班主任个人述职报告模板2

第页共页尊敬的领导、各位评委、亲爱的家长和学生：大家好！作为一名班主任，我感到非常荣幸能在今天站在这里与大家分享我的心路历程。在过去的一年里，我一直没有停下前进的步伐，全身心地投入到教育工作中。我始终秉持着“以学生为本、全面育人”的理念，不断探索创新教育教学方式，努力发掘每一个学生的潜能，为他们创造更加优秀的学习和成长环境。一、工作概述本人担任的是高二年级1班班主任，工作任务主要包括开展班级管理、学生学业成绩管理、学生德育管理等方面的工作。在这一年里，我始终坚持学以致用的原则，不断学习先进的教育理念和管理技能，努力将其落实到班级管理工作中。通过与学生家长、同事合作，建立对学生实际情况的全面了解，从而在管理工作中充分发挥“感动人心、制动魂”的教师力量，取得了显著的成效。二、学生管理1、班委构建：我非常注重班级中学生的管理工作，通过组织竞选，选举出了具有领导才能的班委，包括班长、副班长、文艺委员、宣传委员等，充分发扬学生的职责意识与领导潜能。2、课堂管理：对于课堂上学生的管理，我在教育教学过程中采取“以学习为主、以人为本”的原则，关注学生的认知思维和活动能力的提高。我会定期召开班级会议和家长会议，及时了解学生学习状态，倾听学生和家长的意见建议，以此促进班级教育教学工作的有序推进。3、各种活动的组织：在班级管理方面，我注重学生的活力和创造力，在日常生活和学习中，开展各种有益的娱乐活动，如班级聚餐、运动会、歌咏比赛、科技比赛等，这些活动不仅有助于学生身心健康，还能够激发学生的创造性思维，培养学生的组织协调能力和团队精神。三、学生学业成绩管理1、成绩监管：学生成绩是判断其学习进步的重要标志，因此我在管理工作中始终关注学生的学业成绩管理，及时记录学生的考试分数和课堂表现，及时与家长沟通，帮助学生找到自身不足之处，并制定具体的remedialplans，定期跟踪督促，争取实现全员进步。2、名次竞争：我始终认为，良好的学习氛围是鼓舞学生信心，推动学生向优秀目标迈进的必要条件。因此，在学生管理中也充分利用了名次竞争的力量，通过组织考试，设立成绩排名，鼓励学生在名次竞争中努力向上。四、学生德育管理1、产生的目的：学生成长是一个综合性过程，除了学习成绩好坏，还需要具备良好的品德、行为习惯和健康的心理素质。因此，我在班级管理中非常重视学生的德育教育，努力培养学生的良好行为习惯，塑造学生成熟稳健、自强不息的人格魅力，为学今后的人生道路奠定坚实的基础。2、德育管理方法：在学生德育管理方面，我采取了多种方法，如历史教育、文化教育、专题教育等，积极开展各项活动，如诚信级别考核、文明表现评选、组织开展环保、公益等活动，引导学生形成良好的文明习惯和行为规范。班级管理是一个非常综合的工作，需要班主任在不断地尝试、探索和实践中不断提高综合素质，构建理想而和谐的班级教育环境，更好地引导学生走向成功之路。一年来，我全身心的付出和努力得到了学生、家长、领导和教师的肯定和信任。更为重要的是，我在为学生付出的同时，也感受到了一份深刻的幸福感和成就感。未来的路