

师首先播放了国产动画电影《大鱼海棠》的片段和创作人员的手绘创

作过程，引发学生的学习兴趣。王老师的课程导入方法属于O。

A.情境导入法

B.温故知新法

C.故事导人法

D.直观导人法

正确答案：D

65、美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有

着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的

训练，而应视为一种()学习。

A.科学

B.文化

C.人文

D.专业

正确答案：B

66、关于老彼得?勃鲁盖尔，下列表述正确的是O。

A.擅长描绘农民生活的“风俗画”大师

B.擅长外光写生和对自然的如实再现

C.擅长描述中世纪历史题材绘画

D.17世纪伟大的意大利画家

正确答案：A

67、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家是（）。

A.丢勒

B.鲁本斯

C.扬?凡?埃克

D.老彼得?勃鲁盖尔

正确答案：A

68、普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价

标准要体现（）的特点。

A.审美性、视觉性

B.多主体、开放性

C.艺术性、人文性

D.趣味性、实践性

正确答案：B

69、评论家拉斯金描述的“水滴和颜料明快的性质所形成的溅泼痕迹、

凝结的色块、明丽的色调与轻柔的感觉”，所指的画种是（）。

A.中国画

B.油画

C.版厕

D.水彩画

正确答案：D

70、晚清天津泥塑的代表人物是O

A.张长林

B.张乐平

C.杨惠之

D.杨柳青

正确答案：A

71、在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是

Oo

A.启发探索

B.写生示范

C.理论讲述

D.师生讨论

正确答案：B

72、在“战争与和平”一课的教学目标设计中，“知道《格尔尼卡》

所运用的造型元素”属于的目标元素是（）。

A.知识与技能

B,过程与方法

C.情感、态度与价值观

D.体验与创造

正确答案：A

73、改变同一种色相明度和纯度的调和方法是（）。

A.渐变调和

B,类似色调和

C.色彩调和

D.对比调和

正确答案：A

74、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象

艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土

尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了O教学方法。

A.讲述法

B.讨论法

C.比较法

D.情景法

正确答案：C

75、切面白色，质脆，有粉性

A.狗脊

B.姜黄

C.石菖蒲

D.浙贝

E.天麻

正确答案：D

76、教材的编写应依据（）的要求，以学段标准和学生身心发展水平

为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点。

A.课程标准

B.教学目标

C.美术课程总目标

D.教学内容

正确答案：C

77、下列选项中不属于中国画从表现手法上分类的是（）。

A.写意画

B.工笔画

C.兼工带写

D.卷轴画

正确答案：D

78、朱登又号八大山人，关于他的描述，正确的选项是（）。

A.①④

B.①③④

C.①②③

D.①③

正确答案：D

79、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体

验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。

A.合作交流

B.创作性学习

C.探究性学习

D.写生课学习

正确答案：A

80、关于讲述法的运用，以下选项错误的是（）。

A.讲述法是一种通过口头表达传播信息的教学法

B.如果运用不好，容易使学生产生依赖和期待心理

C.在整堂课中可以单纯地使用讲述法并且不加以其他方法配合

D.在讲述中，要尽量做到“精讲多练”

正确答案：C

81、主要是指a-羟睛的背称为

A.醇昔

B.氟昔

C.酚昔

D.酯昔

E.U引噪昔

正确答案：B

82、下列选项中，不是明代书法特点的是（）。

A.书风的地域性及书画结合

B.帖学强盛

C.书法的欣赏性加强

D.努力追求能表现自我的意志情趣

正确答案：D

83、O是推动学生进行学习的一种内部动力。

A.勤奋学习

B.学习动机

C.教学导入

D.学习态度

正确答案：B

84、明清坛庙建筑中，规模最大的是（）。

A.天坛

B.地坛