幼师的师德师风演讲稿

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页幼师的师德师风演讲稿幼儿园是几乎全部孩子学习的起点站，虽然不能因此说高的起点就能培育出多么了不起的人才，但是好的学习环境肯定比乱七八糟的学习环境要好，而学习环境的营造最重要的一环就是幼师，下面是我为你供应的幼师的师德师风演讲稿，欢迎阅读。

幼师的师德师风演讲稿1敬重的各位领导、同行姐妹们：

大家早上好！

今日我演讲的题目是《感悟幼师的幸福》。时间飞逝，转瞬间，我已为人师将近十四年了。至今仍旧时常想起少儿时期最喜爱的那首歌谣《长大后，我就成了你》。提起老师，人们总是冠以“老师是太阳底下最光辉的职业！老师是人类灵魂的工程师！老师是自我幸福的把握者，是同学幸福的引路人！”如此名贵的赞誉，经常令少年时期的我对“老师”这一职业，产生一种深深的憧憬。可醉后方知酒味浓，为师方知为师难，真正进入这个行业，才知道其中的辛酸苦辣。当身边永久有不懂事的孩子，当手头永久是做不完的事情，当应付各种检查加班加点，真的觉得当老师是那么的枯燥乏味、平淡无奇，我彷徨过、困惑过、冷淡过、甚至想放弃过……

有一句谚语说：假如想要几个小时的幸福，就去喝酒；假如想要几年的幸福，就去结婚；假如想要一辈子的幸福，就去做老师。可是现实的反差怎么如此巨大？老师的幸福在哪里呢？我不只一次问自己。

正值我心存困惑时，有一件事转变了我的态度。那天我感冒了，嗓子很疼，头也疼。看着孩子们乱哄哄，吵吵闹闹的，我心里真的好烦，就大吼一声：“别吵了，都给我宁静点儿”，孩子们被我的吼声给惊住了，呆呆的坐着，不知道发生了什么事。接下来，我隐模糊约听到几个孩子在谈论着什么。到了明天，也是我最感动的一天，孩子们有的为我带来了感冒药，有的为我带来了金嗓子，我一时心潮澎湃，眼眶涨起热潮。虽然是孩子一个小小的举动，在此时此刻却包含了师生之间的深厚情意。我已无法用言语形容那份感动是什么，只知道当时心里洋溢着满满的幸福感。

那一刻，我感受到的是只有老师才能拥有的幸福。我最终明白：幸福的关键全在于个人的舒服心境。身为幼儿老师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。

最终我只想说，各位同行、姐妹们，让我们真心投入到这一份幸福的事业，让我们专心去体验做一个幼儿老师的幸福吧！

我的演讲完毕，感谢大家！

幼师的师德师风演讲稿2各位领导，各位老师：

大家晚上好！

老师是我从小就崇拜的人，直到有一天我选择了幼师这一职业，当时选择幼师的缘由是觉得可以学唱歌、跳舞、弹琴、画画，安排工作后到幼儿园和孩子们一起快乐的做嬉戏玩耍。没想到这个打算我坚守了10年，我想在坐的老师中有比我坚守更长时间的、有和我一样时间的、有的和十年前的我一样刚走出校内，走进孩子们的身边的！是什么让我们选择和坚守这份选择的？我觉得是欢乐！

无论是大人还是孩子都盼望自己欢乐，如何才能欢乐呢？记得有一个孩子一岁多就来幼儿园了，各方面力量较弱些，刚刚离开爸爸、妈妈来到生疏的环境，哭的很难过，再加上语言表达力量较弱，刚入园的前一周主要由我来照看她，她哭得时候我就抱着她，给她介绍班里的各种玩具逗她快乐，带她如厕帮她穿脱衣服，洗手、喝水、吃饭时边引导他自己做边关心她，睡觉也需要陪着，无论带她做什么事情我都表现出很快乐，一天下来真的有点腰酸背痛、嘴巴干！最终有一天她笑着来幼儿园，还给我带了一个笑脸的胸牌送给我，她的妈妈说：她在家看到这个就说嘻嘻田老师！早上来的时候要带着，没想到是送给我的！所以我觉得只要你欢乐，别人才能欢乐！

感谢大家我的演讲完毕！

幼师的师德师风演讲稿3各位领导，各位老师：

大家晚上好！

首先感谢各位领导和老师对我的认可，其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧，你们都是有阅历的老师，是我学习的楷模。而作为一名刚刚踏进教育事业门槛的我，没有惊天动地的壮举，感召世人的豪言，但是从教这一年来又让我体会到作为老师的傲慢、作为老师的财宝。这一年来的感悟让我更加严格要求自己，在师德修养上不断的完善自己，这些的认知也是和在座的各位领导、老师的指导、关心分不开的。

记得刚走进教室的那一刻，既快乐又可怕，看到她们一张张可爱的脸，让我打从心里喜爱上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得满意！

在儿时，我就在心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发芽了，如今它已长大，最终结出了果实——我也成了一位老师。“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是盼望，奉献的是自己？”上学时我只是感觉到这首歌曲动人的旋律，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，我才真正体会到老师这种职业的神圣和责任。“弹指一挥间”，蓦然回首这一年来走过的脚印     ，有太多值得总结的阅历与教训，在心中涌动。

这一年来让我深刻体会到一个合格的老师要有良好的师德。老师道德本身就是一种强有力的教育因素。因此，老师在履行职责的过程中，必需对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我熟悉、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。

我们不仅要喜爱自己的工作，还要喜爱自己的同学。这两个方面是相互联系的。没有老师对同学的爱，就没有教育。喜爱同学是老师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不行能有良好的教育效果，老师的一言一行在教育过程中对同学起着特别重要的作用。喜爱同学，首先要关怀同学、了解同学、亲近同学，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力气。喜爱同学，还应当敬重同学，没有敬重，就不行能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。

作为一名老师的我，时刻提示自己保持一颗平常心，能将自己的精神状态维持在一个透亮     洁净的位置，仔细工作着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我的投入与同学融为一体，那才是真正的欢乐。总之，我觉得：教育是“接力”事业，我只是接力赛运动员中的一名，当我把接力棒送到下一位的手上时，我肯