2024年大学试题(教育学)-教育统计与测量笔试历年真题荟萃含答案

2024年大学试题(教育学)-教育统计与测量笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共30题)1.圆形图2.某校学生对中学文理分科赞成者占25%，不置可否者35%，反对者占40%。校某班36名学生中赞成的有7人，不置可否的有10人，反对的有19人。问该班学生对文理分科各种态度的人数比例与全校是否一致？3.原始分数4.加权算术平均数5.形成性测验的主要作用是什么？6.积差相关系数的使用条件有哪些？7.某班地理测验5个男同学的得分为70、72、69、67、71；11个女同学的得分为46、89、91、56、80、84、51、99、42、64、48。问男女同学地理测验成绩是否有显著性差异？（提示：先进行方差齐性检验）8.测量9.标准参照测验有哪些用途？10.线形图的绘制方法主要掌握哪几个要领呢？11.标准分数12.年级常模有哪些缺点？13.语文测验模拟资料如下表所示，试求内部一致性系数α的值。 14.从4个不同的字母中，每次取出了3个进行排列，一共有多少种排法？15.诊断性测验有哪些独特性？16.计数数据17.简述艾森克人格测验的结构。18.名称变量19.一次全县调考后，算得其标准差为δ=15，某校参加考试的人数为49人，其标准误是（）20.参照测验和标准参照测验主要有哪些方面的差异？21.概率分布22.危机域23.地位量数24.客观题的主要优缺点是什么？25.测验效度26.什么是测验效度？为什么说它是非常重要的测验质量指标？27.点双列相关适用于哪些情形？28.下面是某项考试成绩分布表，求其标准差。 29.测量评估数据30.为什么要学习教育统计与测量学？第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 是以单位圆内个各扇形面积占整个圆形面积的百分比，来表示各统计事项在其总体中所占相应比例的一种图示方法。2.参考答案:3.参考答案: 在测量工具上直接得到的测值（数字），叫原始分数。4.参考答案: 具体考虑到各个数据的重要性（即权重）后再相加求和算出的平均数。5.参考答案: 形成性测验的主要作用是为师生双方提供有关学习成效的连续反馈登信息，以便改进学习与教学。6.参考答案: （1）必须是测量数据。 （2）变量的总体是正态分布或接近正态分布。 （3）必须是成对数据。且n≥30。7.参考答案:8.参考答案: 按一定规则给对象在某种性质的量尺上指定值。9.参考答案: 准参照测验的用途有： （1）说明学习者掌握所规定的教学内容的程度。 （2）给学习者提供个人学习经历和已达水平的证明资料。 （3）评价课堂教学与课程编制的有效性。10.参考答案: ①纵横两个坐标轴的画法及量尺计同上述的散点图。 ②根据有关统计事项的具体数据，在由纵横两轴所决定的平面上画高圆点，然后用稍粗一些的线段把相邻的点依次连接。 ③在同一图形中，约许画若干条不同的线形图，以便比较分析。11.参考答案: 是以被试所属组分数的标准差为单位来表示的被试个体分数平均数的距离。12.参考答案: 年级常模虽然直观好懂，但也有一定的缺点。一是许多科目并不连年授课，所以无法求年级常模；即使是多学年授课的科目，如数学等，随年级的递增内容重点也不断转移，二是所提年级等值常易引起误解。13.参考答案:14.参考答案:15.参考答案: 诊断性测验的独特性表现在： （1）它更注重诊断有关的目标。 （2）测验题目依据于对成功学习教学技巧的分析以及常见学习错误的研究。 （3）题目难度一般较低。 （4）一般只针对部分内容进行。16.参考答案: 是以计算个数或次数获得的，多表现为整数。17.参考答案: 艾森克认为，人生活在多维空间中，其个性也是多维度的。他在对人格进行研究过程中，悉心搜集了大量有关非认知方面的行为特征，通过因素分析，最终归纳出三个互相成正交的人格的三个基本因素是内外倾向和不同表现程度，便构成千姿百态的人格类型。18.参考答案: 又称类别变量，是指其数值只用于区分事物的不同类别，不表示事物大小关系的一种变量。19.参考答案:20.参考答案: 常模参照测验与标准参照测验主要有如下一些差异：⑴常模参照测验的成绩通常是一种相对评分，采用相对的等级分数、百分等级或标准分数体系，说明的是被试在某一被试团体中有相对地位；⑵而标准参照测验的成绩通常是一种绝对评分，采用卷面分数，或者是参照既定标准下的等级评定分数，或者答对题目的百分比，说明的是被试达成某一教学目标，或掌握某一范围内的知识技能的实有程度。常模参照测验在设计意图上比较强调对个体能力的区分鉴别，因而在题目的难度方面多为中等而不用偏难与偏易的题目，以增加测验的区别功能与选拔功能；而标准参照测验在设计意图上考虑的是测验内容抽样是否良好地代表一组既定的能力标准或既定的教学目标，在此理念支配下，题目难度要与既定的学习任务相匹配，而不管题目是偏易还是偏难。⑶常模参照测验通常驻涉及更广泛、难以明确限定的学以内容与能力目标，对每一项能力或目标一般只用少量题目加以测量。21.参考答案: 一个离散随机变量的概率分布是指这个随机变量所有取值点的概率的妥布情况。（一个连续随机变量的概率分布是指这个随机变量所有取值区间，同时按序给出每一区间上取值的概率，就形成了一个连续变量的概率分布。）22.参考答案: 在临界值以远的抽样分布曲线的区域称为危机域。23.参考答案: 地位量数反映次数分布中各数据所处地位的量。24.参考答案: 优点：客观；信息量大，覆盖面广；误差小信度高；适合测量明确的知识点。 缺点：难测高层次的心智技能；不易测文字表达和创新思维能力。25.参考答案: 就是测验实际上测到它打算要测的东西的程度。26.参考答案: 测验效度，就是测验实际上测到它打算要测的东西的程度。 人们编制和使用测验，就是要利用测验这个工具，来认识被试内部所具有的心理特性、特质、结构的实际状况，从而好根据这种状况来使用、教育乃至矫正治疗被试。测验的效度，就是真正测到要测的东西，就是有效、效度高；否则，就是无效或不十分有效，就是度低。测验只有真正测到了要测的特性、特质、结构，测验结果即测验分数的应用与解释，才能起到它应起的作用，才能发挥出有效性。因此，测验效度就测验工具的正确性问题，是测验分数的实际有效性问题，是测验质量高低的根本表现所在，是测验性能的最重要指标。27.参考答案: 点双列相关适用于双变量数据中，有一列数据是连续变量数据，另一列变量是二分类的名称变量数据。28.参考答案:29.参考答案: 借助测量工具或评估方法对事物的某种属性指派给数字后所获数据。30.参考答案: 学习和掌握教育统计与测量学，对于21世纪的现代工作者来说，是十分必要的。这是提高科学素养，改善知识结构，做好工作，皖规律，使教育更好地为社会主义现代化建设服务这所需。具体说，教育测量与统计对教育工作者来说，其重要作用和意义有： （1）它是教育科学管理的重要手段。 （2）它是教育研究的重要工具。 （3）可能锻炼思维方法，掌握专门化术语和符号，提高科学素养，改善知识结构。第2卷一.参考题库(共30题)1.中位数2.顺序变量3.总体分布4.假设检验的步骤是怎样的？5.要正确、深刻理解什么是教育测量，必须抓住哪几个要点？6.离散变量7.平均数的抽样分布的平均数等于（）A、原总体分布的平均数B、原总体分布平均数的一半C、原总体分布平均数的n分之一D、原总体分布平均数的分之一8.什么是条形图？条形图和次数直方图有何异同点？9.次数直方图10.常模参照测验11.t分布与标准正态分布的关系是怎样的？12.简述智力超常儿童与低常儿童的特征。13.度量数据14.什么叫抽样标准误？三种不同情况的平均数抽样分布形态如何？15.频率16.论述集中量数、差异量数、地位量数三者之间的区别。17.简述圆形图的概念及应用特点。18.检验统计量19.心里测验20.人格测验中投射测验常用的有哪四种技术？21.集中趋势22.描述统计23.χ2检验有哪些特点？24.什么是相对评分和绝对评分？25.心理测验的主要用途有哪些？26.比率变量27.概率28.简述散点图的概念及适用范围。29.如何用测验内部标准法来确定项目区分度？30.离中趋势第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 位于数据分布正中间位置上的那个数。如果一组数据从小到大排列，则中位数通常是将这批数据个数一分为二，居于中间的那个数。2.参考答案: 是指可以就事物的某一属性的多少或大小按次序将各事物加以排列的变量，具有等级性和次序性的特点。3.参考答案: 具有某种共同特征的元素的全体变量取值的分布。4.参考答案: 假设检验的步骤为： （1）提出假设。 （2）确定检验统计并计算其值。 （3）统计决断。5.参考答案: 要抓住三个要点： ①测量结果就是给所测对象要一定性质的量尺上指定值； ②要达到这个目的就要按一定规则来进行一系列工作； ③工作如何进行和能在什么性质量尺上指定值，归根到底取决于所测对象七身的性质。6.参考答案: 又称间断变量，是指在一定区间内不能连续不断地取值的变量。7.参考答案:A8.参考答案: 条形图是用宽度相同的长条来表示各个统计事项之间的数量关系。 构成条形图的长条类似于前面次数直方图中的直方长条。所不同的是，次数直方图中的直方长条是紧密排列，适用于刻画连续变量的观测数据；而条形图通常用于描述离散性变量。9.参考答案: 是由若干宽度相等、高度不一的之方条紧密排列在一同一基线上构成的图形。10.参考答案: 常模参照测验是指参照者常模使用相对位置来描述测验成绩水平的一种测验。11.参考答案: 标准正态分布是t分布的特例。12.参考答案: 智力超常的儿童除了可能在个自不同的领域（如美术、音乐、领导、经营等方面）表现超常外，还有如下几点共同的特点：具有浓厚的好奇心和旺盛的求知欲。观察敏锐，分辩力细致。注意力集中，记忆力强。思维具有灵活、敏捷和独创的特点。坚持、勤奋和自信。智力落后的儿童通常具有如下几个特征：学习困难重重，抽象思维能力很低，一再留级。对周围环境不能适应，难以自立生活。兴趣狭隘，注意力不集中。13.参考答案: 是指用一定的工具或按一定的标准测量得到的数据。14.参考答案: 抽样分布是样本统计量这一变量取值的分而，这种分而总与原分布有点误差，我们称为抽样标准误。 （1）原总全正态，总体方差己知情况下的平均数抽样分布为正态分布。 （2）原总体正态，总体方差未知情况下的平均数抽样他布为t分布。 （3）原总体非正态，但样本较大情况下的平均数抽样他布为正态分布。15.参考答案: 就是随机事件A在n次试验中出现了m（m≤n）次，则m与n的比值就是频率，用公式表示就是16.参考答案: 三者之间的区别：（1）含义不同。（2）作用不同。（3）目的不同。（4）特点不同。（5）运算方法不同。17.参考答案: 圆形图是单位圆内各扇形面积占整个机积的百分比，来表示统计事项在其总体中所占相应比例的一种图示方法。 在这里，整个圆代表所研究事物的总体，各扇形可用不同的色调加以区别，分别代表对总体事物进行分类后的统计事项；扇形的面积比例大，完全依某一统计事项在其总体事物中的比例大小而定。因此，圆形图有其独特的功能，特别适用于描述具有百分比结构的分类数据。18.参考答案: 根据统计检验的目的和抽样分布而设计，专门用于统计假设的数字特征量。19.参考答案: 是通过对一组标准刺激所引起的行为样组的客观分析，对人们的心理特征及个别差异进行估计、描述和诊断的一种方法。20.参考答案: 投射测验技术可分面四种：⑴联想技术。⑵构造技术。⑶表达技术。⑷完成技术。21.参考答案: 一些事物或一组数字向中间靠拢，中间高或大，两边低或小。22.参考答案: 描述统计就是通过例表归类、描绘图象、计算刻画数据分布特征与变量相依关系的统计量数，如平均数、标准茶和相关系数等，把数据的分布特征、隐含信息，概括、明显地解释出来，从而使我们能更好地理解、对待和使用数据。23.参考答案: χ2检验的特点有： （1）χ2检验的数据属于间断变量数据。 （2）对总体分布不作要求。 （3）属于自由分布的非参数检验。24.参考答案: 相对评分是通过被试问相互比较而确定意义的分数就叫做相对评分分数。绝对评分是通畅拿被测试值跟应有标准作比较来确定其意义的分数，就叫做绝对评分分数。25.参考答案: 心理测验的主要用途有：人才选拔，人员安置与人事管理、临床心理学研究。学校心理学服务以及建立和检验假设。26.参考答案: 是指数值不仅能反映数字之间的间隔大小。还能说明数字之间比率关系的变量。27.参考答案: 概率是指某事件发生的可能性大小。28.参考答案: 散点图是用平面直角坐标系上点的散布图形来表示两种事物之间的相关性及联系模式。散点图适合于描述二元变量的观测数据。29.参考答案: 确定的方法：项目是否有效，就要看被试在测验项目上的得分，跟代表