2023-2024学年部编版上册第8课 三国至隋唐的文化课时作业

课时作业（八）三国至隋唐的文化

一、选择题（每小题3分，共36分）

1.佛教传入中国对儒学产生了巨大冲击，许多儒士激烈批判佛教，并支持政治上的灭

佛运动。中国古代政府的“反佛”活动主要是因为佛教（）

A.威胁了中央集权，造成了社会的动荡

B.耗费了社会资源，影响了政府税收

C.冲击了儒学的正统地位，导致道德沦丧

D.佛教没有与时俱进，实现理论创新

2.唐朝中期，韩愈提出复兴儒学，主张用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点。

其出发点是（）

A.调和儒道佛三者关系

B.应对佛教和道教挑战

C.推动“三教合归儒”

D.巩固儒学的主流地位

3.“亲亲尊尊”思想本为儒家的重要思想，但在魏晋时期道教的重要戒律类经典中也

规定：“凡入人家，必先问人家尊亲名讳。”这说明（）

A.道教继承和发展了先秦道家思想

B.道教融合儒佛思想形成完备体系

C.儒家因自身缺陷受到道家的冲击

D.道教发展吸收借鉴儒家伦理纲常

4.魏晋至隋唐时期，修造了山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟

等石窟。这反映了（）

A.佛教影响范围扩大B.道教文化的广泛传播

C.儒学正统地位削弱D.北方经济影响力上升

5.下列各项中，历史叙述与历史结论相吻合的一项是（）

_______________历史叙述______________________________历史结论_______________

A魏晋之际，统治阶级内部的残杀非常频繁出现逃避现实政治斗争、崇尚老庄的玄学

B魏晋南北朝时期，各种书体均已具备书法艺术日益通俗化

C唐朝商品经济繁荣唐代诗歌繁荣

D魏晋时期战争非常频繁促使火药发明并应用于军事

6.唐代诗人元稹在《白氏长庆集序》中写道：“扬、越（扬州、越州）间，多作书模勒（雕

版印刷）乐天（白居易）及予杂诗，卖于市肆之中也。”这说明唐代（）

A.商品经济促进市民阶层的壮大

B.盗版印刷书籍风气猖狂

C.科技发展进步推动了文化传播

D.雕版印刷在全国广为流传

7.在《送子天王图》中，吴道子将武将的脸型画得与唐代武士俑的面貌几乎一致；在

千福寺的壁画里，他把菩萨画成自己的样子。这表明吴道子的画作（）

A.重视吸取外来的美术风格

B.具有明显的世俗化倾向

C.注重表现人物的神韵意趣

D.代表了唐朝绘画的最高成就

8.《齐民要术・序》中说，“今采据经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事，起自耕农，

终于醯随，资生之业，靡不毕书，号曰《齐民要术》这段话体现了（）

A古代重视总结农业经验

B.强调农业技术的重要性

C.统治阶级对农业的重视

D.农书与手工业的关系密切

9.某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，如图明信片设计稿的主题是（）

A.科学技术发达B.医学领先世界

C.手工技艺精湛D.绘画成就卓越

10.下图为唐诗中科技内容分学科数量分析对比。据此可知，这一时期（）

70煞

4(j

3()

2()

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数学物理化学地理医药生物纺织建筑酿酒冶金

A科学技术丰富了文学内容

B.统治阶层重视科技

C.科技趋向体系化和理论化

D.科技水平领先世界

11.[2023∙江苏高邮期中考试]阿倍仲麻吕（汉名晁衡）是日本奈良时代的遣唐留学生之一。

他先在长安太学学习，毕业后参加唐朝科举考试，于开元年间高中进士，历仕三代皇帝，官

至左散骑常侍兼安南都护，曾以大唐使节身份回访日本。由此可知，当时中国（）

A科举制度对应试者没有身份限制

B.科举考试制度为日本所仿效

C.具有世界大国开放与自信的胸襟

D.吸收融合了世界各国的文化

12.据学者研究统计，唐朝时与300多个国家和地区开展友好交往，长安接待了70多

个国家的外交使节，接纳了多达3万余人的外国留学生。与汉代相比，这主要得益于唐代

（）

A国家统一的稳定局面

B.丝绸之路的畅通

C华夷一家的开明政策

D.边疆治理的成效

二、非选择题（第13题12分，第14题14分）

13.阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料

类别说明___________________________________

应试者把自己的上佳作品献给社会贤达、名公巨卿，得其赏识，再向主考官推

行卷诗荐，以便中举。如李贺的《雁门太守行》、朱庆馀的《近试上张水部》，大诗人杜

甫也有许多行卷之作，如《奉寄河南韦尹丈人》《赠韦左丞丈济》________

诗赋是进士科必考科目，而且关系到举子们能否被录取，那么我们可以肯定唐朝

应试诗

的科场考试必定会产生大量的诗歌，不仅数量多，且质量上乘_________

中举后吟诗作歌，是唐代十分盛行的风气。如刘沧的《及第后宴曲江》：“及第新

及第诗

春选胜游，杏园初宴曲江头。紫毫粉壁题仙籍，柳色箫声拂御楼……”

唐科举的发展，“落第”“下第”题材的诗篇几乎成为一大门类。如赵嘏在《下

落榜诗

第后上李中丞》中叹道“落第逢人恸哭初，平生志业欲何如。……”

——摘编自《论科举制度与唐诗的繁荣》

根据材料并结合所学知识，对“科举制度与唐诗的繁荣”这一论题进行简要阐述。

14.唐朝是中国古代文明的辉煌时期，也对世界文明产生重要影响。阅读材料，回答问

题。（14分）

材料一隋及初唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来IOO年间的

和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展

反过来又推动了国家的全面发展。

—费正清《中国：传统与变迁》

材料二唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与300多个国家和地区保持友好往来。

来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣的“遣唐使”就达13次。

佛教盛行，景教、袄教、拜火教也在唐朝得到尊重。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕

为官。据韩愈记载，“岭之南，其州七千……外国之货日至，珠、香、象、犀、玳瑁、稀世

之珍，溢于中国，不可胜用”。唐朝在广州设置了管理对外贸易机构市舶司，并在长安、扬

州等地为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设有“蕃坊”特区，发展为繁华商业区。

—摘编自李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》

（1）据材料一并结合所学知识，说明唐朝在科技领域取得突破性进展的具体表现。（4分）

（2）据材料二和所学知识，指出唐朝对外开放的特点及原因。（10分）

课时作业（八）三国至隋唐的文化

1.解析：中国古代政府“反佛”的原因主要是佛教耗费资源、影响税收，不利于维护

统治，故选B项；佛教并没有壮大地方势力威胁中央集权，排除A项；佛教冲击了儒学的

正统地位但并没有使道德沦丧，排除C项；政府反对佛教并不是因为佛教没有理论创新，排

除D项。

答案：B

2.解析：韩愈提出复兴儒学旨在巩固儒学主流思想的统治地位，故选D项；调和儒道

佛三者关系不是韩愈复兴儒学的根本目的，排除A项；韩愈反对的是佛教的观点，与道教

无关，排除B项；“三教合归儒”是隋代儒家学者的观点，与韩愈无关，排除C项。

答案：D

3.解析：根据材料“凡入人家，必先问人家尊亲名讳”可知，魏晋时期道家的社交礼

仪思想吸收了儒家'‘亲亲尊尊”的观念，这说明道教发展吸收借鉴儒家伦理纲常，D项正确。

答案：D

4.解析：根据材料可知，魏晋至隋唐时期，修建了大量的佛教石窟，说明当时佛教影

响扩大，故选A项；材料中的石窟艺术反映的是佛教的传播，不是道教的传播，排除B项；

从西汉武帝时期以来，儒学一直占据正统地位，没有削弱，排除C项；魏晋以来，南方经济

不断发展，北方经济影响力有所下降，排除D项。

答案:A

5.解析：魏晋之际，统治阶级内部的残杀非常频繁，这种动荡的社会现状，使得当时

出现了逃避现实政治斗争、崇尚老庄的玄学，故选A项；书法艺术是高雅艺术，无法日益通

俗化，排除B项；唐朝商品经济繁荣与诗歌繁荣没有直接联系，排除C项；唐中期的书籍

记载了火药的配方，应用于军事是在唐末，排除D项。

答案：A

6.解析：根据材料可知，题干中的''多作书模勒（雕版印刷）乐天（白居易）及予杂诗，卖

于市肆之中”，促进了白居易、元稹诗作的流传，体现的是雕版印刷术对文化传播的促进作

用，C项正确；材料没有涉及读者和买者的具体人群和阶层，且市民阶层壮大是在宋代，排

除A项；题干只能说明白居易、元稹的诗作销量很广，得不出盗版的结论，排除B项；材

料仅提及扬州、越州，D项结论不能得出。

答案：C

7.解析：根据材料“把菩萨画成自己的样子”可知，吴道子的绘画风格具有明显的世

俗化倾向，故B项正确；无论是唐代武士俑还是画家本人的面貌，都不是外来美术风格，故

A项错误；材料中没有对人物神韵意趣的论述，故C项错误；D项在材料中体现不出来，排

除。

答案：B

8.解析：材料”今采据经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事”强调的是《齐民要术》

的主要内容来源于古籍、歌谣、有经验的老者的阐述等，这体现了古代重视总结农业经验，

A项符合题意。

答案：A

9.解析：结合所学知识可知，蔡伦改进造纸术，张仲景撰写的《伤寒杂病论》属于临

床医学的代表，华佗发明麻沸散，祖冲之精确算出圆周率数值，都属于东汉魏晋时期的代表

性科技成就，故选A项；蔡伦和祖冲之不属于医学领域，排除B项；张仲景、华佗和祖冲

之与手工业生产无关，排除C项；四位科学家都与绘画技术无关，排除D项。

答案：A

10.解析：根据图片内容可知，数学、物理、化学、地理和医药在唐诗内容中出现次数

较多，说明科技在唐代也成为了诗歌的重要内容，故选A项；中国古代统治者最重视农耕

经济的发展，将科技创新视为“奇技淫巧”，排除B项；中国古代科技相比西方科技重实

用，轻理论；重综合，轻分析；重实践，轻实验，排除C项；中国古代科技水平总体上领先

世界，但是具体某一时期某一领域具有不确定性，排除D项。

答案:A

11.解析：通过阿倍仲麻吕在长安太学学习，参加唐朝科举、中进士，并以大唐使节的

身份回访日本的经历，可以看出唐朝对外政策开放，具有大国开放与自信的胸襟,C项正确；

题干不能反映出科举制度对应试者没有身份限制，排除A项；题干表明阿倍仲麻吕在唐朝

参加科举，无法说明科举是否被日本仿效，排除B项；题干只是体现唐朝与日本的交流，无

法体现对其他国家文化的吸收，排除D项。

答案:C

12.解析：据材料“唐朝时与300多个国家和地区开展友好交往，长安接待了70多个

国家的外交使节，接纳了多达3万余人的外国留学生”可知，唐代对外交往的规模大，这与

唐代的对外开放政策相关，故选C项；汉代也具有国家统一的稳定局面，排除A项；丝绸

之路开辟于汉代，排除B项；汉代边疆治理也卓有成效，排除D项。

答案：C

13.解析：紧扣设问科举制度与唐诗的繁荣’这一论题进行简要阐述”可知，本题

为开放性试题。结合所学，唐朝继承和完善科举制度。唐太宗增加了考试科目，以进士和明

经两科为主……科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统

治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权等信息，以及材料中“应试者把自己的

上佳作品献给社会贤达、名公巨卿”“诗赋是进士科必考科目，而且关系到举子们能否被录

取”“中举后吟诗作歌，是唐代十分盛行的风气”，，唐科举的发展，‘落第''下第'题材

的诗篇几乎成为一大门类”等信息，围绕科举制与诗歌的密切关系展开阐述，认识到科举制

主考诗赋，士人也在诗赋上下足功夫，应试前、应试时、及第后、落第后士子都创作诗歌，

推动整个社会热衷诗歌，从而推动诗歌的繁荣。

答案：示例

随着科举制度在唐代的逐步完善，参加进士科考试成为广大读书人改变命运，门第生辉

的主要途径。由于进士科主考诗赋，学会题诗吟赋便成为参加试举的重要条件。士人不仅以

诗参加举试，并且会因为诗好出名而受到社会的尊重，这在当时成为一种风尚，影响了整个

社会，有力地推动了唐朝社会各个阶层对诗歌的热爱，大大地刺激了诗人的