四川省泸州市江阳区20222023学年八年级（上）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1四川省泸州市江阳区20222023学年八年级（上）期末语文试卷（解析）四川省泸州市江阳区2022-2023学年八年级（上）期末语文试卷

一、现代文阅读。（25分）

1．（10分）阅读下列材料，作答小题。

材料一：

2022年10月31日15时37分，搭载空间站梦天实验舱的长征五号B遥四运载火箭在我国文昌航天发射场点火发射，梦天实验舱与火箭成功分离并进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第25次飞行任务，也是长征系列运载火箭的第446次飞行。

11月3日9时32分，空间站梦天实验舱顺利完成转位。转位期间，梦天实验舱先完成相关状态设置，再与空间站组合体分离，之后采用平面转位方式经约一小时完成转位，与天和核心舱节点舱侧向端口再次对接。梦天实验舱转位完成标志着中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成，向着建成空间站的目标迈出了关键一步。据介绍，空间站在轨运行时都是平行于地球飞行，但在梦天舱转位过程中需要将空间站组合体调整到近乎垂直于地球的姿态，相当于把它竖起来。

梦天实验舱是中国空间站第三个舱段，也是第二个科学实验舱，由工作舱、载荷舱、货物气闸舱和资源舱组成，主要用于开展空间科学与应用实验，参与空间站与组合体管理，货物气闸舱可支持货物自动进出舱，为舱内外科学实验提供支持。

材料二：

中国空间站（天宫空间站）轨道高度为400～450公里，倾角42～43度，设计寿命为10年，长期驻留3人，总重量可达180吨，以进行较大规模的空间应用。中国空间站包括核心舱、实验舱Ⅰ、实验舱Ⅱ、载人飞船（神舟飞船）和货运飞船（天舟飞船）五个模块组成。各飞行器既是独立的飞行器，具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作，完成空间站承担的各项任务。

核心舱全长约18.1米，最大直径约4.2米，发射质量20～22吨。核心舱模块分为节点舱、生活控制舱和资源舱，主要任务包括为航天员提供居住环境、支持航天员的长期在轨驻留、支持飞船和扩展模块对接停靠并开展少量的空间应用实验，是空间站的管理和控制中心。核心舱有五个对接口，可以对接一艘货运飞船、两艘载人飞船和两个实验舱，另有一个供航天员出舱活动的出舱口。

实验舱全长均约14.4米，最大直径均约4.2米，发射质量均为20～22吨。空间站核心舱以组合体控制任务为主，实验舱Ⅱ以应用实验任务为主，实验舱Ⅰ兼有二者功能。实验舱Ⅰ、Ⅱ先后发射，具备独立飞行功能，与核心舱对接后形成组合体，可开展长期在轨驻留的空间应用和新技术试验，并对核心舱平台功能予以备份和增强。

天舟货运飞船最大直径约3.35米，发射质量不大于13吨。货运飞船是空间站的地面后勤保障系统。主要任务：一是补给空间站的推进剂消耗，空气泄漏，运送空间站维修和更换设备，延长空间站的在轨飞行寿命；二是运送航天员工作和生活用品，保障空间站航天员在轨中长期驻留和工作；三是运送空间科学实验设备和用品，支持和保障空间站具备开展较大规模空间科学实验与应用的条件。天舟货运飞船采用模块化设计，具有全密封货舱、半密封/半开放货舱、全开放货舱三种构型，可以把不同的载荷包括小型舱段运输上去，由航天员和机械臂将其装配到空间站上。

据悉，中国空间站未来还将单独发射一个十几吨的光学舱，与空间站保持共轨飞行状态，并计划在光学舱里架设一套口径两米的巡天望远镜，分辨率与哈勃相当，视场角是哈勃的300多倍，在轨10年，可以对40%以上的天区，约17500平方度天区进行观测。

（1）以上材料介绍了中国空间站哪些内容？请概括作答。

（2）材料二主要运用了什么说明方法？有什么作用？

（3）下面句中加点词语能否删除？为什么？

实验舱全长均约14.4米，最大直径均约4.2米，发射质量均为20～22吨。

2．（15分）阅读下面的文章，作答小题。

脊背上的温暖

常英华

①奶妈站在院落门口的酸梨树下张望，顺着她的目光往前看，可见远方她牵念的我正在回家的路上；往后看，是我从一出生就没有奶吃的寄养式童年。童年就像那棵梨树的果实，最初尝到的是酸，然后咀嚼出彻骨的甜。奶妈宽厚的脊背，是我这一生最甜蜜的记忆。

②初来奶妈家，我才刚刚满月，她已经有了三个孩子，两个哥哥和一个姐姐。我的到来为这个清贫的小家增添了生气。上世纪八十年代初，农村条件比较艰苦，奶爸经常外出务工，由于上有老下有小，总是入不支出。奶妈一个人种地，饲养猪、牛和鸡补贴家用，偶尔也会打些零工，非常辛苦。自从我记事起，就一直黏在奶妈的后背上，一条自制的包裹带将我牢牢固定在上面，她除草、做饭、喂猪、放牛的时候，总是哼唱着评剧小曲，我听着听着便能熟睡。

③奶妈的背踏实而温暖，但我也会在她高嗓门的骂声中惊醒。比如牛跑了，她一手托着后背上的我，一手捡起石头砸过去，满山坡撵牛；比如哥哥姐姐的功课潦草，她训孩子的声音能传出二里地……每到这时，我就会哇哇大哭，说来也怪，奶妈只要一听到我哭，立即像犯了错误一样解开包裹，双手抱着我温柔地摇晃：“吓着宝贝了，不哭不哭……”

④奶妈每天都要忙到掌灯时分，就连做饭也会背着我。她手脚非常麻利，比起白天干的粗活，做饭对于她来说就像忙累了一天的休闲活动那样轻松，这时候也是她最快乐的教我咿呀学语的时光。饭熟后，她总是将比较好的菜先盛出来一半放在一个大瓷碗里，准备好主食给隔壁的公婆端去，余下的给忙累了一天的丈夫、小叔子和上了一天学的孩子们，自己通常是端着一个掉了角的破碗，抱着我倚在门板旁边，就着咸菜开始享受晚餐。即使日子好了，她依然保持着老习惯，倚在门板上，吃别人不爱吃的青菜，就着她的咸菜，偶尔夹几块肉，也是等别人实在吃不下去时剩下的。

⑤我长大了第一件事，就是跟着哥哥姐姐学爬树，奶妈一看见我在树上，就会生气地一把拽下我蹿上她的背，边嘟囔边说“一点都不像女娃娃，摔坏了可怎么好”，然后溢出满眼的宠溺。

⑥奶妈从不准自己的孩子欺负我，什么事情都要记着妹妹优先。那个时候煮个鸡蛋都算奢侈了，她生怕自己的孩子和我争抢，总是趁他们不在家的时候，偷偷给我煮上几个。我比较爱哭，只要嗓门一亮，哥哥姐姐们不管谁和我在一起，那他算是倒了霉，奶妈不由分说上前就踹一脚，她42码的脚踹下来不会很轻，所以哥哥姐姐们一听见我哭喊，哪怕是干打雷不下雨，也会风儿一样跑开，而奶妈为了安慰我，依然是把我放在背上摇啊摇，直到破涕为笑。

⑦奶妈比起我的爸妈更加护犊，她会因为我被别的小朋友欺负，愤怒地带我去找那个小朋友的家长理论，如果家长不给我们赔礼道歉，她会坐在人家里像个大事情一样絮叨个没完。而我要是不小心碰倒了别人家的孩子或者是做了什么错事，她总是能够找出好多个理由帮我“开脱罪名”；她会因为看到别人家的孩子穿的裙子比我的漂亮，而翻箱倒柜找来积存多年舍不得用的布头给我做好看的连衣裙，还能在上面绣上精美的图案。我的鞋子、帽子、花布兜兜等好多东西都是奶妈一针一线的作品，直到现在，我儿时穿过的奶妈做的衣服，她都像宝贝一样留着。

⑧就在我要走的那年，奶妈背着我去河边洗衣服，她问我：“现在奶妈背你，可是等奶妈老了背不动你的时候，你会来背我吗？”我回答：“背，等我长大了，就背你一个人。”原以为，奶妈会为我这句话高兴，可她一下子就把我放在一块大石头上，狠狠点着我的头：“你这个白眼狼，下次再这样说，奶妈就不要你了。你背奶妈，奶妈高兴。可是你不能就背奶妈一个人。你爸妈多爱你啊，你妈妈的工资全花在你一个人身上了，从头到脚哪一件不是你爸妈给你的？你宁肯不背奶妈，也要先背你的亲爹妈，知道吗？”我也倔强：“我只背你一个人。”奶妈一生气扭头就走，留下我一个人在石头上哭，她没走多远又回来背起我，平生第一次见她掉下了眼泪，洒了一路。

⑨我爸妈接我的那天，奶妈做完早饭就藏了起来。因为怕我不走而哭闹，她给我准备了一个大包包，里面装着的都是我的衣服和小玩具，还有托人从镇上买给我的零食。大哥哥和姐姐早早被赶到学校去上课，家里只剩下奶爸和小哥哥。我现在依然清晰地记得，那天我的哭闹引来了好多村里人的围观，就连奶妈的婆婆都拖着多病的身体送出来掉下了眼泪。直到车子开出了很远，我趴在车窗上看见大哥哥、姐姐和小哥哥他们一起追着车子奔跑着，当时在想：这下坏了，大哥哥和姐姐一定逃了课，回去肯定会挨打的。奶妈跑哪里去了呢？她不要我了吗？小小的村庄在我童年的视线中飞快地倒退，眼泪像断了线的珠子洒落着……

⑩成年后，我每年都要去看奶妈，她自接到消息的那一刻起，就会站在院门口等候。只要看见我，就会习惯性地背起我，她说要掂量掂量我长了多高多重，其实我知道她是在找自己曾经甜蜜幸福的感觉。终于有一天，她再也挺不直高大的脊梁，孤独地用拐杖支撑起半个身体，看到了我只会含糊着说：“背不动了……”然后开始呜咽。我望着站在夕阳下的奶妈，内心无以言表，只轻抚着她的脊背，就像握着这一生全部的温暖，对她说：“我来背您……”

（1）请结合文章内容简要分析“奶妈”形象。

（2）请品析第①段中的划线句。

童年就像那棵梨树的果实，最初尝到的是酸，然后咀嚼出彻骨的甜。

（3）文末写“我望着站在夕阳下的奶妈，内心无以言表……”“我”有怎样的心理活动？

（4）请谈谈题目“脊背上的温暖”的妙处。

二、古诗文阅读。（31分）

3．（17分）阅读下列文言文，作答小题。

甲

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

乙

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

丙

与顾章书

吴均

仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者。森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饶竹实山谷所资于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！

（1）用“/”给文中画波浪线部分断句，完全正确的一项是

A.既素重幽居/遂葺宇/其上幸富菊花/偏饶竹实山谷/所资于斯/已办

B.既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实/山谷所资/于斯已办

C.既素重幽/居遂葺宇/其上幸富/菊花偏饶/竹实山谷/所资于斯已办

D.既素重幽/居遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实山谷/所资/于斯已办

（2）对下列句中加点词语解释有误的一项是

A.略无阙处阙：同“缺”，空隙、缺口。

B.哀转久绝绝：消失。

C.晓雾将歇歇：歇息。

D.未复有能与其奇者与：有欣赏、领悟的意思。

（3）下列对选文的理解和分析有误的一项是

A.甲文以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

B.乙文谈山水之美，结构巧妙，语言精奇，表现娱情山水的清高思想。

C.丙文主要描绘了石门山的景色，表述了归隐后自得其乐的情趣。

D.三则选文都描绘山水美景，表现了淡泊名利、安闲隐逸的情趣。

（4）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①虽乘奔御风，不以疾也。

②森壁争霞，孤峰限日。

4．（8分）阅读下面的诗歌，作答小题。

新秋

齐己

始惊三伏尽，又遇立秋时。

露彩朝还冷，云峰晚更奇。

垄香禾半熟，原迥①草微衰。

幸好清光里，安仁②谩③起悲。

①迥：远的意思。②安仁：指西晋文学家潘岳，字安仁，写有《秋兴赋》，此赋具有强烈的悲秋情感。③谩（màn）：轻蔑。

（1）请用自己的话描绘诗句“露彩朝还冷，云峰晚更奇”所绘的画面。

（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？

三、古诗文默写。（6分）

5．（6分）根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。

（1）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）

（2），铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（3）杜甫在《春望》中写望中所见景物，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：，。

（4）孟子在《生于忧患，死于安乐》中分析亡国条件的句子是：，。

四、名著阅读。（7分）

6．（7分）阅读下面选自《红星照耀中国》的文段，作答小题。

甲

A是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，是一个非常机智的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这点的机会。我第二次见A正当傍晚时候，A光着头在街上散步，一壁和两个年轻的农民谈着，一壁热切地做着手势。我认不出是A，直到人家指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元购买他的首级，可是A却毫不介意地和旁的行人们一同散步呢。

乙

据说B是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的。这是一九二八年春间的事情。B匿居在一个乡村，和哥老会的弟兄们密谋起事，恰巧县政府的收粮员到来。B率领着几个乡民，亲手用自己的刀把那些收粮员杀死，并把他们的卫队缴械，这样，B获得了手枪和步枪，武装B的第一支农民军队。B在哥老会中的声望，是全国皆知的。据红军说，B可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。B精通门槛中的礼节和术语。B擅长口才，据李长林说“B讲话时能够把‘死人变成活人’”。

丙

目前，所有中国的红军领袖中，可以说没有一个会比C更声名显著，更神秘。关于C的事，外间很少知道。一般人只知道B是湖北某地的一个窑工。蒋介石曾对C施过文明的鞭笞。最近南京的飞机访问红军阵线时，散下许多传单，引诱红军离队，许诺每个红军携枪归向国民党时，得赏一百元。可是在这里，C的孩子气的双肩上，还高踞着一颗头。对于这颗头，南京政府的估价，并不少于彭德怀的头。

（1）上面文段都写到了人物，甲中的A是，乙中的B是，丙中的C是。

（2）班级举办“读经典品形象”阅读分享活动，请你从以上三个人物中任选一个，简要介绍名著中该人物形象的特点。

五、积累与运用。（17分）

7．（3分）下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（）

A．天堑（qiàn）浩瀚由衷（zhōng）一丝不苟

B．畸形（qí）桥墩茸毛（róng）和颜悦色

C．濒临（bīn）慰勉摄取（shè）重恋叠嶂

D．倔强（qiáng）丘壑喧嚣（xiāo）摧枯拉朽

8．（3分）下列句中加点成语使用不当的一项是（）

A．爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。

B．在老师精心指导下勤奋刻苦地训练，小红跳孔雀舞已入木三分。

C．民众纷纷去菜市场采买，摩肩接踵的人潮把街道挤得水泄不通。

D．她几十年如一日地勤勉，任劳任怨地工作，从不计较个人得失。

9．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．看到父母和老师们都在日夜辛苦地工作，一直使我很受教育。

B．保护和了解我国的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

C．我市文明办组织开展了2022年“文明酒城志愿有我”活动。

D．目前，广大群众的环保观念还比较淡薄，这还需要继续提高。

10．（8分）学校八年级开展以“保护身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加活动并答题。

（1）请你分别列举一个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。

（2）班主任委托你去邀请青年剪纸艺术家王老师来班上教同学们剪纸，见到王老师，你会怎么说？

六、作文。（40分）

11．（40分）阅读下面的材料，按要求作文。

成长路上，有家人牵手同行，老师精心教导，同学勤学上进；有向日葵向阳绽放，神舟遨游太空，国旗迎风飘扬……捕捉精彩场景，记录成长点滴，定格美好回忆，见证时代变迁。

请以“场景”为话题，写一篇文章。

要求：（1）自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）。

（2）不得抄袭、套作。

（3）用规范汉字书写，不少于600字。

（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

参考解析与试题解答

一、现代文阅读。（25分）

1．材料一介绍了了梦天实验舱完成转位和组成；材料二介绍了中国空间站的规模和组成。

（1）本题考查内容的理解。

材料一：“空间站梦天实验舱顺利完成转位”句介绍了梦天实验舱完成转位；“梦天实验舱是中国空间站第三个舱段，也是第二个科学实验舱，由工作舱、载荷舱、货物气闸舱和资源舱组成”句介绍梦天实验舱的组成；“中国空间站（天宫空间站）轨道高度为400～450公里，倾角42～43度，设计寿命为10年，长期驻留3人，总重量可达180吨，以进行较大规模的空间应用。中国空间站包括核心舱、实验舱Ⅰ、实验舱Ⅱ、载人飞船（神舟飞船）和货运飞船（天舟飞船）五个模块组成。各飞行器既是独立的飞行器，具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作，完成空间站承担的各项任务”句介绍了中国空间站的规模和组成。

（2）本题考查说明方法及作用。

结合“中国空间站包括核心舱、实验舱Ⅰ、实验舱Ⅱ、载人飞船（神舟飞船）和货运飞船（天舟飞船）五个模块组成”句和第2——4段分别的介绍，可以判断使用了分类别的说明方法，使说明的内容更条理清晰。

（3）本题考查说明语言的分析。

“约”大约，表示估计。句中的意思是说实验舱长度、最大直径的数值只是估计，并不是确指，体现了说明文语言的准确性和严密性。所以不能删掉。

解析：

（1）介绍了梦天实验舱完成转位和组成；介绍了中国空间站的规模和组成。

（2）分类别的说明方法，使说明的内容更条理清晰。

（3）不能删掉。“约”大约，表示估计。体现了说明文语言的准确性和严密性。

说明文语言特点为：内容的严密性、说明的条理性和语言的准确性。如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者正确无误的认识；有条理地说明描述某一对象的特征或位置等；摸清事物之间各部分的内在联系，语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。

2．本文通过写奶妈背着“我”种地、撵牛、做饭，给“我”做漂亮裙子，处处保护“我”，无微不至地照顾“我”，赞美了奶妈勤劳能干、无私善良的美好品质，表述了“我”对奶妈的爱和感激之情。

（1）本题考查人物形象分析。从“奶妈一个人种地，饲养猪、牛和鸡补贴家用，偶尔也会打些零工，非常辛苦”可以看出奶妈勤劳能干；从“饭熟后，她总是将比较好的菜先盛出来一半放在一个大瓷碗里，准备好主食给隔壁的公婆去，余下的给忙累了一天的丈夫、小叔子和上了一天学的孩子们，自己通常是端着一个掉了角的破碗，抱着我倚在门板旁边，就着咸菜开始享受晚餐”看出奶妈家庭责任感强，孝顺，为家庭无私付出；从“她生怕自己的孩子和我争抢，总是趁他们不在家的时候，偷偷给我煮上几个”“我比较爱哭，只要嗓门一亮，哥哥姐姐们不管谁和我在一起，那他算是倒了霉，奶妈不由分说上前就踹一脚”看出奶妈善良无私；从“她会因为看到别人家的孩子穿的裙子比我的漂亮，而翻箱倒柜找来积存多年舍不得用的布头给我做好看的连衣裙，还能在上面绣上精美的图案”看出奶妈爱孩子，心灵手巧。

（2）本题考查语句赏析。“童年就像那棵梨树的果实，最初尝到的是酸，然后咀嚼出彻骨的甜。”这个句子可以从修辞角度来赏析。从“童年就像那棵梨树的果实”看出用了比喻的修辞，把童年比作梨树的果实。比喻修辞的表述效果是生动形象。“最初尝到的是酸，然后咀嚼出彻骨的甜。”酸是因为寄养在奶妈家，远离自己的爸妈；甜是因为奶妈善良无私，无微不至地呵护“我”，使“我”快乐成长。所以可以这样赏析：这个句子用了比喻的修辞，把童年比作梨树的果实，生动形象地写出了“我”童年时虽然寄养在奶妈家，远离自己的爸妈，但奶妈无微不至地呵护“我”，使“我”快乐成长，赞美了奶妈的善良无私。

（3）本题考查发散思维能力。第十段写到“我望着站在夕阳下的奶妈，内心无以言表……”，我在奶妈的背上长大，奶妈背着我种地、撵牛、做饭，给我做漂亮裙子，处处保护我，无微不至地照顾我，甚至在我成年后回去看她，她都要背起“我”，她的脊背给了“我”一生的温暖。现在奶妈老了，她再也挺不直高大的脊梁，我内心无比心疼，是日复一日的操劳使奶妈衰老，是“我”压弯了奶妈的脊背。余生，“我”一定好好回报奶妈，照顾她，让她幸福，就像“她”当初照顾“我”一样。

（4）本题考查题目的作用。当我们看到这个题目时，会问：谁的脊背？带来了什么样的温暖？所以题目可以设置悬念，引起读者阅读兴趣；本文写奶妈背着“我”种地、撵牛、做饭，给“我”做漂亮裙子，处处保护“我”，无微不至地照顾“我”，脊背给了“我”温暖，题目能揭示文章主要内容，同时能揭示主题：奶妈善良无私，再苦再累也无微不至地照顾“我”，不准她的孩子欺负“我”，什么事都是“我”优先，奶妈的脊背给了“我”一生的温暖。

解析：

（1）从“奶妈一个人种地，饲养猪、牛和鸡补贴家用”可以看出奶妈勤劳能干；从饭熟后奶妈先给家人吃，自己吃剩下的看出奶妈家庭责任感强，孝顺，为家庭无私付出；从“她生怕自己的孩子和我争抢，总是趁他们不在家的时候，偷偷给我煮上几个”看出奶妈善良无私；从“她会因为看到别人家的孩子穿的裙子比我的漂亮，而翻箱倒柜找来积存多年舍不得用的布头给我做好看的连衣裙，还能在上面绣上精美的图案”看出奶妈爱孩子，心灵手巧。

（2）这个句子用了比喻的修辞，把童年比作梨树的果实，生动形象地写出了“我”童年时虽然寄养在奶妈家，远离自己的爸妈，但奶妈无微不至地呵护“我”，使“我”快乐成长，赞美了奶妈的善良无私。

（3）我在奶妈的背上长大，奶妈背着我种地、撵牛、做饭，给我做漂亮裙子，处处保护我，无微不至地照顾我，她的脊背给了我一生的温暖。现在奶妈老了，她再也挺不直高大的脊梁，我一定好好回报奶妈，就像“她”当初照顾“我”一样照顾她，让她幸福地度过晚年。

（4）设置悬念，引起读者阅读兴趣；揭示文章主要内容；揭示主题：奶妈的脊背给了“我”一生的温暖，赞美了奶妈的善良无私。

题目的作用：

（1）新颖别致，引起读者阅读兴趣。

（2）设置悬念，引起读者阅读兴趣。

（3）揭示文章主要内容。

（4）揭示或暗示主题。

（5）充当文章线索。

（6）思想感情的寄托物。

二、古诗文阅读。（31分）

3．参考译文：

在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。

秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。

（1）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。可据此断句为：既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实/山谷所资/于斯已办。

故选：B。

（2）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。

ABD.正确；

C.有误，本句的意思是：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。

故选：C。

（3）本题考查分析理解文本内容。

ABC.正确；

D.有误，乙丙两文表现了淡泊名利、安闲隐逸的情趣，而甲文表述对祖国大河好河山的热爱之情。

故选；D。

（4）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

①重点词：虽，即使；奔，飞奔的马；疾，快。句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

②重点词：森，高耸；限，遮挡。句意为：很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。

解析“

（1）B

（2）C

（3）D

（4）①即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

②很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。

文言文翻译“六字诀”

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表述习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

4．《新秋》是晚唐诗人齐己创作的一首五言律诗。这首诗主要是写立秋之景，通过对新秋季节的物候特征的描写，表述了诗人对幸逢这美好的秋光时节的感慨。

（1）本题考查描绘诗句的画面。解答此题需要结合诗句的意思，此句意思是：早晨已经起露，天气已经有了凉意，云彩和山峰傍晚时候更是呈现出奇妙的景观。在此基础上加入自己的想象和联想，运用优美的语言描绘出来即可。

（2）本题考查诗人的情感。《新秋》是晚唐诗人齐己创作的一首五言律诗。这首诗主要是写立秋之景，通过对新秋季节的物候特征的描写，表述了诗人对幸逢这美好的秋光时节的感慨。

解析：

（1）秋季的早晨，天气已经有了凉意，地上也结出了透明的露珠到了傍晚，云彩和山峰互相映衬，呈现出一幅壮美的奇观。

（2）通过对秋天美景的描写，表述了诗人对秋天的喜爱和赞美。

译文：

三伏刚过，就到了立秋的日子。早晨已经起露，天气已经有了凉意，云彩和山峰傍晚时候更是呈现出奇妙的景观。田垄飘来了香气，庄稼即将要成熟了，远处的原野上小草已经开始枯萎了。幸逢这美好的秋光时节，不要像潘岳一样兴起感秋之悲了。

古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表述技巧。2、评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表述技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。

三、古诗文默写。（6分）

5．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解析：

（1）长河落日圆

（2）东风不与周郎便（重点字：郎）

（3）感时花溅泪恨别鸟惊心

（4）入则无法家拂士出则无敌国外患者（重点字：拂）

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

四、名著阅读。（7分）

6．《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。

（1）本题考查名著人物。联系“A是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨”可知A是毛泽东；联系“据红军说，B可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。B精通门槛中的礼节和术语”可知B是贺龙；联系“目前，所有中国的红军领袖中，可以说没有一个会比C更声名显著，更神秘”可知C是徐海东。

（2）本题考查名著人物。毛泽东：他平易近人，生活简朴；感情深邃，他与战士同甘共苦；他工作专注，一丝不苟；他非常熟悉当时的世界政治；他个性坚毅，待人真诚；他纯真机智，富有幽默感；他在中国的共产党势力范围内影响最大。毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家；说话平易，生活简朴；廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的；有着中国农民的质朴纯真的性格。

解析：

（1）A毛泽东B贺龙C徐海东

（2）贺龙参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，听取意见，这体现了他谦虚、忠诚的性格特点；他在长征路上背着部下行军，不计较个人财物，生活和部下一样简单，这体现了他关心部下、大方节俭的性格特点；他为了夺回战马又去攻打敌军，说明他性格急躁、英勇善战；他仇视地主和士绅，善待俘虏，说明他爱憎分明同时守纪律，识大体。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

五、积累与运用。（17分）

7．本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

A.正确。

B.有误，“畸形”的“畸”应读作“jī”。

C.有误，“重恋叠嶂”的“恋”应为“峦”。

D.有误，“倔强”的“强”应读作“jiàng”。

故选：A。

字音和字形是基础部分常考的归纳点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

8．本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

ACD.使用正确；

B.使用有误，入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。该成语用错对象。

故选：B。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

9．本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。

A．有误，成分残缺，可将“一直使”删去；

B．有误，语序不当，可将“保护”与“了解”互换位置；

C．正确；

D．有误，搭配不当，可将“观念”改为“意识”。

故选：C。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

10．（1）本题考查文化遗产知识。按要求，列举个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。书写正确，符合要求即可，如：文化遗产：都江堰、长城、故宫博物院