2024年高等教育教育类自考-09285小学美术教育笔试历年真题荟萃含答案

2024年高等教育教育类自考-09285小学美术教育笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共30题)1.美术教育的目的是，为儿童提供（）的机会，激发他们（）；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。2.设计•应用的主旨原理有变化与统一、（）、（）、对称与均衡。3.以实际训练为主的联系手段包括视觉、（）、（）三个方面。可归纳为视、感、创三个最基本能力的培养。4.建筑的基本功能是满足人们居住的需要，建筑是一种实用艺术。古罗马建筑师维特鲁威很早就提出了（）、（）、（）的建筑三原则，迄今仍具有知道意义。而在建筑的发展过程中，建筑始终沿袭着（）与（）相结合的规律。5.课程设计的基本原则是什么？6.小学美术课程的总目标包括知识与技能，过程与方法，（）、（）和（）三个维度。7.教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及（）、（）和（）等高级情感。8.（），可以说是采用造型手段塑造视觉形象的众多艺术类型的总称。9.教学策略有三个显著的基本特征：综合性、（）和灵活性。A、多样性B、可操作性C、计划性D、互动性10.请简述视觉识别系统。11.课外美术教学活动的侧重包括（）能力的培养和培养一技之长。12.当代教学评价着重强调（）的主体性。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。13.造型的基本要素包括线条、（）、（）、（）、（）、（）等。14.综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。15.教师主导型教学方法：讲授法、（）、呈示法等；师生互动型教学方法：对话法、（）、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：（）、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。16.小学校园文化活动大概可以分为以下几种类型：（）、艺术类、科普类、康体类、（）、生活类。17.教学评价18.（）性应该是美术课程的基本性质。A、人文B、综合C、知识D、技能19.儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、（）和（）的有效途径。20.雕塑的形象具有（）、（）的特征，因而要求雕塑形象要高度概括和凝练，以表现出丰富深刻的内涵。21.美术学习中智能开发有什么意义？22.视觉写实阶段23.如何理解美术教育的价值和意义？24.简述美术教学中的师生关系。25.美术课程具有人文性质，是学校进行（）的主要途径。26.简述小学美术新课程标准总目标。27.《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。28.简述小学美术课程的作用。29.创造是美术的（），创新是美术的（）。30.《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：观察、（）方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质方面。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:自由绘画；丰富的想象力2.参考答案:尺度与比例；重复与节奏3.参考答案:记忆；创作4.参考答案:适用；坚固；美观；实用；审美5.参考答案: （1）顺其自然地进入美术——循序渐进的原则 （2）不要让美术课程设计鼓励起来——整体系统性原则 （3）让学生主动参与进来——主体性原则 （4）尊重每名学生的特点——差异性原则 （5）关注生活中的艺术——生活化原则 （6）融通其他学科的精华——开放性原则 （7）关注艺术中“美”的品质——审美性原则 （8）激发学生内在的潜能——发展性原则 （9）协调教师与学生——师生协同性原则6.参考答案:情感；态度；价值观7.参考答案:道德感；理智感；美感8.参考答案:美术9.参考答案:B10.参考答案:是学校的视觉形象工程，是传递学校整体信息最直接、最形象的部分，它对应的是校园物态文化。它以标准的造型和色彩的计划为核心，运用清晰而简洁的视觉传达沟通技术，以科学化、系统化、统一化手法，将学校的办学理念、文化特质和行为规范等抽象语言转化为具体符号，以此刻画学校的个性，体现学校的精神，突出学校的性质，目的是对外产生一致认同感，对内增强师生的自信心、自豪感、归宿感，主要包括基础性视觉要素（校名、小标、标准字、标准色、辅助色等）及其在学校各工作系统中的应用。11.参考答案:写实造型12.参考答案:人13.参考答案:形状；空间；色彩；明暗；质感14.参考答案:综合性；创造性15.参考答案:演示法；练习法；观察法16.参考答案:学科类；文史类17.参考答案:作为促进教学的基本方法和手段，除了在教学之初设定行为的目标，还应该在行为之后思考完成的质量和效果，这就是教学评价。18.参考答案:A19.参考答案:独创性；自信心20.参考答案:单纯性；静止性21.参考答案: （1）发展和提高学生的感受力 （2）培养学生敏锐的观察力 （3）培养和促进学生的记忆力 （4）发展和提高学生的想象力 （5）引导和激发学生的创造力22.参考答案:是儿童从直观形象思维向抽象思维发展的国度阶段，形成初步的逻辑思维能力，能独立思考问题，并以客观的态度去观察现实生活；想象由直觉到形象发展，并开始具有一定的创造性因素。23.参考答案: （1）美术教育是培养全面发展的仁慈的重要手段 美术教育是一种情感的教育、美术教育是一种智能的教育。 （2）美术教育是推动文化传承有利的途径。 美术教育推动者文化传承的发展、美术教育承担着文化传承的责任 （3）美术教育是唤醒自我认知的有效方式。 美术教育培养自我变现能力、美术教育激发自我创造潜能24.参考答案:美术教学中的师生关系是指美术教师和学生在教育和教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的低位、作用和相互对待的态度等，是学校中最基本的人际关系。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是美术教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和低位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。25.参考答案:美育26.参考答案:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。27.参考答案:美术教材28.参考答案: （1）陶冶学生的情操，提高审美能力 （2）引导学生参与文化的传承 （3）发展学生的感知能力和形象思维能力 （4）形成学生的创新精神和技术意识 （5）促进学生的个性形成和全面发展29.参考答案:生命；灵魂30.参考答案:感受第2卷一.参考题库(共30题)1.黄金分割比例为（）。A、1﹕1.861B、1﹕1.618C、1﹕0.618D、1﹕0.8612.教学目标有四个主要功能：（）、（）、（）、（）。3.美术教育与校园文化建设具有同步性、（）、互补性关系。4.教学设计5.空间知觉包括大小知觉、（）、（）、（）等。6.（）把美术学科作为人文学科来看待，强调运用美术形式传递情感和思想，这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。7.对比就是将差异强烈的（）相毗邻并列。8.1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式。9.美术教师应具备系统的美术学科本体性知识，包括：美术和相关的美学理论、（）、（）。10.在实践中说课内容有哪些？11.美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和（），创造出具有一定空间和审美价值的视觉艺术品。12.（）是人类文化最早和最重要的载体之一。13.过程模式14.一般过程性评价可以分为（）、同学互评和（）三大类。15.校园文化建设的原则有人性原则、（）、整体性原则、（）、持续性原则、互动性原则、（）。16.《（）》中广义的课程是指所有学科的总合，或学生在教师的指导下各种活动的总和。17.（）的不同的组合，排列和构造，形成使人的视觉和触觉能够感觉到的各种质量感。18.水墨画，又称国画，是中国画的同义词。以，（）、（）和（）为主要材料，由于与书法的渊源，历来有“书画同源”之说。19.怎样选择乡土美术资源？20.（）、（）、（）、（）的结合也是中国化突出的特点之一。21.视觉写实阶段儿童绘画的特点是：从线到面的认识、（）、力求表达透视关系。22.目前我国美术教材的总体优势特点是什么？23.美术作品中表现不同物体特有的物质特征的逼真程度，被成为（）。24.20世纪下半叶，出现了（）的概念，其本质上仍然是以视觉表现为重点，通常是指美术作品，也包括手工艺品、雕塑、摄影等，并逐渐接纳三维立体空间的表现，多媒体艺术等综合形式。25.绘画发展过程分为四个阶段；涂鸦期、象征期、（）和客观写实期。26.创造力27.课程28.智力29.在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是（）、深化巩固阶段、发展阶段。30.乡土美术特指乡本土的民间美术，它与人们的生活息息相关，（）的统一是其最大的特点。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:导向功能；控制功能；激励功能；评价功能3.参考答案:交叉性4.参考答案:是为了达到一定的教学目的，对课程内容和方法、手段进行设计的一种预设的构思或方案。5.参考答案:形状知觉；方位知觉；方位知觉6.参考答案:《美术课程标准》7.参考答案:元素8.参考答案:课程开发9.参考答案:美术史；美术技法理论10.参考答案: （1）说教材，主要是说说教材简析、教学目标、重难点、课时安排、教具准备等，这些可以简单地说，目的是让听的人了解你要说的课的内容。 （2）说教法，就是说说你根据教材和学生的实际，准备采用哪种教学方法。这应该是总体上的思路。 （3）说过程，这是说课的重点。就是说说你准备怎样安排教学的过程，为什么要这样安排。一般来说，应该把自己教学中的及格重点环节说清楚。如课题导入教学、常规训练、重点训练、课堂练习、作业安排、板书设计等。在几个过程中要特别注意把自己教学设计的依据说清楚，这也是说课与教案交流的区别所在。11.参考答案:造型手段12.参考答案:美术13.参考答案:立足于教育内在价值的、旨在培养学生智慧与自由品质的教育观，特别重视知识的性质与内在架子，因此被认为是一个重要的课程研究与开发理论。14.参考答案:学生自评；教师点评15.参考答案:适宜性原则；特色性原则；艺术性原则16.参考答案:中国大百科全书•教育17.参考答案:肌理指材料18.参考答案:墨；毛笔；宣纸19.参考答案: （1）选择与学生已有经验知识密切相关的内容 （2）选择富有鲜明乡土地域特色的内容 （3）选择和现行美术课程相适应的内容20.参考答案:诗；书；画；印21.参考答案:空间理解的表现22.参考答案: 由于各国国情不同，教材自然会有各种差异，我国目前发行使用的几种中小学美术教材同外国的教材相比，优点主要体现在以下几点： （1）教材内涵丰厚。 （2）兼容中外。 （3）重视思想道德教育。23.参考答案:质感24.参考答案:视觉艺术25.参考答案:意象表现期26.参考答案:是根据一定的目的和任务，运用创造性思维产生新认识，创造新事物的能力