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人教新课标四年级数学下册小数的性质教学目标1.利用迁移规律，让同学们从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主探究、合作交流让同学们理解和掌握小数的性质，提高同学们运用知识进行判断、推理的能力。2.让同学们体验数学问题的探究性和挑战性，激发学习数学的兴趣，主动参与教学活动。

商店1商店20买一块橡皮用了0.30元。买一枝铅笔用了0.3元。元和元都是3角，所以元元；是3个，也可以看作3个，所以，。

米=（）米=（）毫米米=（）米=（）厘米米=（）米=（）分米100010010010010101011米米米1分米=10厘米=100毫米000小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。000

下面价格表上的哪些“0”可以去掉？讨论一下。牛奶2.80元面包4.00元汽水3.05元火腿肠0.65元合计10.50元元4元元例6

在小数的性质中，可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。

根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。试一试

不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.4=3.16=10=00010.000

把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方点上小数点，再根据要求在末尾补“0”。

下面各数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不可以去掉？为什么？1.8030060.00.0600000000把相等的数用线连起来。本课

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