教师职业道德考核专项方案

老师职业道德考评方案尖山五虎沟小学

老师职业道德考评方案为深入加强学校师德建设，增强老师爱岗敬业、教书育人、为人师表自觉性，提升教职员思想道德水平，落实市教育局相关师德考评工作实施措施，结合我校实际，特制订以下实施方案：一、指导思想和标准以“深化教育改革，全方面推进素质教育”为中心，以强化老师队伍整体素质、规范教育管理和办学行为为关键，全方面提升广大教职员依法治教、依法治校自觉性，促进良好师德师风形成，构建友好校园，树立教育良好形象。坚持严格实施考评程序和操作规范，实事求是、客观公正、民主公开标准，坚持以人为本、以德立教，全方面提升老师队伍综合素质，努力发明一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业、乐于奉献老师队伍。二、关键目标深入确立“以生为本，育人为本”正确教育观念和办学理念，规范办学行为，突出办学特色。深入使“学为人师、行为世范”师德准则内化为教职员自觉行动，增强全体老师爱岗敬业、廉洁从教、教书育人、为人师表信念。经过加强机制建设，强化规范管理和政策导向，形成师德建设和老师个人政治业务双挂钩，建立老师、学生、家长和社会共建师德监督机制。三、关键考评内容以《老师法》、《义务教育法》、《中小学老师职业道德规范》等各项法律法规和《新密市中小学老师职业道德考评细则》为关键内容，关键包含：1、爱国遵法。热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义，遵纪遵法，依法推行老师职责权利。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，认真推行工作职责，按时保质完成工作任务；对工作高度负责，热认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传输有害学生身心健康思想，培养德智体全方面发展新型人才。3、规范行为。大力实施素质教育，培养学生全方面发展，切实减轻学生课业负担，努力提升教育教学质量。4、关爱学生。了解、尊重、信任和关爱全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；保障学生安全，维护学生权益，促进学生全方面发展。5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，善待她人，同事之间相互学习、相互帮助；正确处理和学生家长之间关系，虚心听取家长意见或提议，主动争取社会各界人士配合、支持和了解。6、为人师表。遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派；重视身教，以身作则，以优良品德陶冶学生；自觉抵制以教谋私不良倾向，教风清正廉洁。7、公益活动。主动参与学校或上级组织捐款、献血等社会公益活动。四、组织领导为确保师德考评工作扎扎实实开展和顺利进行，成立学校师德考评工作领导小组。师德考评领导小组职责是对师德考评工作实施全方面领导，依据师德考评文件精神制订我校师德考评具体政策和实施方案，根据师德考评文件精神和师德考评方案实施操作，并参与评分。师德考评工作领导小组：（9人）组长：王彦松成员：王松丽王淑敏赵花菊慎小聪邹山川卢兰芳师德考评工作办公室设校办公室。五、考评对象我校在编在岗全体教职职员。六、考评措施1、考评实施百分制，量化考评占60％，民主评议占40％。量化考评由考评领导小组按学校师德量化考评细则对教职员日常工作表现进行统计打分；民主评议采取考评小组（占20％）、全体老师（占10％）、学生（家长）评议（占10％）相结合方法进行；非教学人员考评分领导小组评议（25%）、老师评议（15%）结合进行。2、师德考评每年进行一次，于学期末组织实施。3、组织考评工作。师德考评工作包含现实表现和师德评议两部分，采取百分制计分，其中现实表现占60%，评议占40%。（1）现实表现考评：A、师德学习占20%。关键查看老师参与师德学习情况。依据老师参与学习情况每类酌情扣1-2分。B、行为规范表现占40%。由学校师德考评小组负责，依据《尖山风景区管委会中心学校老师职业道德考评细则》，采取不定时抽查和专题问卷调查相结合方法，对老师违规行为做好登记，并定时向老师进行通报，每年末，进行统计汇总。按百分制计分，再按40%进行折算。注：a、专题问卷调查按学生反应问题百分比计算老师扣分，5%以内反应存在问题扣对应项目权重分值20%，反应问题数每增加10%，对应项目标扣分值亦增加10%。b、见义勇为、扶贫助困受到上级部门表彰，主动参与义工、献血等特殊活动，为学校做出突出贡献者，酌加1-5分。（2）组织评议：单位考评小组组织学生、家长、老师和领导干部开展师德评议，学生及家长评议、老师评议各占10%，领导干部评议占20%；其中劳技老师、教辅老师不组织学生评议，她们师德考评依据其年度考评评议汇总结果进行核实。学生（家长）评议：年末每个年级由2名考评小组组员负责，在每班组织20名学生或家长对本班任课老师进行评议，评议实施问卷方法进行，评议内容依据《海阳所镇中心学校老师职业道德考评细则》。评议结果必需于一周内统计公告。老师评议：年末每个年级由2名考评小组组员负责，以年级组为单位，组织老师对照师德考评内容要求进行互评，评议结果必需于一周内统计公告。领导评议：年末，领导干部对照师德考评内容要求对老师进行评议，评议结果必需于一周内统计公告。评议实施百分制，评议设优异、良好、合格和不合格四个等次，评议时要求每个等次必需有些人，但人数多少不限。评议结束后再按公式（100*a+90*b+70*c+0*d）/（a+b+c+d）转换成份数（各等次分值为优异100，良好90，合格70，不合格0，a、b、c、d分别代表优异、良好、合格和不合格等次人数）。5、老师个人师德最终得分=老师师德现实表现得分+老师师德各项评议得分6、综合评定。单位考评小组依据老师师德现实表现和师德评议得分情况，对每个老师作出客观评价，并提出考评等次意见。7、确定等次。师德考评结果分为优异、合格和不合格三个等次，“优异”等次人数通常不超出被考评人数80%。凡个人师德得分低于60分或有下列情况之一，老师师德考评等次定为不合格：（1）散布、传输违反党路线、方针、政策言论，或向学生传输有害身心健康思想和信息，参与或组织诱导学生参与法轮功等非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动，造成极坏影响。（2）对工作敷衍塞责，有意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（3）以非法方法表示诉求，本人越级上访、组织或参与集体上访。（4）在工作时间玩游戏、炒股和网上购物等从事和教育教学无关活动，屡教不改。（5）无正当理由拒不接收单位正常工作安排。（6）因渎职、渎职造成重大安全责任事故。（7）从事有偿家教，以多种名目办班及参与社会办班，或组织、变相组织学生购置多种书刊杂志、复习资料、学习用具及其它物品，或私自组织学生参与社会活动谋取利益，造成恶劣影响。（8）讽刺、挖苦、歧视、欺侮、体罚或变相体罚学生，造成严重后果。（9）违反禁酒、婚嫁宴请和公车管理等多种要求。（10）未经许可，私自将所掌握学生或其它教职员信息提供给其它机构或个人，造成严重后果。（11）为骗取荣誉、职务和资格等，弄虚作假。（12）未严格遵守请销假制度，私自离岗超出要求期限。（13）利用网络造谣生事或传输谣言等，在社会上引发不良反应，造成严重后果。（14）向学生及家长索要、变相索要钱物或要求家长办私事，造成恶劣社会影响。（15）煽动、串联教职员不主动参与学校或上级部门组织社会公益活动，造成恶劣影响。（16）有性侵、猥亵学生等违法乱纪行为。（17）同事间打架斗殴，造成恶劣影响。（18）其它严重违反上级要求或所在单位规章制度。考评确定等次在本校范围内公告，公告无异议后确定老师师德考评等次，单位考评小组向每一位被考评老师反馈考评评价意见。老师对师德考评结果有不一样意见，能够向单位考评小组申请复核或向单位主管部门申诉。无疑义填写《乳山市中小学老师职业道德考评判定表》，并存档保留。七、考评结果利用1、学校将老师师德考评情况纳入老师年度业务评定。个人得分=自己/100×权重；不合格等次师德考评一票否决。2、学校将师德考评结果将和老师个人职称评聘、评优选先、年度考评、骨干老师和学科带头人推荐直接挂钩，优异者优先考虑。师德不合格者当年年度考评确定为不合格等次，十二个月内不得晋职晋级，专业技术人员聘用时落聘，取消一切评优选先及推荐参与上级各类评选资格。3、每年组织一次优异老师和师德标兵评选。优异老师按一定百分比评选；师德标兵按排名评选。八、考评要求：1、加强领导：实