河南省周口市2022-2023学年三年级下学期语文期中试卷（含答案）

河南省周口市2022-2023学年三年级下学期语文期中试卷一、积累与运用1．看拼音，根据语境写词语。春天来了，河面上的冰开始rónghuà，ǒuěr会听到大的冰块pòliè时发出的响声。燕子从南方飞回来，它们lüèguò清清的溪流，飞过一望无际的田野，fǎngfú永远不知疲倦。它们的zīshì是那样优美，引得各种花儿jùjí起来，凑成一幅春天的图画。2．选择下列括号内使用不恰当的字。（陌阻）生喝（酒洒）欧（州洲）（脑恼）火束（傅缚）池（塘糖）3．读句子，用“改”字组词并填空。（不能重复）“杂交水稻之父”袁隆平历尽艰辛，终于了水稻品种，解决了亿万中国人民的吃饭问题，了人们的生活。回首往事，采访袁隆平的记者庆幸地说，幸亏当时袁隆平错失了两次机会，否则他的人生会，农业的历史也会发生。4．词语乐园。（1）把下面词语补充完整。自相学富辕辙争艳形态戏珠（2）读句子，想象画面，在横线上填上合适的四字词语。烂漫无比的春天里，柔嫩的柳条在微风中；在的天空中，飞着色彩缤纷的风筝；草地上有一个的孩子，他们奔跑着、欢笑着，为这的画卷增添了几分颜色。5．按要求写句子。（1）蜻蜓落在荷叶上。（把句子写具体）的蜻蜓地落在的荷叶上。（2）我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。（改为“被”字句）____________________________________________________________________________________________（3）姐姐地说：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”（把句子补充完整）（4）小松鼠带着它棉被似的尾巴在地上乱跑。（仿写比喻句）似的。（5）大约过了一个星期，我恢复了健壮。（修改病句）____________________________________________________________________________________________6．根据所学知识填空。（1）古诗真是一幅多彩的画呀！诗中有燕子，如唐代诗人在《绝句》中写道：，沙暖睡鸳鸯；诗中有桃花，如代诗人苏轼在《》中写道：，春江水暖鸭先知；诗中有黄鹂，如宋代诗人在《三衢道中》中写道：绿阴不减来时路，。（2）①鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！②他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”这两句话体现了鹿的心态变化。朗读句①时，要读出的语气；朗读句②时，要读出的语气。鹿的心态变化也让我们明白：。7．口语交际。小文在放学路上，看到公园里有人抓住树枝做引体向上锻炼身体，人们能否借用树木锻炼身体呢？请说说你的观点，并讲清楚理由。我的观点：我的理由：二、阅读与理解课内阅读。赵州桥（节选）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。8．选段围绕“”这句话来写的，分别从、、、四个方面介绍了赵州桥。9．画波浪线的句子运用了的说明方法，其作用是。10．“这种设计，在建桥史上是一个创举”中“这种设计”指的是（）A．这么长的桥，全部用石头砌成。．B．桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。．C．只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。11．找出选文中点明这种设计优点的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．请你根据选文，简单画出赵州桥的结构示意图。____________________________________________________________________________________________阅读材料，完成练习。材料一：二十四节气之——谷雨材料二：相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。从此，就有了冬至吃饺子的习俗。材料三：2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。13．材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？写出两条即可。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，还影响着千家万户的衣食住行。请你从二十四节气中任选一个节气写一条俗语、农谚或古诗名句（材料中有的除外），填在下面横线上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。爱吹嘘的猫有那么一只猫，它总是把自己吹噓得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，一不小心老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它挤出笑容，说：“我并不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸，刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过”！后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……话没说完，就沉没了。“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又表演潜水了。”最后，没有同伴来救它，这只猫被淹死了。（选自《寓言故事》）16．文中讲了猫掩饰自己的几个过失？（）A．一个 B．二个 C．三个 D．四个17．“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……这里的省略号表示（）A．引文的省略 B．列举的省略 C．话没说完 D．静默或思考18．这篇短文的结构是（）A．先分后总 B．先总后分 C．总分总 D．并列结构19．下列不符合短文内容的一项是（）A．有一只猫总是掩饰自己的过失。 B．这只猫不想捉鲤鱼。C．这只猫太爱吹噓了。 D．这只猫去捕捉老鼠，上不小心让老鼠跑掉了。20．这篇短文告诉我们的道理是（）A．有一只猫，百般掩饰自己的过失。 B．猫不肯说实话，伙伴们不愿救它。C．骄傲、吹牛是有好处的。 D．对自己的过失，不能掩饰，否则要吃大亏。21．假设这只猫掉进河里没有被淹死，当它从水里爬上岸时，它会对自己说些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作22．春天在哪里？在田野里，在花园里，在河堤上，在校园……春天就在你的身边。请你以“春天来了”为题，写出你眼中的春天。要求：①不少于300字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】融化；偶尔；破裂；掠过；仿佛；姿势；聚集【解析】【分析】书写时要注意“融化”的“融”不要写成同音字“熔”，“破裂”的“裂”不要写成形近字“列”，“掠过”的“掠”不要写成形近字“惊”，“仿佛”的“佛”不要写成形近字“拂”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：融化、偶尔、破裂、掠过、仿佛、姿势、聚集

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】阻；洒；州；脑；傅；糖【解析】【分析】本题考查了选字填空的能力。认真分析所给汉字在字形、字义等方面的特点，然后选择。如"陌”与“阻”，音不同，部首相同，义同。陌︰生疏、不熟悉。可组词“陌生"。阻∶拦挡，使不通过或进行。可组词“阻挡”。故答案为：阻、洒、州、脑、傅、糖【点评】在平时的学习中，我们要注意形近字的区别。3．【答案】改良；改善；改写；改变【解析】【分析】改良︰改掉缺点，使更适合要求。改善︰使原有情况变好。改写∶根据原著另写。本文指袁隆平的人生会改变的意思。改变∶事物发生显著的差别。结合词语和句意，依次填写“改良""改善""改写""改变”。

故答案为：改良、改善、改写、改变

【点评】考查了组词的能力，根据语境组词，所组的词一定要符合句子所表达的意思，还要对句子反复读，看是否合适。平时还要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。4．【答案】（1）矛盾；五车；南；北；奇斗；各异；双龙（2）翩翩起舞；旷亮无比；伶俐可爱；光彩夺目【解析】【分析】（1）自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。学富五车：意思是指读书很多，学问渊博。南辕北辙：做人和做事，要选择正确的方向，这样通过自身的努力才有可能取得成功，否则只会离自己所要达到的目标越来越远。争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。双龙戏珠：两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。书写时注意“矛盾、艳”等字词的写法。

（2）翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。旷亮无比：没有什么能够比这更空阔明朗的。伶俐可爱：聪明得令人喜爱。光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。依据意思结合语境依次填：翩翩起舞、旷亮无比、伶俐可爱、光彩夺目。

故答案为：（1）矛盾、五车、南、北、奇斗、各异、双龙（2）翩翩起舞、旷亮无比、伶俐可爱、光彩夺目【点评】（1）考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

（2）本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。5．【答案】（1）可爱；轻盈；碧绿（2）一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了。（3）兴高采烈（4）丰收的谷子像小山；高耸入云，，（5）大约过了一个星期，我恢复了健康。【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。用“可爱”修饰“蜻蜓”，用“轻盈”修饰“落”，用“碧绿”修饰“荷叶”。

（2）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换，即“我”和“一些做了白色记号的蜜蜂”互换，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。

（3）补充提示语，结合“这次我终于可以好好地玩儿啦！”可知，心情是愉快的，应填“兴高采烈”。

（4）例句把“小松鼠的尾巴”比作“棉被”是比喻，仿写时注意。

（5）用词不当，把“健壮”改为“健康”。

故答案为：（1）可爱、轻盈、碧绿（2）一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了。（3）兴高采烈（4）丰收的谷子像小山、高耸入云（5）大约过了一个星期，我恢复了健康。【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。

（2）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。

（3）补充句子主要考查考生理解句子及运用词语组句的能力，前后表达要一致，合情理，然后再根据句意来补充即可。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（5）常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。6．【答案】（1）杜甫；泥融飞燕子；宋；惠崇春江晚景；竹外桃花三两枝；曾几；添得黄鹂四五声（2）抱怨；悔悟；事物都有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。【解析】【分析】（1）出自唐代诗人杜甫的《绝句》，结合题干中的“泥融飞燕子”，可知填写的诗句是“夜来风雨声”。出自宋代诗人代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》，结合题干中的“春江水暖鸭先知”，可知填写的诗句是“竹外桃花三两枝”。出自宋代诗人曾几的《三衢道中》结合题干中的“绿阴不减来时路”，可知填写的诗句是“添得黄鹂四五声”。

（2）本题考查对朗读语气的掌握能力。句①表现的是鹿对自己腿的不满，觉得腿配不上美丽的角，所以朗读时要读出抱怨的语气；句②是纤细的腿帮助鹿从狮口逃生后鹿的反应，此时他深切体会到了腿的作用，所以对自己之前的想法感到惭愧和惶悔，因此，朗读时要读出悔悟的语气。鹿的心态变化也让我们明白：事物都有自己的价值，不能只凭外表去判断事物。

故答案为：（1）杜甫、泥融飞燕子、宋、惠崇春江晚景、竹外桃花三两枝、曾几、添得黄鹂四五声；（2）抱怨、悔悟；事物都有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。【点评】（1）考查了古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

（2）正确把握朗读节奏和语气有利于获得思想熏陶，有助于情感的传递。要结合内容理解。7．【答案】不能借用树木进行引体向上。；树木是我们的朋友，借用树木进行引体向上会损坏树枝，借用树枝引体向上，如果枝头断裂可能会造成生命危险。【解析】【分析】根据题目给出的问题"能不能借用树木进行引体向上”表明自己的观点，并解释理由。理由可以是树木是我们的朋友，借用树木进行引体向上会损坏树枝。借用树枝引体向上，如果枝头断裂可能会造成生命危险。

故答案为：观点：不能借用树木进行引体向上。理由：树木是我们的朋友，借用树木进行引体向上会损坏树枝。借用树枝引体向上，如果枝头断裂可能会造成生命危险。【点评】本题考查学生的语言组织和表达能力。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。【答案】8．赵州桥非常雄伟。；长度；宽度；建筑材料；形状特点9．列数字；说明了赵州桥的雄伟。10．C11．既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。12．略【解析】【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（2）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。

（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围找到答案。

（5）考查对内容的理解和绘图能力。8．考查对中心句的把握和内容的理解。仔细阅读选文可知，这段文字是围绕“赵州桥非常雄伟"这句话来写的，分别从长盛，宽度、建筑材科以及形状特点四个方面介绍了赵州桥。

故答案为：赵州桥非常雄伟。长度、宽度、建筑材料、形状特点9．考查学生对说明方法的理解。从句子“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人"中的“五十九"等数字可以知道，这句话运用了列数字的说明方法。其作用说明了赵州桥的雄伟。

故答案为：列数字、说明了赵州桥的雄伟。10．考查对内容的理解。仔细读文可知，“这种设计，在建桥史上是一个创举"中“这种设计”"指的是赵州桥只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。故选C。

故答案为：C11．考查对内容的理解。仔细阅读选文可知，这种设计的优点从句子“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料"可知。

故答案为：既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。12．根据“只有一个拱形的大桥洞”“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”简单画出示意图即可。【答案】13．介绍了“谷雨”的习俗；介绍了“谷雨”的时间14．材料二：冬至吃饺子习俗的来历。材料三：二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。15．小满：小满不满，芒种不管。【解析】【点评】（1）、（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（3）考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累及生活实践完成。13．材料一介绍了“谷雨”的习俗：喝谷雨茶、食香春、祭仓颉；介绍了“谷雨”的时间是每年4月2日前后。

故答案为：介绍了“谷雨”的习俗；介绍了“谷雨”的时间14．阅读材料二、三可知，材料二中的故事讲的是冬至吃饺子的来历；材料三则是在说我国的二十四节气列入了人类非物质文化遗产的代表作名录。

故答案为：材料二：冬至吃饺子习俗的来历。材料三：二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。15．本题为开放性试题，根据自己平时的积累作答即可，答案不唯一。

故答案为：小满：小满不满，芒种不管。【答案】16．D17．C18．C19．B20．D21．这次要不是我侥幸逃过一劫（或主动向伙伴们求救）。差点儿就送了我的性命，我以后再也不吹嘘了。【解析】【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（2）考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。

（3）此题考查学生对“总分总”方法的掌握，先整体感知，然后再分析判断。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。

（6）此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。16．此题考查学生对文本的理解能力。文章第二段起，分别讲了猫“捉老鼠"“河边捉鱼”“掉泥坑里""掉进河里"4个过失。

故答案为：D17．此题考查学生