人教版小学三年级语文上册复习教案全册

三年级上册语文复习教案

一、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，驾驭本册中多音字的正确读音并能组

词，并能依据拼音写出已学的汉字。

2、复习驾驭本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了

解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确运用汉字的

实力。

3、复习驾驭部首查字法，能确定部首，顺当检索汉字，看懂

字的意思。

4、复习驾驭本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近

义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的相识，会把不完整的句子补充完整和把

句子写详细。6、复习学过的各种句式，初步相识比方句和学

会改写反问句。

7、结合课文，复习驾驭读懂按时间依次或事情发展依次或方

位依次写的一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、

默写课文。

9、复习已学过的标点符号，初步驾驭冒号的用法。

二、教学重难点：

1、复习驾驭本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了

解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确运用汉字的

实力复习驾驭本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义

词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

2、复习巩固对句子的相识，会把不完整的句子补充完整和把

句子写详细。

3、复习学过的各种句式，初步相识比方句和学会改写反问

句。

三、教学方法：

创设情境、启发引导、嬉戏、互动法、开心学习法。

四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。

五、运用媒体：小黑板、多媒体课件。

六、教学时间：20课时

七、教学过程：

第一、二课时

复习内容：

1.复习一至四单元生字表（一）会认的生字。

2.复习一至四单元生字表（二）会写的生字。

3.复习一至四单元词语表中的词语。

复习重点：

1、简洁读错的字音、多音字。

2、简洁混淆的形近字、简洁写错笔画的易错字。

3、积累学过词语的近义词、反义词。

4、积累四字词语、特殊结构的词语。

复习难点：

辨析一词多义，选择正确的义项。

复习打算：PPT课件、生字卡、练习纸。

复习过程：

一、创设情境、激发爱好。

今日的复习课，开展一次小组闯关竞赛，以八个小组为单

位，

从纪律、发言、问答、练习各方面评分，总分最高者获胜。

二.第一关：我会读

1、课件出示：生字表（一）1——8课生字（41个）

2、按小组开火车读。

要求：声音洪亮、每个同学读准字音、留意力集中、遵守纪律，

不打电话提示。

规则：小组内一个同学按要求做到了，就得一分。

3、课件出示：生字表（一）9——16课生字（51个）

4、方法同上。

三、第二关：我会写

1、比一比组词。

耍（）瓣（）坪（）仰）诚（)

推（）纪（)

要（）辫（）评（）迎（）城（)准

（）记（)

遥（）坊（）测（）坦（）村（）待（）

摇（）访（）侧（）担（）材（）持（）

娇（）郊（）燥（）绪（）

桥（）胶（）躁（）堵（）

2、完成易错字生字卡：

戴耍绒察爬勇步胸敢杂旅考却醒播修

试仰丧袋概腿具拜

3、笔顺书空:

插爽垂播醒

4、读准多音字：

（参与人参参差）（爪牙鸡爪龙爪鹰爪）（当

时当心

当家妥当恰当当真停当）（挑战挑拨选择挑

水）

（磨坊作坊牌坊书坊）（扇子扇风）（闷热沉闷郁

闷闷声闷气）（几乎茶几几个）（终点尽管尽力尽

量）

（看管看书望见看门）（磨坊熬煎磨练磨面）

5、查字典：

要查的用部首查字音序查字法

字法

先查再查先查再查

丘

县

举

雀

爬

步

或

杂

磨

希

爽

内

拜

具

艳

雅

梦

四、第四关：词语大比拼

(-)开火车读词语

1、课件出示词语表中词语，开火车读。

2、小组竞赛易读错的词语：

傣族发颤鲫鱼吸取槐乡低垂缕缕炊烟

白桦树宛转咧嘴叮嘱陨石突兀秦岭震惊憧憬

田展磨坊钥匙衣裳拂过歌吟歌韵凌晨

蔷薇花蕾吻合花圃试验试验说明聘请

千里迢迢

(二)近义词

1、课件出示整理出的近义词

安静一一安静穿戴一一穿着装扮一一装扮常常

——常常

似乎一一似乎迟疑一一迟疑鼓舞一一激励力气

_一力气

尽然一一竟然快乐一一兴奋宠爱一一宠爱坚决

——坚决

突然——突然马上——立刻细致——细致

2、读一读，记一记

3、闯关比拼近义词

（三）反义词（方法同上）

粗一一细尾一一头张开一一合上顶一一底低一一高

诚恳一一说谎英勇一一懦弱失信一一守信异一一同

遥远一一旁边精确一一错误阻力一一动力超常一一失常

（四）词语归类

1.AABB

舒舒适服、确的确实、来来往往、清清晰楚、飘飘摇摇、

大快朵颐、仔细致细、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐

2.ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆

3.AABC落落大方、恋恋不舍、井井有条

4.ABAC自言自语、转来转去、挤来挤去、

5.四字词

一本正经、引人注目、手脚并用、惹人留意、随风飘动、缕缕炊

烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人宠爱、阳光明媚、闻

鸡起舞、金秋季节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、

你挤我碰、频频点头、芳香迷人、欣然怒放、含笑一现、精确无

误、随意调整、欢蹦乱跳、勤学苦练、千呼万唤、没精打采、争

奇斗艳

6.表示颜色的词

金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、

紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛

蓝、深蓝、淡青、洁白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、

天蓝、浅紫、

（五）短语。

1、“的”字短语：

七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、明丽的服装、飘扬

的国旗、好听的声音、好玩的猴子、古老的铜钟、粗大的枝干、

洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、好玩的蒲

公英、笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的芳香、勤劳的孩

子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高

大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚恳

的男孩、阳光明媚的早晨、敬爱的同志、著名的地质学家、突兀

的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟识的人、过硬的本事、凛

冽的寒冬、燥热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色调、

奇妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻

的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油

亮亮的衣裳、丰收的歌、快乐的歌、丰富的色调、道别的话音、

辞行的歌韵、暖暖的吩咐、丰收的歌吟、宽阔的音乐厅、绽开的

谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、明丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、

剧烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、亲密的关

系、白色的记号、遥远的家、生疏的景物、超常的记忆力、无法

说明的本能、宏大的发觉、悠闲的工作、全新的世界、重要的成

员、丢失的骆驼、丢失的骆驼

2、“地”字短语：

新奇地听着、宛转地歌颂、欢蹦乱跳地歌颂、细致地端详、惊异

地问、细致地挥动、英勇地作战、飞速地跑、愉快地喊、舍命地

奔跑、不停地转、舒舒适服地睡大觉、匆忙地来、匆忙地去、留

心地视察、接连地开放、静静地绽开、精确无误地回家、专心地

视察、细致地思索、忿忿地说、不紧不慢地说

（六）选词填空。

（带、戴、代、在、再）①我总是好红领巾去上学。

（暖和、温顺）②李老师说话的看法很O

这是一个的集体。

（宽敞、宽敞）③我们的教室_____光明。

汽车在_____的公路上行驶。

（接着、接连、连续）④上课了，同学们走进教室。

妈妈话说完，又干起活来。

小明三年被评为“三好学生”。

（果真、尽然）⑤一老一小爬上了峰顶。

商人照老人指引一路找去，找到了丢失的骆

驼。

（发觉、独创）⑥列文虎克了显微镜。

这个隐私被丁丁了。

（七）给加点字选择正确的义项。

益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。（）

（2）我们要爱护益虫。（）

⑶人及山的关系日益亲密。（）

⑷多参与体育活动能使人延年益寿。（）

透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告知；

C、达到饱满的、充分的程度；I）、透彻；E、显露。

⑴是啊，是啊，天气坏透了！（）

（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色调特别明丽。

（）

（3）早晨的阳光透过树梢照着五花八门的画檐。（）

尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；

C、用力完成；D、全部用处；E、全，全部的。

（1）我用完了方法想劝服他，都没有成功。（）

⑵我们应尽自己的义务，好好工作。（）

（3）恩格斯全力以赴扶植马克思。（）

生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、牵强；

I）、很。E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、

生疏。

（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。

（）

⑵我们起先垒灶生火烧饭了。（）

⑶写作时，对学过的词语不能生搬硬套。（）

⑷这西瓜是生的，真难吃。（）

临：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要。

⑴居高临下。（）

（2）临危不惧。（）

⑶身临其境。（）

⑷临别。（）

尽：A、完；B、达到极端；C、全部用出；

D、用力完成；E、全，全部的。

⑴不遗余力（）

⑵取之不尽（）

（3）山穷水尽（）

（4）人尽皆知（）

张：A、看，望；B、姓;C、把合拢的东西分开；

D、陈设，铺排；E、扩大、夸张。

⑴张灯结彩（）

（2）张牙舞爪（）

⑶东张西望（）

（4）张冠李戴（）

会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得；

D、有确定目的的集会；E、熟习，通晓。

（1）他心照不宣地走了。（）

⑵晚会起先了。（）

⑶他们在学校门口会合。（）

⑷她会四种语言。（）

开：A、使关闭着的东西不再关闭，打开；B、打通，开拓；

C、合拢或连接的东西舒张，分别；D、发动或操纵枪、炮、

车等。E、开办；F、起先；G、实行；H、写出；I、液体受热而

沸腾。

⑴开花（）（2）开运动会（）（3）开汽车（）（4）水开了（）

（5）开箱子（）（6）开路（）（7）开演（）（8）开工厂（）

（9）开发票（）

第三、四、五课时

复习内容：

1、复习一至四单元主要课文内容。

2、复习一至四单元重点句式联系。

3、复习一至四单元课文填空。

复习重点：

1、精确无误地背诵并默写重点课文中的段落。

2、课文内容以及人物品质的梳理。

3、仿写比方句和拟人句。

复习难点：

1、课文内容的默写。

2、句式练习。

复习打算：

PPT＞练习纸

复习过程：

一、创设情境、激发爱好。

同学们，今日的复习课，我们接着开展小组闯关竞赛，我们

照旧会从纪律、发言、回答、联系各个方面积分，大家打算好了

吗？

二、第一关：课文我会背

1、课件出示第一单元重点课文段落

（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太

阳花的小路上，走来了很多小学生，有，有,

有和，还有O

(2)同学们向在打招呼，向问好,

向敬礼。这时候，窗外，树枝，

鸟儿，蝴蝶，似乎都在。

(3)原来，蒲公英的花就像，可以、

o花朵张开时，它是，草地也是；

花朵合拢时，金色的花瓣，草地就变成O

(4)啊,峰顶这么高,!我爬得上去吗？再看看

的石级，石级边上的铁链，似科是，真叫人

你们这一老一小真有意思、，都会!

2、按小组开火车填空

要求：声音洪亮，每个同学读准字音、小组内不行以打电话。

规则：答对者积分、打错者扣分

3、课件出示第二单元重点课文段落

(1)公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸

脯是，一只胸脯是o它们在树枝间

，，特别。

(2)男孩看看列宁，说：“会回来的，。

它还活着。”

(3)他细致着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙

发，说“请您坐在这儿看报纸。”

(4)是我国著名的地质学家。

(5)这么重的大石头从天上掉下来，力气o可

它?

(6)他最终明白了，这块大石头是

4、方法同上

5、课件出示第三单重点课文段落。

(1)(《夜书所见》：萧萧，。

知有儿童，O

《九月九日忆山东兄弟》：，每逢O

遥知,遍插O

(2)我们细心地做着，心中充溢面了和O

风筝做好了，却什么也不像。

(3)我们照旧,把它叫做“二

(4)我们愉快地,在田野里舍命地O我

们，千呼万唤。

(5)黄黄的叶子像,扇哪扇哪，扇走了

(6)红红的枫叶像,飘哇飘哇，邮来了

(7)菊花仙子得到的颜色就更多了，

(8)梨菠萝_还有苹果、橘子，好

多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

(9)秋天的雨，带给大地的是,带给小

挚友的是O

6、课件出示第四单重点课文段落。

(1)鲜花朵朵，、O

(2)不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花

;五点左右，明丽的蔷薇

;七点，睡莲____________________;中

午十二点左右，开了；下午三点万寿菊;傍晚

六点，烟草花;月光花在七点左右—自己的花瓣；

夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右O

(3)植物开花的时间，及、—、—有着亲密的关系,

它们开花的时间往往跟—相吻合。

(4)蜜蜂靠的不是，而是

（5）他发觉，除了我们平常看到的世界，还有另一个平常看

不到的世界。那是一个o_________里的，比

地球上的居民要多得多。

“玩具”一一“小人国”一一

“居民”一一

（7）读了《找骆驼》的课文，我们相识了一位（）

的老人，他通过视察发觉了商人丢失的骆驼有这些特点：

（）、（）、（）o他望见

路上有骆驼的脚印，（）,就知道骆驼的左脚有点跛。

又望见路的左边有一些（），右边有一些（），就

知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还望见骆驼啃过的树叶，上面留

下了（），所以知道它（）。

（8）正月菠菜,二月；三

月长得旺，四月；五月

，六月;七月茄子

,八月;九月柿子，

十月;

白菜家家有，蒜苗正泛青。

学生开火车填空。

三、第三关，课文我理解

1、课件出示第一单元课文理解

（1）《我们的民族小学》描写的是（）的一所民族小学,

反映了（），体现了（）。从“这就是我们的

民族小学”可以看出作者很（）,这是学校是一所

（）的学校。

（2）《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的

们生活带来了乐趣。课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地

上玩耍，相互往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发觉了草

地会变色及其变色的缘由）草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣

就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草

地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿

色的了。）这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的

童年生活。

（3）《爬天都峰》中老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要相

互道谢？（

能从他人身上吸取力气，擅长向他人学习，他们个人的奋斗

和努力。）

天都峰有什么特点？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

（4）《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐

米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。槐

乡的孩子可爱表现（他们勤劳懂事）（他们吃苦耐劳）（以苦为乐）

（5）背诵小儿垂钓，蓬头（），遥（），应

（）。

2、学生抢答，一组一组一次机会。试行积分。

3、课件出示第二单元课文理解

（1）《灰雀》中，列宁（敬重、爱惜）小男孩，小男是（诚

恳天真）人。

（2）列宁对灰雀的爱是给灰雀（自由），小男孩对灰雀的爱

（夺去灰雀的自由），（列宁）才是真正的爱鸟。

（3）高尔基（关切爱惜）小男孩，小男（崇敬、热爱高尔基）。

（4）小男孩摆布了很久很久，说明（小男孩很细致给高尔基

拍照），说明（高尔基很有耐性地等小男孩）。

（5）高尔基的代表作，自传体小说三步曲：（《童年》《在

人间》《我的高校》）

（6）李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下

来，力气确定特别大。它应当把草地砸一个很深很深的坑，可它

为什么没得卧进去呢？）

（7）李四光是（有着擅长发问、勤于思索、不断探究的好品

质）的人

（8）宋庆龄有（诚恳守信）的好品质？

（9）成语故事

闻鸡起舞（听到鸡叫就起来舞剑。后比方有志报国的人刚

好奋起。）

祖狄后来当上了将军，也打了不少胜仗，得到百姓的拥护

和爱戴，这些成就的取得都及他（胸怀大志、奋勉努力是分不开

的。）

（10）聪慧在于学习，o（）

世上无难事，O（）

__________________________________o（周恩来）

任何成就都是O（）

书籍是O（）

4、指名回答，进行加分。

5、课件出示第三单元课文理解

（1）《夜书所见》中“书”指的是（），诗人（）在

秋天的夜晚听到（），看到（），

深有感受，写下（），（）o其中萧

萧指（风声）挑指（捉）篱落（篱笆）

（2）《九月九日忆山东兄弟》诗人（）孤身一人在长安,

恰逢（）节，于是他写下“独在异乡为异客，

（）”诗意（）。表达了作

者（）感情。

（3）《风筝》写了童年和小伙伴（）（）（）的情

景。课文机械了我们放风筝时（）、（）的快乐，

也写了风筝飞走时的（）,同时体现了孩子们对（）

和（）的憧憬。

（4）《秋天的雨》课文按（总一分一总）的结构写作，每段

都是（先总写，后分说）。课文从（秋雨的色调、气味、告知小

动物们冬天快要来了）三个方面写秋雨。

（5）《听听，秋的声音》你在诗中听到了（大树）抖动手臂

的声音，（蟋蟀）振动翅膀的声音、（大雁）暖暖的吩咐、（秋风）拂

过田野的歌吟，还有每一（片）叶子、每一（朵）小花、每一（滴）

汗水、每一（颗）绽开的谷粒里的声音

（6）天对，雨对,o山花对海树,

秋月白，水绕对o雨中山果落，

________________________________________________________O

6、指名回答，进行加分。

7、课件出示第四单元课文理解

（1）听说蜜蜂有（分辨方向）的实力，（无论）飞到哪

里，它（总是）可以飞回原处。作者做试验的过程是（）、

（）、（）,从试验中作者得出了（）。

《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（）是一个

（）人。

（2）假如蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳（圆舞）；假

如蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。

（3）《玩出了名堂》中列文虎克先玩（）独创（）,

接着玩（）独创（）,最终发觉了（）o

文中的“小人国”指的是（微生物的世界），“居民”指的

是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故

事，我知道了（在玩耍中要擅长视察，擅长思索）。学了这篇文

章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。

8、学生抢答加分。

四、第四关，课文句式我会说

1、出示比方句

①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向

上爬，像小猴子一样…

②秋天的雨是一把钥匙。

③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥

热。

④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。

⑤田野像金色的海洋

这些都是（），分别把（）比作（），用

（）比方（）o

仿写句子（）

2、指名回答

3、出示拟人句：

①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

②它带着凉爽和温顺,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的

大门打开了。

③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

④美丽的菊花在秋雨里频频点头。

⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

这些都是（）句，仿写句子（）

3、出示反问句：

①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不

是很好玩？

______________________O

②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

这些都是（）句，变成陈述句。

指名回答。

4、出示设问句：

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时

间，及温度、湿度、光照有着亲密关系。

这是（）句。仿写句子

（）

五、第五关，关联词语我会填。

出示不同的关联词语

无论…总是…不是…而是…

（1）听说蜜蜂有分辨方向的实力，（无论）飞到哪里，它

（总是）可以回到原处。我想做个试验。

（2）蜜蜂能分辨方向，靠的（不是）超常的记忆力，（而是）

一种我无法说明的本能。

学生回答，并仿写。

第六、七课时

复习内容：

1、复习语文园地一至四“我的发觉”中的内容。

2、复习语文园地一至四“日积月累”中的内容。

3、复习语文园地一至四“趣味语文”、“宽带网”、“成语故事”

中所包含的学问内容。

复习重点：

1、简洁读错的多音字。

2、简洁混淆的形近字、会用“减一减”的方法识记生字。

3、会正确运用标点符号、会正确填写短语。

4、会娴熟背诵并默写古诗、对子、名人名言及农谚歌谣。

复习难点：

标点符号的正确书写及运用。

复习打算：

PPT课件、生字卡、练习纸

复习过程：

一、创设情境、激发爱好。

今日的复习课，我们开展一次小组闯关竞赛，以八个小组为

单位，从纪律、发言、问答、练习各个方面来评分，总分最

高者获胜。

二、第一关：我会背并会默。

（一）课件出示：语文园地一至语文园地四中“读读背背”

的内容。

（古诗《小儿垂钓》、名人名言、对子及农谚歌谣）

（二）课件将这些要求背诵的内容以填空形式不完整的出现

在大屏幕上，由每个小组派出两名同学，每人先将精确

背诵出来，然后将所要填写的部分精确地书写下来。

要求：声音洪亮、每个同学填写精确完整、无错别字、留意力集

中、遵守纪律，不打电话提示。

规则：小组内一个同学按要求做到了，就得一分。

测试内容：

1、J则坐莓苔草映身。

2、，怕得鱼惊不应人。

3、，O（列宁）

4、世上无难事，。（）

5＞O（周恩来）

6、。（宋庆龄）

7、书籍是人类进步的阶梯。（）

8、天对地，，。

9、山花对海树，。

10＞秋月白，，。

11、，灯下草虫鸣。

12、正月，二月_____________O

13、三月,四月____________O

14、五月，六月_____________0

15＞七月，八月______________0

16、九月，十月。

17、冬月，腊月______________O

三、第三关：我会写

1、比一比组词。

耍（）杂（)推（)究（)

要（）朵（)准（)穷（)

峰（）郊（)诚（)纪（)

蜂（）胶（）城（）记（）

评（）辩（）澡（）饿（）

坪（）辫（）燥（）俄（）

苹（）瓣（）躁（）娥（）

2、多音字组词。

假jia（）好hao()

Jia（）hao()

发fa（）晃huang()

fa（）huang()

朝chao（）Zhao（

3、减偏旁组词。

珠-（）=（）（）桥-（）=（）（）

停-（）=（）（）襟一（）=（）（）

亿一（）=（）（）谋一（）二（）（）

障一（）二（）（）诗一（）=（）（）

绿一（）=（）（）

4、相识带有“月”字旁的字。

肩、臂、膛、腹、肠、胃、脊、脑、胳、膊

5、我会填

匆忙地（）愉快地（）

静静地（）舍命地（）

轻轻地（）新奇地（）

甜甜地（)细致地（)

6、标点符号我会用。

小男孩摆布了很久很久说一切打算停当

确定会飞回来男孩确定地说

是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧

是你扔的纸团吗高尔基问

来吧我让他们放你进来高尔基说

四、第四关：学问拓展我能行

1、谁情愿给大家讲讲你所知道的成语故事，每小组讲对一个加

一分。

2、谁能精确地背诵《花鸭和彩霞》这个绕口令，他们小组加一

分。

3、我知道：

很多宏大的独创和发觉都离不开细心的视察。鲁班视察带齿的草

叶，独创了（）；牛顿视察（）,发觉了地球有

吸引力；瓦特视察（）；独创了（）…….

五、总结

合计总分，评比优秀获胜小组。颁发奖状。

第八、九、十课时

复习内容：

1.复习五至八单元生字表（一）会认的生字。

2.复习五至八单元生字表（一）会写的生字。

3.复习五至八单元词语表中的词语。

复习重点：

1.简洁读错的字音、多音字。

2,简洁混淆的形近字、简洁写错笔画的易错字。

3.积累学过词语的近义词、反义词。

4.积累四字词语、特殊结构的词语。

复习难点：

辨析一字多义，选择正确的义项。

复习打算：PPT课件、生字卡、练习纸

复习过程：

一、创设情境、激发爱好。

今日的复习课，我们开展一次小组闯关竞赛，以八个小组为单位,

从纪律、发言、问答、练习各方面评分，总分最高者获胜。

二、第一关：我会读

1.课件分别出示：生字表（一）17-23课生字（71个）

生字表（一）24-31课生字（79个）

2.按小组开火车读。

要求：声音洪亮、每个同学读准字音、留意力集中、遵守纪律,

不打电话提示。

规则：小组内一个同学按要求做到了,就得一分。

第二关：我会写

1.比一比组词。

肢（）锯（）难（）滋（）夜（）虚（）脑（）慌

（）

肌（）剧（）准（）慈（)液()虎（）恼（）

荒（）

茶（）险（）即（）旅（)导（）缓（）辩（创

（）

余（）检（）既（）旋（异（）暖（）辨（枪

（）

矛（）摊（）吏O优)饭（）宝（）稿()攻

（）

予（）滩（）史()扰)贩（）保（）搞()功

（）

2.完成易错字生字卡:

创减遥懒武嫩藏善锯鞋傲

谦怒荒愿势鼓茶试祝裕烈

即仆

3.笔顺书空：

藏卧威武随密候

4.多音字填空:

∕pπ・・~

作ZUO()奔ben()假Jia撒SQ()称cheng()

zuð()ben()JiaSQ()cheng()

当dang()量Iiɑng磨mð()乘cheng()卷juɑn()

O

Iiang()mð()sheng()juɑn()

看kɑn()舍sh6()待ddi()论Ilin()闷mCn()

kɑn()she()dɑi()Iun()men()

给带点字选择正确的读音。

1我们在草地上奔(bOn、ben)奔跑。

2白发(fɑfɑ)苍苍的老爷爷走了。

3这棵大树像一把大伞似(shi>si)的。

4朝(chαo、zhɑo)前看,就可以见到树林。

5公园里的假(jiɑ、jiɑ)山真美！

6花儿在花丛中摇摆(huang、huðng)。

7小羊上了狐狸的当(ddng、dang)a

8那里就是我们村的水磨(mð`mð)房。

9小男孩忘了带胶卷(juan>ju∂n)o

10天气间.(menʌmen)热。

11尽(jin、jin)管天气不好，他还坚持上学。

12他在看(kɑnʌkan)守大门。

13天下雨了，小锋只能仕(dði,dɑi)留在旅馆。

14小男孩说(shuδ、yue)话很洪亮。

15同学们争论(liin、Iun)纷纷。

16老师的宿金(she.she)在那边。

17我们应(ying、ying)该细致学习。

18另一个放大镜可以随意调.(tiao>diðo)节。

19老鹰的前爪(Zhdo、zhuɑ)很锐利。

20我们乘(Ch6ng、Sheng)车去莞城。

21蚂蚁把树叶当作(ZU6、zu6)伞。

22这块石头重量(Iidng.Iiang)有多大？

23十月萝卜上秤称(Chjng、cheng)。

24小琳在撒(sa›SG)娇。

25振杰很好(hao›hðo)学。

26我们要相互(Xidng、Xidng)扶植。

要查的-≠r.-+¼

部首音序音Tl组词

字

丘

品

县

举

威

武

矛

系

三、第四关：词语大比拼

（一）开火车读词语

1.课件出示词语表中的词语

2.开火车读，小组竞赛

（二）近义词，反义词

1.课件出示整理出的近反义词。

近义词I突然（突然）大致（或许）试验（试验）渐渐（渐渐）

创建（独创）欣赏（欣赏）立刻（马上）激励（鼓舞）

照旧（仍旧）用劲（用力）视察（端详）似乎（似乎）

特地（特地）探讨（钻研）恭候（等候）傲慢（高傲）

渴望（渴望）推想（揣测）引人注目（惹人留意）

反义词

诚恳一一说谎、英勇一一，懦弱、失信一一守信、遥远一一旁边、

精确一一错误、轻一一重、清一一浊、上升一一下降、

黑暗一一光明、宽阔一一狭窄、果真一一尽然、高傲一一虚心、

丑陋一一美丽、愚蠢一一聪慧、仰视一一俯视、寒冷一一燥热、

奢侈一一节约、成功一一失败、危急一一平安、激烈一一安静、

赐予一一索取、乱成一团一一井井有条、毫不迟疑一一迟疑一

再

2.读一读，记一记

（四）给加点字选择正确的义项

闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。

1、教室里闹得很。（）

2、我和小明闹翻了。（）

3、夏天雨水少，年年闹旱灾。（）

4、每闹一次，他们要收几百万钱。（）

5、都是河伯娶媳妇给闹的。（）

抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；

④从中取出一部分；⑤收缩。

1、这次语文实力检测抽查了部分学生。（）

2、树木抽出了新的枝条。（）

3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（）

4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。（）

5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。（）

异：①不相同的②特殊的③另外的④惊异

（1）独在异乡为异客。（）

（2）大海深处景色奇异。（）

（3）同学们异口同声地回答：“好！”（）

（4）看到日全食的景象，我们惊异地喊道：“太奇妙了！”

（）

透：①渗透，穿透②暗地里告知③透彻④达到饱满、充分的

程度

（1）拉萨的天空总是则湛蓝、透亮。（）

（2）这几首古诗我早就熟透了。（）

（3）我把这道题理解透了。（）

（4）这个消息是他透露给我的。（）

味：①味道②意味、情趣③辨别味道；体会

（1）爸爸的话意味深长。（）

（2）老师的话你要好好体会。（）

（3）妈妈做的菜很有味。（）

（4）这道名菜要好好品尝。（）

纯：①不含杂质的②完全，都③娴熟

（1）经过练习，他的操作技术纯熟了。（）

（2）湛蓝的天空显得更加纯净。（）

白：①像雪那样的颜色②清晰③没有效果④空白、空空的

（1）爷爷白手起家，经过自己的努力，最终走上了富有路。

（）

（2）方法错啦，真是白干了一场。

（）

（3）事情最终真相大白，水落石出了。

（）

（4）白雪公主洁白的皮肤，真光滑。

（）

1.休：①休息②停止③不要

争辩不休（）休假（）休得无理（）

2.然：①是的②这样③作词尾

不以为然（）突然（）不尽然（）

3.光：①表示对方的行动使自己感到光荣②比方好处③

光滑④只⑤一点不剩

欢迎光临（）不光是我，还有他。（）

钱花光了。（）她脸很光滑（）

4.闻：①听见②听见的事③用鼻子嗅气味④名

声

新闻（）世界著名（）闻味道（)

5.明：①光明②公开③视觉④明白

说明道理（）双目失明（)

灯火通明（）明争暗斗（）

第十一、十二、十三课时

复习内容:

1、复习5—8单元课文内容；

2、复习5-8单元重点句段；

3、复习5-8单元课文中出现的近义词、反义词。

复习重点：

1、各课要求积累的句段；

2、近义词、反义词训练。

复习难点：

课文重点片段训练。

复习打算：PPT课件、练习本

复习过程：

一、开火车，依据课文内容填空。

1、孔子年轻的时候，就已经是O他总觉得

，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳

拜大思想家为师。

曲阜和洛阳相距，孔子，,几个月后，最终

到了洛阳。

学习是O

人们佩服孔子和老子的，也敬重他们的O

2、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，,

缓缓上升，变成了—，，渐渐下降，变成了

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变更。他呼出的气息，变成

了——和——；他发出的声音，化作了;他的双眼变成了

和;他的四肢，变成了;他的肌肤，变成了

;他的血液，变成了;他的汗毛，变成了;

他的汗水，变成了O

人类的老祖宗，用他的，创建了

3、赵州桥是一座________的石拱桥，又叫O它是—朝

的石匠_____设计和参与建立的，到现在已经有

年了。

赵州桥特别O这座桥不但,而且

这种设计，在建桥史上是一个，既，

使桥不简洁被大水冲垮，又，节约了石料。

赵州桥表现了劳动人民的—和，是我国珍贵的

4、时候，画了一幅名扬中外的画----

《》。

5、西沙群岛、,是个

西沙群岛一带海水__：有—

随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加,

更加O

6、春天，树木新的枝条，长出的叶子。夏天，树木

长得—，的枝叶把森林封得。秋风吹来，落叶在

林间O

小兴安岭一年四季景色迷人，是一座,也是一座

7、假如盾大得像个,我钻在铁屋子里，敌人就一

枪也戳不到我啦！

在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”一一

或O

谁擅长,谁就会是。

8、木匣是我埋的，那时候我还小，也小。

我现在九岁啦，步伐比那时候，所以应当量的不是

十岁，而是O

一每天过去，一每天长大，也在渐渐变大。，不是都在起变更吗？

9、的铁罐看不起陶罐，常常它。

我们生来就是,并不是来O

这篇课文告知我们：每个人都有特长和短处，要擅长看到别人的

特长，正视自己的短处，相互敬重，和谐相处。

10、英子了一会儿，地站了起来，

大家的掌声给了我_运用我鼓起志气—

面对生活。

11、女孩毫不迟疑地说:“有了危急，应当

12、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖,还送给我们—、―、

—和—，以及一个生疏女孩O

二、五一一八单元课内阅读训练。

（一）孔子拜师（节选）

曲阜和洛阳相距上千里墓，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个

月后，最终走到了洛阳。在洛阳城外，孔子望见一驾马车，车旁

站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去

很有学问。孔子想：这位老人或许就是我要探望的老师吧！于是

上首行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧”“你是一一”老

人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子

赶忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老

子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿恭候。探讨学

问你不比我差，为什么还要拜我为师呢”孔子听了再次行礼，说:

“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，

确定会大有进步的。”

从今，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的

学问毫无保留地传授给他。

人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品德。

1、孔子为什么要去拜老聃为师

2、孔子是怎样跟着老聃学习的

_________________________________________________________________________________________________________________O

3、由孔子的言及行你想到了什

么。（二）美丽的小

兴安岭（节选）

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪溶

化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪

边漫步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水

里的影子。

夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得密密

层层的，拦住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山

谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万

缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照耀在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像

个美丽的大花坛。

1、这两段是按依次写的？

2、找出描写鲜花的句子。

（三）矛和盾的集合（节选）

对方的矛如雨点般向他刺来，独创家用盾左抵右挡，还是难

以招架。在这惊慌紧急的关头，独创家突然产生了一个想法：“盾

太小了！假如盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪

也戳不到我啦！”

可是，这样当然平安，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或

乌龟。防卫，是为了更好地进攻啊！

对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”一一枪

口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。

于是，独创家独创了坦克。

坦克把盾的防卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。

1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这硕大

无朋，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！

是的，谁擅长把别人的特长集于一身，谁就会是成功者。

1、独创家的想法是O

2、独创家独创了什么？

3坦克拥有什么优点？

4、文章揭示了什么道理？

（四）一次成功的试验（节选）

教化家拿起茶杯，向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危

急！快上来！一……二……”

一个女孩低声对两个同伴说:“快！你第一，你第二，我最终。”

“三”字刚出口，三个学生就顺当地把小铅锤一个一个提了

出来。

教化家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”

女孩照实地告知了他。“你为什么要这样做呢？”教化家又问O

女孩毫不迟疑地说：“有了危急，应当让别人先出去。”

1、一个女孩对同伴说了什么？

2、女孩成功的缘由是什么