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本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页开学一周作文六百字新的学期新的气象,不但课本是新的,就是班主任、科任老师、教室也是新的,以下是我整理的开学一周作文六百字,欢迎查看,仅供大家参考沟通。
开学一周作文六百字【1】‘光阴似箭,日月如梭。’我已不再是大声读‘床前明月光’的学校生了。我已迎来了我的学校生活。
我来到了生疏的校内,见到了生疏的老师,生疏的同学。我真不知道该如何是应这样的生活,但当我迷茫时。这个班级--205,它是友好的,里面的各位同学也很和善,友好。虽然我们彼此都不熟悉,但每个人都把这个班级当成了自己的家,把同学们当成了‘家人’。
有事情我们都会相互关心。例如;你的书丢了,我可以和你看一本,假如假期有那本书的作业,那位同学也可以向我借,我先给你,你做完了我做。就在相互帮组的状况下。我们过完了开学后的第一周。
可当我在整理东西时,我看到了我从前的那个日记本,日记本里夹着我学校时的毕业照。看到那熟识的面孔,想起那我们一起度过的每一天,每一分,每一秒,都是欢乐。想起我们一起玩耍,一起过‘元旦’‘过六一’。我热泪盈眶,那熟识的78张面孔,那每个人的欢乐和欢乐充实了我过去的六年学校生活。
但是从现在起,充实我学校生活的将是半生疏半熟识的个‘家人’,我要和他们一起度过三个春秋。在以后的日子里,我也会和他们一起努力的学习,欢乐的玩耍。从现在起,我会和他们度过每一天,每一分,每一秒,让三年的学校生活渐渐地走过。我不再和‘家人’一起奔跑的时间老人走掉。从今日起,我会更加努力地,由于有他们在,有205班我的‘家人’在。我会和他们一起加油。让205班变得更加漂亮。
开学一周作文六百字【2】今日是校外教学的日子,我们的目的地是科学教育馆。一大早,同学满面春风、窃窃私语,喜形于色,我也感染了这种氛围。
科教馆的建筑宏伟,四周宽敞,让我觉得自己很渺小。一进入大厅,我张嘴抬头看了一圈,心中吶喊:”哇!好大啊!”
首先由李老师为本班解说人体神秘,我印象最深的是玻璃人──玛丽。我看到身体透亮 的玛莉,身上的血管有三种颜色,各代表动脉、静脉和微血管,密密麻麻布满全身,我立刻觉得人体的构造真的很神秘,是一座简单的厂房,这是父母所赐,要好好珍惜,更要感谢它二十四小时7-11替我工作,才有健康的我。
七楼是魔术展现区,可以动手操作,玩过后才知道它跟科学有关,难怪魔术也可以摆在科教馆。而魔术秀更是大家的最爱,魔术师一下子变出鸽子,一下子从口中拉出彩带,赢得如雷的掌声。更奇妙的是一千元变成两百元,让供应一千元的观众(刚好是本班的吴爸爸)瞬间损失了八百元,我们同学都替他打抱不平与不舍,可是吴爸爸却”老神在在”(闽南语发音),丝毫无不悦的表情。最终两百元再变回一千元时,本班的欢呼声最大。当魔术师再度要借手机时,全场鸦雀无声,场面一度荡到谷底,我们吴爸爸又举手甚至拿出手机,许多同学都说:”不行以,不行以”,但是吴爸爸还是拔刀相助,泡入水中的手机竟然毫发无伤,真是奇妙。魔术虽然可以消遣人,但是千万不行以拿来骗人喔!
另外有一间倾斜屋,进去总是站不稳,出来就头晕眼花,特别不舒适,但是不知道是什么力气驱动着大家一次又一次的进去,我也尝试调整各种站姿前进,想找出不晕的方法,由于时间不够,我还未测出。下次家人带我去时,我肯定要测它千百回,不信找不出线索。
今日的校外教学让我的科学学问增长不少,也留下许多美妙的回忆,盼望能再来探究其它几区,肯定会有不同的收获,好期盼喔!
开学一周作文六百字【3】告辞朝夕相处的六年学校,你们——天之骄子怀着感动和新颖的心情,迈进了侨中这座学问的殿堂,开头了紧急而又有序的学校三年的学习生活。走在人生的第一个路口,你是什么感觉?是向往,欢乐;还是茫然,失落?
有这样一则故事:在非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是,我必需要跑得更快,否则,我就会被狮子吃掉。而在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先出现在脑海的一个念头是,我必需跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就会被饿死。于是,几乎是同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳奔去。
生活就是这样,不论你是羚羊还是狮子,每当太阳升起的时候,就要毫不迟疑地向前奔跑。
每当太阳升起的时候,我们都应当想一想我今日做出怎样最大的努力。其实,生活的欢乐,不就是查找、制造和付出吗?
一位哲人说过,太阳每天都是新的。是啊,生命的每一天都是新奇的,也都是特殊的。只要专心留意每一天,你将发觉到处有奇迹。
至此,你可能明白了这样一个道理:不要让昨天占用今日太多的时间,五彩的幻想不行以挂在明天的风筝上,要把握好每一个今日。
进入中学,你可能会遇到许多困难,为此,你预备好了吗?比如,怎样与生疏的老师、同学相处,怎样调整好学习方法,如何把加重的课程学到最好,如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力,……诸如此类,都需要现在的你去仔细思索。笛卡尔说过,我思故我在。我说,胜利只光顾有预备会思索的人。
学校不是学校的简洁的连续,学习内容,学问难度,都更上一层。抽象的规律思维不象学校那样简洁的
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