文学类文本阅读专题-统编版高中语文必修上册

高一上学期月考-文学类文本阅读专题

一、题型考点

1、分析鉴赏文章内容。

2、理解文章重要句子含义。

3、分析体会作者思想情感。

4、对作品进行个性化阅读和专题化解读。

二、真题探究

（2023春・江苏苏州.高一阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

航海长

陆颖墨

后来，当林之江成为一名海军少将，率领中国海军舰艇编队出访时，在大洋彼岸每一

次升起国旗，他都会想起那一个彩霞满天的傍晚——

那是二十世纪八十年代，中国海军第一次走出第一岛链。就是那个傍晚，临时调任的

见习航海长林之江在西昌舰驾驶舱里，看着舰艇编队驶入那个著名的海峡。

这时，通信部门长报告，北京有电报。编队指挥、舰队司令员肖远拿过一看，马上通

知编队首长到指挥室开会。

肖远一离开驾驶舱，林之江就听得航海长说：“你看！”他顺着指向看去，右侧海面上

出现了三艘外国军舰。林之江心里一动，上级的研判真是英明，我们第一次出岛链，看热

闹的肯定不少。”这一段由他们‘护送'了，真是盛情难却呀！”航海长说。

舰长参加完会议，正式通知：在出第一岛链后的第一个清晨，指挥舰西昌舰举行升旗

仪式。然后他对航海长和林之江道：“升旗时间就看你们的了。”

关于升旗时间，在今天已不是难事，有北斗卫星导航，随时可以推算出来。而那时候

我们的军舰出航，靠的还是传统的惯性导航，通过高速陀螺的运转，用牛顿力学原理推算

位置，确定时间。

肖远和编队政委一致认为，出第一岛链的这个清晨，升旗时间应该用当地的日出时

间，因为全世界都知道我们一直按日出时间升旗。

出航前，林之江就做了这方面的准备，他和航海长已经演算过很多次了。现在，林之

江还有些不放心，他对航海长说：“为了确保万无一失，咱们去测一下六分仪吧。”甲板上

很清静，只有轮机的轰鸣声和哗哗的海浪声。满天繁星，北斗星很亮。他们对着北斗星进

行勘测，结果再一次证明了他们测算的准确。

航海长郑重地把明天的升旗时间报了上去。很快，通知到各部门，明天清晨北京时间

五点十五分起床，五点四十五分升旗。升旗要比北京时间晚半个多小时。

第二天清晨，急促的起床铃把林之江叫醒，他跑步冲去二楼盥洗室洗漱。但是刚进

n,就看见广播员小周，自己不洗漱，把水龙头让给了他。

他一把拉住说：“快去换礼服，来不及了。”

小周说：“快操你的心吧，我不参加，我要录下早上六点半的中央台新闻和报纸摘要节

目。等你们仪式搞完了，我好播放。”

林之江又好气又好笑：“这不才五点多嘛，升完旗录也来得及！”

小周说：“不是说有时差吗！”

林之江提醒他：“这军舰朝西开，再有时差也是推迟。”

小周说：“我可分不出东西南北，我就用笨办法，这次出航每天录下来，起床铃后半小

时播放。听说昨天就有时差，咋没感觉出来呢？”

林之江说：“对，昨天比北京时间晚三十八分钟。”刚说完，心里猛地一惊，冒出一身

冷汗，扭头就朝后甲板跑去。

宽大的后甲板上，已经有不少人在列队。林之江满头大汗地找航海长，怎么也找不

到。昨晚对表时，应该用当地时间，他和航海长对的却是北京时间，所以计算今天的时差

同样提前了三十八分钟。

他又无助地看了一下右舷边不远处的海上，那三艘外军的军舰依然在伴航，依然睡着

似的。但林之江心里明白，似乎睡着的军舰里，有多少双好奇而又警觉的眼睛，在注视着

这边的一举一动。

“立正！”值更官一声口令。

林之江不由心头一紧，浑身变得冰凉。

随着这声口令，肖远和编队指挥部领导从左舷大步走上了后甲板。

“稍息！”值更官口令。

林之江知道，一分钟后，升旗仪式就要正式开始。

千钧一发，不能再等了。林之江大喊一声：“报告！”

这声报告，像道闪电划破上空。

“出列！”

林之江出列，迅速跑到肖远面前，报告自己测算时间上误差三十八分钟。

在场的人都听到了，空气一下子凝固了。

肖远背对着东方，那古铜色的脸上在渐渐变弱的星光下看不出表情。他沉吟片亥“，不

紧不慢地向乐队指挥招招手，指挥马上跑过来了。

肖远看了一下表，说：“已过去两分钟了，给你三十五分钟，搞一个军乐联奏，全体大

合唱，留下一分钟调整，而后奏国歌升旗，有困难吗？”

“没有！”

马上，军乐响了起来。跟着肖远，大家都大声唱了起来：“雄伟的井冈山，八一军旗

红，开天辟地第一回，人民有了子弟兵……”

东方既白，甲板片刻宁静。

“敬礼！”值更官口令。

所有人都抬起头来，仰望着舰桥上方的主桅杆。

国歌响起，庄严的五星红旗徐徐上升；几乎同时，一轮太阳从天边海面上跳了出来，

冉冉升起。

林之江再也控制不住，任由眼泪哗哗流了下来。这回没错，严丝合缝一秒不差。

此时，整个海面，已洒下了金色的阳光，连舰身也闪耀着金光。

肖远走过去拍拍林之江的肩肠：“我看，这次出访结束，你就在这西昌舰干下去，把

'见习'二字干掉。”留下来，当上航海长，肖远的话说到了林之江的心里。多巧啊，他也

是刚刚萌生起这个念头...

这时，外国军舰发来了信号。肖远和林之江都看得懂：“致敬，精确的中国海军！”

肖远看着林之江，脸上露出了少有的笑容：“你看，精确，他们也很精确，他们的精确

是因为卫星导航。而我们的精确，是因为勇于不断自我改正。”

说着，他仰起头，深情地回望高高飘扬的国旗，说：“回信号，祝大家都行驶在精确的

航线上。”

（有删改）

1,下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.中国海军第一次走出第一岛链意义重大，是中国海军的战略突破，按日出时间准时

升旗代表着中国海军的实力。

B.小说的主人公林之江是见习航海长，小说却题为“航海长”，暗示了林之江将从见

习航海长成长为航海长。

C.林之江知错能改，编队指挥肖远临危不乱，其他人物都恪尽职守，小说展示了中国

海军蓬勃向上的整体形象。

D.外国军舰紧跟中国舰队，主观上是为了监视舰队的行踪，希望看到舰队出洋相，但

客观上却起到了护航的作用。

2.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说有明暗两条线索，明线围绕舰艇编队升旗展开，暗线围绕看热闹的外国军舰展

开，明暗线的交织推动了小说情节发展。

B.广播员小周是小说中的次要人物，但他的出现不仅推动了情节的发展，而且反衬出

主要人物林之江的人物形象。

C.小说引用海军官兵升旗前高唱的歌词，能舒缓紧张氛围，还能刻画人民军队忠于人

民的形象，增强了小说的文化内涵。

D.“整个海面，已洒下了金色的阳光，连舰身也闪耀着金光”描绘出升旗时的环境特

点，衬托出人物内心的自豪感。

3.小说采用了回忆的方式展开叙事，请结合文本分析其表达效果。

4.小说结尾多次出现的“精确”在不同的语境有不同的含义，请结合文本分析。

（2023春・江苏苏州,高一统考）阅读下面的文字，完成下面小题。

无言者

师陀

正午，炮火和轰炸发过一阵脾气，静下来了。远处，房屋好像玩物，都在干燥沸腾的

大气中闪动，有着很远的间隔，有的还在燃烧。太阳无光，似有几分无聊，寂寞地照着田

野。

“喂喂！”有人压低嗓子打电话。

草里忽然露出一个头来，问道：“魏连德完账了吗？”

"完了吧。”

魏连德觉得很沉，连同身体下的地面一并落下。

“魏连德，你喝水不喝？”

魏连德很渴，可是说不出话。前面的景物吸引了他。田野、树木、村庄，挨着鞭的畜

牲、挠拨着的母鸡、蹒跚的小猪……

他的老婆在剥绿豆；坐在旁边的小女，望着吃她砍来青草的山羊。

“爸爸上火线打仗，为什么要我们出钱？”她诧异地向妈妈张大了眼睛。

“不知道！”魏连德的老婆呵斥着她，小孩子不该用问题难为长者。

魏连德回到了家。

“看你瘦的呀！”和魏连德往常从田地里回来一样，她并不惊讶。

“在火线上三天了……三天没有吃饭，没有人送，连水都弄不到。”

“他们按户要钱，说要打仗，养活你的！”

魏连德很生气。打仗是不错，要说养活他，那可全胡说。

这时一大群他熟识的人来了。立在最前面的是保长，一个剃得很光的红红的脸的男

子。

“他要牵我的牛！”中间一个浓眉毛的农民愤忿地说。“要牵我的牛，要我怎样耕种

呀！”

一个老头在背后咕噜道：“我缴不出钱，他要我出四分利息，母猪的利息'……”

“他把我的鸡笼都抢走了……”一个女人低声诉苦。

虽是要听也无从听起，众人纷纷嚷着，当保长回过头去愤怒地望着他们的时候，可又

一声都不出了。

“喂，”保长转过来问魏连德的老婆道，“你们的甲长已经向我报告过了，他说你不出

钱！”

“我为什么出钱，我的男人在火线上拼着命！”

她低着头说，像我们熟识的许多乡下女人一样：狭隘的、易怒的，虽是等待着灾殃似

的低头。一阵急骤的冰雹早在酝酿，一瞬间后，可真要爆发了。

“我穷得没饭吃，我的男人在火线上，我还得出钱；可是你们——你们却在家里享

福，在后面发财！”

“谁呀？”保长的嘴唇动弹起来，接着是连喘息都能清楚听见的片刻静寂。那些在后

面包围着保长的农民，又怯懦的、早已被吓坏似的嗡嗡低声议论着。

“财主；财主家的儿子……”

“对呀，对呀，他们留在家里做什么呢？难道他们比别人做儿子的要好些吗？”“财主

的儿子是念书的！”保长露了牙的模样像狼。

他冷冷地望着那些陡然沉默下来的农民。“你们——你们是什么？”

那正在吃草的山羊吃了一惊，“什么”？仿佛也这样问了，一面向众人眨着眼。魏连德

的小女跪在地上，用小小的手臂搅住羊的脖颈。

“不要理他，乖乖吃你的草！”

魏连德很想奔上去狠狠地给保长一顿拳脚；可惜保长并不把他放在眼里，根本就没看

见他一样。

“你的钱准备好了没有？”

“我没有！”

保长碰了钉子，就不再声响，实际他也的确怕会弄出什么乱子。和穷鬼们争吵有什么

好处呢？在众人不说话的一瞬，他直扑魏连德的女孩，什么也不说，拉住拴羊的缰绳就

走。

“哦，哦，我的……”魏连德的小女一看见自己的羊没有了，向空中扬起胳膊，嚷着

嚷着就倒在草堆上哭起来。他的老婆大声吼道：“强盗，强盗，青天白日他可敢抢劫啊！”

魏连德一面直奔保长，后面的庄稼人一片呐喊。保长跑得很快，直把后面的山羊拖得

踉踉跄跄一路上翻着跟斗。魏连德比起保长是衰弱的，任怎样都赶他不上。

“你连家都不要了，尽是为人家跑路！”保长太太远远地就埋怨保长。

保长不理，一口气冲进去，门起门来。魏连德不能够进去。他躲到窗户下面，听保长

气咻咻地喘着说：“你懂什么！刚才我带回来一笼小鸡，这又是一头羊；冬至来了，把羊宰

了吃饺子。”

“我才不吃羊肉饺子！地里草都长满了，还挨人家在背后骂。你是一个混蛋！

“你才是混蛋！”保长生气地说，“要吃小鸡，你就得当保长；要当保长，你就先得使

财主们欢喜：要使财主们欢喜，你就得得罪那些穷种骂算得了什么，损着什么了吗？”

大概是真害怕会被剁成饺子馅，山羊忽然间东冲西撞地在屋子里跑起来。接着是什么

东西被弄翻了，女人尖了嗓子叫着，男人咒骂着。

“当人家拼命的时候，你们在后面啃老百姓的骨头……”魏连德咕噜着，正要打进

去，不料背后有人嘻嘻地笑道：“他不知道的还多着哩！”

回头一看，是一个又肥又大的家伙：也剃着光光的脸，但并不红，而是像水浸过的馒

头一样的白。魏连德还没有听清后面说了什么，就有人拖住了他的腿。

“你要写家信吗，伙计？"

魏连德不要写信，他的老婆和小女都在家里等着他打胜了回去，难道他忍心向他们报

告他的死吗？然而这样的话他没有说出，他流出了最后的眼泪。

飞机嗡嗡地在空中盘旋；机关枪生气地在远处咯咯地笑着；炮弹呜呜地翻起泥土。

一个在前线服务的童子军向魏连德致了敬礼。

“他已经光荣的死了，愿他平安0”

“死的光荣……”

一个掩埋队的人低声应着。

1937年10月上海

（有删改）

5.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说写抗战初期的农村生活状况，表现百姓困境。魏连德老婆穷得没饭吃，百姓的

牛、鸡、羊等最后薄产都被强征强抢。

B.小说借助人物的对话，揭示了不公平不合理的社会现象。穷人要上火线去拼命，财

主家的儿子却可以安稳地在家念书。

C.保长“拉住拴羊的缰绳就走”，可见其无赖霸道；“魏连德比起保长是衰弱的”，

用对比突出保长落荒而逃时的心虚。

D.”挨着鞭的畜牲、挠拨着的母鸡、蹒跚的小猪”，都是具有代表性的乡土风物。

"地里草都长满了”，写出了田地的荒芜。

6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说叙事采用双重视角，既有第三人称叙事的全知视角，又有主人公视角观看周围

及他人。这与卡夫卡《变形记》相似。

B.开头的环境描写，多处使用拟人手法，生动传神，弥漫着战地硝烟，笼罩了一层紧

张压抑的气氛，又与结尾处形成呼应。

C.保长家门外“又肥又大的家伙”，尽管只说了一句话，却让人很震惊。寥寥几笔，

写出了他与保长的异同，暗示人物身份。

D.魏连德回到家、与妻子对话、临终前流下泪，山羊吃惊发问、害怕被剁成馅而乱跑

等情节，都具有明显的魔幻荒诞的意味。

7.矛盾冲突是文学创作的重要元素。请简要分析这篇小说有哪几个层面的矛盾冲突。

8.请结合小说内容，探究小说以“无言者”为题的意图。

（2023春•江苏苏州高一校考阶段练习）阅读下面的文字，完成小题。

林黛玉进贾府（节选）

曹雪芹

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：”这

些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一

群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃

仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，缩着朝阳五风挂珠钗；项上带着赤金盘螭嘤珞圈；裙边

系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄，外罩五彩刻丝

石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绐裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格

风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，

他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子'就是

了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾

听见母亲说过，大舅贾救之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养

的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅

了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况

且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头

心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾

母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前

话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜

欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可

也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我：丫头

老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了

几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”

说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不

曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨

日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该

随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：

“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送

来。”王夫人一笑，点头不语。

....只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回

来，再看，已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎

发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红

撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，

锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段

风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有

《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：

无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚

顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古

今不肖无双。寄言纨给与膏粱：英效此儿形状！

（选自《红楼梦》第三回）

9.下列对《林黛玉进贾府》中人物语言的分析，正确的一项是（）

A.“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖

宗天天口头心头一时不忘。”——熙凤赞黛玉，意在讨贾母欢心。

B.”他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子‘，你只叫他‘凤辣

子’就是了。”——贾母评价熙凤，谈笑中流露出少许的不满。

C.“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”—黛玉答宝玉问，表现她对宝玉

没什么好感。

D.“除‘四书’外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”——宝玉答探春问，说明他

很有自信、颇为自得。

10.下面是关于《西江月》二词的内容理解，不正确的一项是（）

A.二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。

B.二词对宝玉不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作出了批判。

C.二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局一一富贵分散，家道败落。

D.《红楼梦》续书的结尾写宝玉荣受朝封，又生贵子，与“天下无能第一”相矛盾，

该续写违背了曹雪芹的原意。

11.画线部分中，王熙凤向黛玉及婆子们说那些话的目的是什么？

12.王熙凤的出场方式有什么特点？“我来迟了，不曾迎接远客"一语，透露出哪些信

白?

（2023春・江苏苏州高一校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

姑妈的书

［俄］安德烈•马卡罗夫

科利亚•瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子。半年前，他的姑妈去世了。

“这是上帝赏给我们的，”妻子说，“因为我们受的折磨。”

“你胡说什么！”科利亚顶了妻子一句，''我们受了什么折磨？是上帝收去了。”

“上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可赏赐了我们，就是那套房子，以示公平。

一家三口共居一室，难道不是一种折磨？”科利亚没有再争辩，公平就公平吧。半年过去

了，失去亲人的哀痛渐渐淡忘，现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步，四处打量着，

手里拿着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。

姑妈一生从教，是一个非常有文化修养的女人，仅书就摆满了五个古旧的大书橱。可

她生活非常清贫，只有一个老式圆角冰箱、一台电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机。

现在他们要把这些宝贝当垃圾扔掉。妻子想把这些书也一块扔了，但科利亚没同意。

“我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜，”科利亚说，“这样我们家也有藏书了，也有

文化气息了，终于像个书香门第了。”

他说完，像个孩子似的坐在了这堆书旁。

“没有带图的。”妻子调侃了一句，就去厨房了。

怎么没有！科利亚真的找到了几本图画书，小时候姑妈亲自给他读过，有《一只小灰

鸭》《小红帽》《一个士兵》等。这几本书薄簿的，没多少页码。科利亚突然笑了起来，想

起了故事里那个士兵是怎么在一个吝啬的老太太家里用锤子煮粥的。

科利亚把这几本书摞在了一起，心想，给儿子讲是晚了，孙子还不知道什么时候有

呢。他挪了挪身子，又翻弄起各种文学典籍。他拿起一本涅克拉索夫的诗集使劲儿回忆了

半天，也就记得在中学教学大纲中有那首《大门前的沉思》。普希金的诗还算强点儿，《我

记得那美妙的一瞬》，他零零碎碎地记得几个片段，可也都是两三行而已。

科利亚着实埋怨了一番自己没文化，刚要潜心阅读，填补一下大脑的空白，妻子就喊

他把那台洗衣机先拖走扔掉。

他们举家迁入后，科利亚立刻叫来了一位师傅，让他测量了一下墙上要定做的书柜的

尺寸，计算了定做费用。那位师傅很快就给出了预算，但科利亚家的第一笔支出买的却是

一台新电视机。他们选的那台电视机大得简直就像一块电影银幕，于是这些书暂时被挪到

另一面墙边去了。一个月后，妻子又买了一套床具，那套床具实在太宽太大了，这些书只

好又换了地方。又过了一个月，妻子偶然在一个展销会上买到了一套壁柜，带梳妆台，梳

妆台镜子上方还安装着一盏镜前灯。

“儿子，”科利亚恳求道，“把书放在你的房间里吧，能占一整面墙，看着多有文化。”

“什么？”儿子把一只耳塞从耳朵里拿出来说，“不行，我这整面墙上就挂一辆自行

车。你还是给我买电子书吧，最好是一部新款的iPad。"

儿子说完又把耳塞塞进耳朵，伴着音乐迈着舞步走了。

“怎么搞的！”科利亚把这些书一摞摞地塞进了电视机对面的角落里，百思不得其解。

“原来我们一家三口在一个房间里都住得下，可现在一整套房子竟然连一本书都放不下

了。老婆！”他怒吼道，“我们家就不能有点儿文化吗？”

“那就看第五频道的文化台吧！”妻子回敬道。

后来科利亚出差了两个星期。他回来时，姑妈的那些书已经没了踪影。他出差的时

候，妻子发了一则启事：“藏书出售，传世经典。”书当天就被人运走了，而卖书的钱妻子

则买了一只小转角沙发，正好摆在了电视机对面。

只有三本书幸免于难，这三本书一直在科利亚的床底下放着，他从来没拿出来过，但

名字似乎还记得。第一本是《鼠疫》，很有哲理，但非常枯燥，一看就犯困，而且作者的名

字也很可笑，叫加缪，像白兰地的名字，所以他记住了。还有一本是爱伦坡的，一位美国

作家。他的故事适合夜里读，比任何一部恐怖片都纯净。最后一本是幽默作品，叫《三十

只狗崽》，是一个叫米哈伊尔的人写的，里面的故事很有意思，但是关于狗的话一句也没

有，写的都是形形色色的野蛮人，史前的。这不难理解，不管是电视，还是互联网，作者

写这本书的时候都没有，只有带着一个圆圆的小喇叭的收音机。

科利亚难过了一段时间后又像从前一样该怎么过就怎么过了，不再想什么文化。

（有删改）

13.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.在科利亚的妻子看来，他们能够继承姑妈的一套房子是上天给予的补偿，而与姑妈

没有任何关系，由此可知她是一个不知感恩的人。

B.面对姑妈留下的书籍，科利亚坐在旁边，“像个孩子似的”，其原因由下文妻子的

话揭示出来：他的文化水平不高，只能看懂带图的书籍。

C.科利亚想把姑妈的书放到儿子的房间，但遭到了儿子的拒绝，儿子追求的是流行文

化，他对传统的纸质书籍是排斥、抵触的。

D.科利亚的妻子最终还是把姑妈留下的书卖掉了，因为在她看来，这些书是没有用的

东西，这体现了妻子的追求倾向。

14.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说对人物的刻画很成功，通过个性化的语言，体现了科利亚和他妻子的不同形象

特点，科里亚的人物形象更复杂多面。

B.小说具有反讽意味，妻子为了尽快出售她看不上眼的书籍，却把它们标榜为“传世

经典”，五大书橱的书只换来一只小转角沙发。

C.小说中多次提到电视，是为了把“影像化”生活与“文字化”生活做对立，彰显两

种不同的生活追求的矛盾冲突。

D.小说中的“姑妈”起到线索的作用。姑妈过世前家里除了几个大书橱没有像样的家

具，这与科利亚一家搬进来后形成鲜明对比。

15.“姑妈的书”作为标题，有什么作用？请结合全文分析。

16.请阅读下面关于圆形人物的论述，据此标准，判断"科利亚"是否为圆形人物，并阐

明理由。

检验一个人物是否圆形的标准，是看它能否以令人信服的方式让我们感到意外。如果

它从不让我们感到意外，它就是扁的。假使它让我们感到了意外却并不令人信服，它就是

扁的想冒充圆的。

——E•M•福斯特《小说面面观》

参考答案

1.D2.B3.①设置悬念：林之江回忆往事的方式增强了小说的悬念性，让读者

想一探究竟。他回忆起的相关内容都成为了小说故事中重要的组成部分，更具故事性。

②提高可信度：通过林之江回忆自己的经历，读者能够感受到小说更接近真实生活的体

验，因此更能够被读者所信任。

③突出主题：通过林之江的回忆，能够更加深入地多角度展现主题，使得主题得到更完

整、丰富的体现。4.①“精确的中国海军”的“精确”指外军军舰认为中国海军测算

日出时间精确，分秒不差；同时表达地对中国海军的认可和尊重。

②“他们也很精确”的“精确”指外国军舰用卫星导航精准测算出日出时间。

③“精确的航线”的“精确”指航线正确，不偏航。

【解析】1.本题考查学生对小说相关内容的理解的能力。

D.“客观上却起到了护航的作用”错误，文中的“护送”是幽默的说法，结合“看热闹的

肯定不少”可推知外国军舰不可能对中国军舰护航。

故选Do

2.本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。

B.“反衬”错误，小周每天按时录中央台新闻和报纸摘要节目，按时播放，认真负责，忠

于职守，对林之江的形象是正衬。

故选B。

3.本题考查学生分析表达方式效果的能力。

设置悬念，加强故事性：”在大洋彼岸每一次升起国旗，他都会想起那一个彩霞满天的傍

晚"，林之江回忆往事的方式增强了小说的悬念性，让读者想一探究竟。他回忆起的每一

件事情，每一个人物的出场，都成为了小说故事中重要的组成部分，从而产生了扣人心弦

的效果。

提高可信度：林之江回忆往事的角度还可以提高小说的可信度。通过林之江回忆自己的经

历，读者能够感受到小说更接近真实生活的体验，因此更能够被读者所信任，使得小说更

具有情感共鸣力和情感吸引力。

突出主题：通过林之江的回忆，能够更加深入地探索小说主题，并且可以从正面、侧面等

不同的角度去展示、讲述，使得主题得到了更完整、丰富的体现。林之江回忆往事的角度

还可以更好地突出小说的主题。

4.本题考查学生理解词语不同含义的能力。

“精确的中国海军”指的是中国海军舰艇编队出访远航，在指挥舰西昌舰举行升旗仪式，

测算精确，分秒不差，国旗和太阳一同升起，真正做到了“精准”。连同“致敬”一词体

现了一种态度，表明了外国海军对中国海军让“国旗和太阳一同升起”的精准的测算能力

的认可和尊重。

“他们也很精确，他们的精确是因为卫星导航”的“精确”是指外国军舰用卫星导航精准

测算出日出时间。

“精确的航线”的“精确”指航线正确，不偏离自己的航线，不侵占对方的航线，双方和

平共处，互不侵犯。

5.C6.D7.①事件冲突：前线战场断水断粮、抗战者出生入死，需要支援，后

方农村地主阶层以收钱抗战为口实压榨百姓。

②不同人物间的冲突：地主、保长与农民、魏连德、魏连德的妻女之间，保长与保长的妻

子之间。

③人物的内心冲突：农民愤怒不满财主和保长欺压，却又懦弱不敢反抗。（保长为谋私利甘

愿为财主效力，无赖凶残，却害怕“出乱子”。）8.①概括了以魏连德为代表的无法

诉说自己悲苦遭遇的农民士兵的形象。

②他们在战场为国牺牲，家人却在乡村受到欺压，表达作者的同情。

③作者为农民士兵代言，传达他们对家乡亲人的惦念、不舍，肯定他们为国默默牺牲的价

值。

④揭示现实残酷，表达作者的悲哀和无奈，引发对战时农村问题的思考。

【解析】5.本题考查学生对小说内容的理解能力。

C.“对比突出保长落荒而逃时的心虚”错误。写到保长拉起魏连德女儿的山羊就跑，而魏

连德怎样都赶不上他，用对比的手法写出了保长的蛮横无理。

故选Co

6.本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。

D.“临终前流下泪，山羊吃惊发问、害怕被剁成馅而乱跑等情节，都具有明显的魔幻荒诞

的意味”错误。“临终前流下泪”不是魔幻荒诞的。

故选D。

7.本题靠擦学生理解文章内容、把握小说冲突的能力。

由原文“魏连德觉得很沉，连同身体下的地面一并落下”“在火线上三天了……三天没有吃

饭，没有人送，连水都弄不到”可知，本文描写到前线战场断水断粮、抗战者出生入死，

需要支援。由原文“他要牵我的牛!"“他把我的鸡笼都抢走了……”“我穷得没饭吃，我

的男人在火线上，我还得出钱；可是你们——你们却在家里享福，在后面发财!""财

主；财主家的儿子……”可知，后方农村地主阶层以收钱抗战为口实压榨百姓。所以文中描

写的事件构成了冲突。

本文写到魏连德临死之前“回到”自己家里，这时保长带着一大群人来到他家，一个浓眉

毛的农民愤忿地说“他要牵我的牛!",一个老头在背后咕噜道“我缴不出钱，他要我出

四分利息，母猪的利息’……”，一个女人低声诉苦“他把我的鸡笼都抢走了……”，保长

对魏连德的妻子说“你们的甲长已经向我报告过了，他说你不出钱！”，魏连德的妻子说

“我穷得没饭吃，我的男人在火线上，我还得出钱；可是你们——你们却在家里享福，在

后面发财！”，最后保长拉走了魏连德女儿的山羊，魏连德向保长奔去，却怎样也赶不上

他，所以本文描写了地主、保长与农民、魏连德、魏连德的妻女之间的矛盾冲突。保长回

到家里之后，他的妻子埋怨到“你连家都不要了，尽是为人家跑路！”“我才不吃羊肉饺

子！地里草都长满了，还挨人家在背后骂。你是一个混蛋!",而保长也生气地说“你才

是混蛋！”，所以本文也写到保长与保长的妻子之间。刻画了不同人物间的冲突。

由原文”虽是要听也无从听起，众人纷纷嚷着，当保长回过头去愤怒地望着他们的时候，

可又一声都不出了”“保长的嘴唇动弹起来，接着是连喘息都能清楚听见的片刻静寂。那

些在后面包围着保长的农民，又怯懦的、早已被吓坏似的嗡嗡低声议论着”“他冷冷地望

着那些陡然沉默下来的农民”可知，刻画了人物的内心冲突：农民愤怒不满财主和保长欺

压，却又懦弱不敢反抗。

8.本题考查学生对小说标题作用的探究能力。

本文的主人公是以魏连德为代表的农民士兵，魏连德临时之前“回到”自己的家里，看到

老婆穷得没饭吃，百姓的牛、鸡、羊等最后薄产都被强征强抢。但是临死之前，问他要不

要写信，魏连德不要写信，最后只能流出了眼泪，所以本文概括了以魏连德为代表的无法

诉说自己悲苦遭遇的农民士兵的形象。

本文写到以魏连德为代表的农民战士，他们在战场上三天没有吃饭，没有人送，连水都弄

不到，最终他们在战场为国牺牲，而他的老婆穷得没饭吃，百姓的牛、鸡、羊等最后薄产

都被强征强抢，在乡村受到欺压，表达了作者的同情。

本文以魏连德的视角进行叙述，写到魏连德在临死之前“回到”自己的家乡，看到自己的

妻子受到保长的欺压，穷的没饭吃，而自己牺牲在抗战的前线，所以作者为农民士兵代

言，传达他们对家乡亲人的惦念、不舍，肯定他们为国默默牺牲的价值。

本文写到以魏连德为代表的农民战士，他们在战场上三天没有吃饭，没有人送，连水都弄

不到，最终他们在战场为国牺牲，而他的老婆穷得没饭吃，百姓的牛、鸡、羊等最后薄产

都被强征强抢，在乡村受到欺压，从而揭示现实残酷，表达作者的悲哀和无奈，引发对战

时农村问题的思考。

9.A10,B11.(1)通过对林黛玉的关心来讨好贾母；

(2)在无形中向黛玉显示其在贾府中的地位。12.(1)通过语言描写，使在场的人

“未见其人，先闻其声”；

(2)①表明了她在贾府的地位。

②揭示了王熙凤泼辣、圆滑的性格。

【解析】9.本题考查学生理解重要句子含意，鉴赏作品的人物形象的能力。

B.“谈笑中流露出少许的不满”错误，贾母这样评价王熙凤，是对王熙凤的喜爱与赞赏，

是对她做事泼辣、大胆、果断的肯定。

C.“表现她对宝玉没什么好感”错误，因为之前黛玉问贾母探春、惜春她们读什么书的时

候，贾母说"读的什么书，不过识得几个字，不是睁眼的瞎子罢了”，由此可见，贾母认

为女孩子是不需读书的。为了迎合贾母的态度，黛玉此时说自己也只是些须认得几个字，

并不能说“对宝玉没什么好感”。

D.“说明他很有自信、颇为自得”错误，宝玉答探春问，体现的是他对封建正统思想的反

叛。

故选Ao

10.本题考查学生鉴赏文学作品的形象，概括主题的能力。

B.“对宝玉不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作出了批判”错误，《西江月》二词

以封建正统人物的口吻，运用明贬暗褒的手法，揭示宝玉的叛逆性格，表现宝玉不向世俗

屈服、勇于反抗的精神。

故选Bo

11.本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，

只管告诉我：丫头老婆们不好了，也只管告诉我”，通过对林黛玉的询问体现自己对黛玉

的关心，以博得贾母的欢心，从而讨好贾母，描写了她察言观色、机变逢迎的本领，揭示

了她在贾府中得宠的原因。

“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇

歇"，通过对婆子们的问话显示其能耐，发号施令，在无形中暗示林黛玉她是这里的实际

掌权人，从而在无形中向黛玉显示其在贾府中的地位，抬高了自己的身份。

12.本题考查学生分析理解文章内容，鉴赏作品的人物形象的能力。

文中描写王熙凤的出场方式是“未见其人，先闻其声”，王熙凤放诞无礼、先声夺人的出

场是一种“宣告”：各位听着，我凤姐来了。同时也是一种道歉：老祖宗，我迟到了。通

过语言描写，让人产生好奇，吸引读者的注意，为人物的性格塑造做铺垫。

“我来迟了，不曾迎接