【历年真题】2020年1月00887儿童文学名著导读自考试卷(广东含答案)

一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。

1.由我国作家创作的第一部儿童文学读物是（A）

A.《无猫国》

B.《小白船》

C.《小孩月报》

D.《童子世界》

2.世界上最早宣称童话是专为儿童写作的作家是（B）

A.夏尔·贝洛

B.穆格发

C.安徒生

D.卡洛尔

3.本着“为人生而艺术”的文学主张，开创了童话创作的现实主义道路，有现代童话创作的泰斗之称的是（C）

A.陈伯吹

B.安徒生

C.叶圣陶

D.张天翼

4.30、40年代，童话创作与战争需要相配合，能充分体现战斗风格，透露出作家的忧国忧民之心的是（D）

A.郭沫若《一只手》

B.巴金《长生塔》

C.张天翼《宝葫芦的秘密》

D.金近《红鬼脸壳》

5.1949年以后，童话创作在50年代曾出现短暂的兴盛局面，比较注重童话的幻想及游戏精神的是（B）

A.陈伯吹《甲虫的下场》

B.严文井《小溪流的歌》

C.张天翼《金鸭帝国》

D.叶圣陶《大喉咙》

6.童话《爱丽丝漫游奇境记》属于（A）

A.热闹派童话

B.抒情童话

C.哲理童话

D.新型童话

7.公元前6世纪，古希腊寓言进入繁盛期，其代表人物是（D）

A.阿里斯托芬

B.柏拉图

C.拉封丹

D.伊索

8.（D）年，世界童话大师安徒生发表《讲给孩子们听的故事》第一集，标志着近代儿童文学的诞生，并开创了文人独立创作童话的新时代。

A.1810

B.1814

C.1831

D.1835

9.就其特征来讲，少年儿童小说包含的基本要素是（B）

A.时间、地点、人物

B.人物、情节、环境

C.时间、人物、环境

D.时间、情节、环境

10.在人类发展的童年时代，同集体的活动与劳动紧密联系在一起的文学样式是（A）

A.诗歌

B.传说

C.神话

D.寓言

11.下列作品中被认为科幻小说开山之作的是（D）

A.《月亮》

B.《海底两万里》

C.《探险》

D.《弗兰肯斯坦》

12.我国最早的一部儿歌专集是16世纪末编辑而成的（B）

A.《飞鸟集》

B.《演小儿语》

C.《古今歌谣》

D.《广籁集》

13.五四时期，受安徒生童话等西方童话的影响，一些新文学的先驱者在从事成人文学创作的同时，开始创作童话，最突出的有（C）

A.陶行知、叶圣陶

B.茅盾、陶行知

C.叶圣陶、茅盾

D.郭沫若、巴金

14.关注儿童的自由发展，把童年看做自然的人生，并试图保持儿童内在的热爱自由的天性的儿童文学属于（B）

A.爱的母题

B.顽童母题

C.自然母题

D.成长母题

15.郑文年的科幻文学创作从20世纪50年代延续到80年代初期。下列不属于他的作品的是（C）

A.《太阳探险记》

B.《大洋深处》

C.《梦》

D.《神翼》

16.儿童小说较之少年小说，更注重作品的（A）

A.故事性、惊险性和可读性

B.故事性、真实性和可读性

C.故事性、惊险性和幻想性

D.故事性、幻想性和可读性

17.我国儿童戏剧历史悠久，民间出现皮影表演的时间是（C）

A.春秋末年

B.东汉末年

C.北宋初年

D.清朝末年

18.童年文学是为6、7岁～11、12岁的儿童服务的文学。它主要的文学体裁有童话、儿童小说、儿童诗和（A）

A.科学文艺

B.生活故事

C.散文

D.寓言

19.“新时期的儿童文学”是指20世纪80、90年代的儿童文学，被称为我国儿童文学的（B）

A.革命时期

B.第二个黄金时期

C.新希望的时期

D.新的时期

20.我国古代的《三字经》、《百家姓》属于（C）

A.文学读物

B.传播人文历史知识读物

C.儿童启蒙读物

D.思想品德教育读物

21.轰动20世纪70年代，主要从儿童角度去处理革命历史题材的优秀儿童剧是（D）

A.《枪》

B.《小侦查》

C.《马兰花》

D.《报童》

22.德国格林兄弟搜集民间故事并出版了至今仍被视为童话史上经典之作的是（A）

A.《儿童与家庭童话集》

B.《讲给孩子们听的故事》

C.《卖火柴的小女孩》

D.《海的女儿》

23.在各种文学样式中，出现最早的是（C）

A.传说

B.寓言

C.诗歌

D.神话

24.获得“陈伯吹儿童文学奖”的佟希仁作品是（B）

A.《龟兔赛跑》

B.《花儿在闹市》

C.《巨人世界》

D.《荷叶》

二、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。

25.儿童视角

儿童的视角是儿童文学创作的主要视角，它是以儿童的眼光来看待事物，看待世界，看待儿童自身，从儿童自身生活层面直接描写儿童故事。

26.儿童读物

儿童读物是人类社会专门为18岁以下的未成年人精神生命健康成长服务的，适合于他们阅读，接受的出版物。

27.讽喻诗

讽喻诗是针对儿童生活中的不良现象或不良习惯，以夸张讽刺的手法写成的幽默诙谐的诗。它能使小读者于微笑中受到启发，引发警觉。讽刺是一种艺术，掌握运用得好，能收到极好的效果。

28.科学文艺

科学文艺是运用文学艺术手法反映科学及其相关内容的一类文学作品的通称。一方面接近文学，另一方面接近科学，是“用科学全副武装起来的文学”。

三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。

29.简述童话的审美特征。

答：

（1）幻想——童话的本质特征。

（2）童话的隐喻和游戏精神。

（3）童话语言的幽默本质与模糊特征。

30.简述儿童散文的种类。

答：

（1）儿童抒情散文。

（2）儿童叙事散文。

（3）儿童写景散文。

（4）童话散文。

（5）儿童知识散文。

31.简述热闹派童话的特点。

答：

想象丰富，使用极度夸张、变形、象征等艺术手法制造闹剧效果，用漫画似的幽默使读者获得快感，以丰富奇妙的想象力来让“种种天马行空的无羁行动和人物组合，作种种玩忽实现的时空安排”，释放儿童心中的游戏冲动。有一定的时代意义，而且故事性强，注重人物形象的刻画。

32.简述童话与神话传说、民间故事的区别。

答：

（1）创作主体不同。

（2）内容上的差异。

（3）接受对象不同。

（4）在本质上，接受对象的差异决定了神话传说和民间故事并不具有儿童性，创作者没有自觉的儿童意识。而童话则是作家创作中有自觉的儿童意识的产物，带有强烈的儿童性，其创作的内容、叙事风格都是为儿童读者设计产生的。

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

33.论述童话与寓言的区别。

答：

（1）从篇幅上看，寓言结构简单，篇幅短小，简练，语言幽默、凝练、老辣。而童话篇幅较长，结构曲折复杂，语言风格形象、流畅，更近似小说。

（2）从叙述特色上看，童话注重人物形象的刻画，而且童话情节跌宕起伏，人物的个性在情节发展中凸现。寓言则相反，主要形象只是附着于故事，没有细致的刻画和细节的描写，没有复杂的情节。

（3）从叙事效果看，童话的故事为其自身存在，叙事是为表达生动的故事，而寓言简单叙事的主要目的便在寓意。

（4）从幻想而言，寓言和童话都有幻想的内容。但童话的幻想要来源于生活，而寓言则以表达某一寓意为目的。

（5）从叙事功能和目的看，童话创作是为满足儿童的游戏冲动和审美心理。因此，游戏功能、审美功能是童话最重要的功能。而寓言的创作目的在于启迪智慧，为人们提供人生经验，其主要功能是教育功能和斗争武器。

（6）从读者对象来看，童话主要是成人为儿童创作，内容具有儿童性，语言生动幽默，易被儿童接受。而寓言并非主要为儿童创作，其内容也许不一定适合儿童阅读，其寓意儿童也不一定能理解，它本身并不具有儿童性。

34.论述少年小说的文体特征。

答：

（1）少年小说具有鲜明的现实性和针对性。主要表现少年儿童自己的生活，是少年生活的真实写照少年小说大多取材于少年儿童的家庭和学校生活，甚至真人真事，运用写实手法，逼真地描绘少年儿童的情感、思想行为和性格。

（2）少年小说具有情节性和趣味性。好的少年小说应有以下几个方面的特点：

其一是设置悬念；其二是小说要形成情节的波澜，其情节一定要有起伏，一个悬念又一个悬念地不断展开；其三是要写活人物；其四是讲究小说的结构。

五、写作题：本大题共2小题，每小题12分，共24分。

35.请给诗歌《未来的火车》写一篇导读。未来的火车[意大利]姜尼·罗大里火车站它通知各位乘客：

“上火星的特别快车就要开了!

“我们根据调度员的准确时间，

到金星将要在晚上十一点。

“星际车值班员保证诸位

在土星车站吃晚饭和参加舞会。

“我们可以沿着银河走一遍，

我们可以绕着太阳走一圈。

“我们可以横渡大熊星座。

保证乘客个个都说不错。”

天际特别快车那么一开动，

像火花一闪，在乌云后面没了影踪。

只听见有一位太太说道：

“哎哟哟，快车我又没赶到!”

“别焦急，你只要再等一刻钟，

又有一辆火车要开上天空。”

这太太回答说：“谢谢你!

其实我不坐火车也没关系。

“我没急事，再说路也非常近。

上月亮就坐无轨电车也行。”

答：

姜尼·罗大里（1920~1980），意大利儿童文学家。师范学校毕业后，进大学深造。第二次世界大战后，开始新闻工作，长期担任报社编辑。1950年发表处女作《洋葱头历险记》，获得很大成功其主要作品还有《天地闲谈》、《电视里的吉普》、《天上的蛋糕》等。由于他对儿童文学的重大贡献，1970年获国际安徒生儿童文学奖。

姜尼·罗大里的儿童诗有很强的社会责任感。这和他的生活经历是分不开的。他是意大利共产党员，他是先选择了革命道路，然后再从事文学工作的。从《未来的火车》一诗中，我们虽然不能明晰地了解罗大里的生活经验，但也可以间接地知道一些诗人的生活见闻。据说，有一段时间，意大利连续发生了一系列的铁路工人大罢工，影响很大。为了教育孩子们，他写了《给孩子们讲讲火车、谈谈城市》这组诗，这组诗歌融知识性与趣味性于一体，很受孩子们欢迎。

此外，从《未来的火车》也可以看出，罗大里的儿童诗虽然写得浅显、直白、易懂，却十分生动有趣。其实，诗人的创作是十分用心的。

36.请给《大林和小林》写一篇导读。《大林和小林》故事梗概

[张天翼]从前一个贫穷的农家有两个孩子，老大叫大林，老二叫小林。他们十岁时，双亲去世了，兄弟俩只好外出寻求活路，大林说：“我讨厌做穷人，想做个有钱的人，吃得好，穿得好，又不用做事情的人。”小林说：“我想做个能干点什么事情的人。”半路上突然遇到了一个怪物，要吃掉他们。危急之中，兄弟俩一个朝东，一个朝西，跑散了。从此，他们俩经历了两种截然不同的奇特遭遇。

小林落到了狗绅士皮皮和鳄鱼小姐手里，经国王判决后，被当做商品卖给了绿胡子老板四四格。小林在四四格开的咕噜公司当苦工，受尽折磨，还平白无故被巡警绑到“足刑室”，处以搔一小时脚板的刑罚。一个偶然的机会，他救出了被四四格变成鸡蛋准备吃掉的小姑娘乔乔。他们设计用铁球打死了四四格。小伙伴们正在欢呼胜利，突然，四四格变成第二四四格、第三四四格，和巡警一起来捉拿他们。小林带着乔乔一起逃跑了。途中乔乔掉了鼻子。后来他们在火车司机中麦伯伯那里找到了鼻子。中麦伯伯留下他们当了火车司机。小林想念哥哥大林，写了一封“速寄哥哥先生收”的信丢到邮筒里，

再说大林，他的遭遇与小林完全不同。半路上他遇到狐狸绅士包包，包包得知大林想当富翁，就把他介绍给大富翁叭哈先生做养子。叭哈他改名为唧唧，从此他和叭哈先生一样，过着做梦也想象不出的寄生生活；伺候他生活的有两百个听差，他衣来伸手，饭来张口，甚至自己连口都不用张——由听差给他把饭菜放到嘴里，再扶着他的上颚和下巴，一合一合，把饭菜嚼烂，然后用棍子把嚼烂的东西戳下食道去。大林越长越胖，越胖越笨，在学校参加五米赛跑，落在乌龟、蜗牛后面一他也变成怪物了。后来，十二个被变成鸡蛋的人和厨子一起暴动，打死了叭哈。大林接替叭哈做了大富翁，国王把女儿蔷薇公主嫁给了他，他们一起坐火车到海边去结婚。

巧得很，开火车的正是小林和乔乔。海边正在闹饥荒，要运粮食去救灾。国王下令不准运粮食，要先拉蔷薇公主的香粉车。小林、乔乔和铁路工人宣布大罢工。于是大林他们乘坐的火车只好请怪物来推。怪物推火车用力过猛，竟把火车推到海里去了。大林、蔷薇公主、国王、红鼻头王子、鳄鱼小姐统统掉进了大海。因为落水的这一帮财迷和岸上的市长、商会会长谈不妥抢救的价钱，国王、蔷薇公主淹死了，大林也失踪了。

原来大林被一条大鲸鱼吞进肚里，又被吐到一个海岛上。在岛上，忙于劳动的蚂蚁、蜜蜂听说他只想发财，不想劳动，就请风把他吹到富翁岛去。富翁岛上遍地都是金银财宝，岛上的富翁人人守着财宝，无人干活，没有可吃的东西。大林和富翁们一个个全都饿死了。

再说小林和乔乔。他们因为罢工，被继承王位的红鼻头国王关起来。铁路工人、海滨农民和许多教师、作家、科学家联合起来进行斗争，国王只好把他们释放了。

答：

张天翼（1906～1985），现代著名作家、儿童文学家。《大林和小林》是张天翼童话创作的代表作。

这篇童话通过大林和小林这对孪生兄弟所走的不同道路，展现了广阔的社会现实画面。兄弟俩迥然不同的生活分别代表着剥削者和劳动人民截然不同的生活面貌，而他们之间截然不同的结局也象征了两个完全对立的阶级完全不同的历史命运。

作品通过极度夸张和自由的幻想，为小读者生动地勾勒出了以大林为代表的旧社会有权有势者的贪婪和愚蠢，歌颂了以小林为代表的广大劳动人民敢于反抗命运的勇气和智慧，使读者以一种简单而深刻的方式，认清了社会现实，认清了“真实的人生”。

这篇童话在艺术上的最大特色就是采用了极度夸张和漫