2024年大学试题(教育学)-中外教育史笔试历年真题荟萃含答案

2024年大学试题(教育学)-中外教育史笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共30题)1.杜威的“教育无目的论”是要放弃教育目的。2.（）的思想，是资产阶级维新派在教育改革方面的基本思想。A、政本艺末B、中体西用C、师夷长技以制夷D、思想自由、兼容并包3.斯宾塞认为（）是最有价值的知识。A、科学。B、技能。C、道德。D、人文知识。4.墨翟“（）”的政治思想的一项重要内容，就是推行教育，他主张建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。A、小国寡民B、法、术、势结合C、老死不相往来D、兴天下之利，除天下之害5.国民政府时期大学院的第一任院长是（）。A、章士钊B、蔡元培C、唐绍仪D、严复6.英、法、德、美的近代教育行政管理体制各有特点，下面第（）组答案符合历史实情？A、国家领导和地方分权并存型、中央集权型、地方分权型、地方分权型。B、中央集权型、国家领导和地方分权并存型、地方分权型、中央集权型。C、地方分权型、国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型。D、国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型、地方分权型。7.党成立后在教育战线上，创办了许多革命干部学校，为革命培养领导骨干。其中著名的有（）。A、湖南自修大学B、上海大学C、农民运动讲习所D、庐山训练团8.赫尔巴特的教学过程理论是建立在联想主义心理学的兴趣理论基础上的。9.据1964年调整后的教育行政体制，英国政府的“教育和科学部”要负责制定国家教育标准，也可以向地方当局和其他办学团体发出指示。10.自然适应性原则11.科举制于（）年被废除。A、1903B、1904C、1905D、190612.在中国近代教育史上，（）是国内最早将培养新式人才与设立学校联系起来的人。A、郑观应B、马建忠C、陈虬D、容闳13.柏拉图继承了古代斯巴达对女子教育十分重视的传统。14.（）学校的成立，开了我国近代学校罢学后另立学校的先河。A、爱国女学B、爱国学社C、崇实学堂D、明德学堂15.在广州最早开办“万木草堂”的人是（）A、梁启超B、康有为C、严复D、林则徐16.简述英国20世纪70年代的考试制度改革。17.“中体西用”思想是在（）中进行系统阐发的。A、海国图志B、劝学篇C、华事夷言D、各国律例18.杨贤江的（）一书，是我国最早一本运用历史唯物主义观点和方法研究教育历史的著作。A、《新教育大纲》B、《教育史ABC》C、《教育学》D、《教育导论》19.日本近代教育走的是模仿西方文明及制度的道路。20.简述陶行知“生活教育”理论的主要内容。21.生活方式的教育是原始社会教育的主要内容。22.在我国近代史上，主持编译《华事夷言》、《四洲志》和《各国律例》，被誉为“睁眼看世界的第一人”是（）。A、龚自珍B、林则徐C、魏源D、颜元23.留美学生的首任正监督是（），是清朝政府中的守旧派人物。A、陈兰彬B、吴子登C、区谔良D、刚毅24.韩愈所谓的重振道统的“道”是指（）。A、孔孟儒学B、两汉经学C、魏晋玄学D、程朱理学25.（）是由周敦颐提出，经二程发展，最后由朱熹完成的儒学理论。A、理学B、经学C、心学D、蒙学26.内学主要是专门培养从事神职工作的人员，是一种非定向的教育培养。27.在古罗马女性儿童也入学接受教育。28.既是进步主义教育的核心思想，又是杜威教育理论体系中最具代表性的观点之一，这一观点是“（）”。29.在早期改良派中，《盛世危言》的作者是（）A、陈炽B、薛福成C、马建忠D、郑观应30.唐后期书院产生的一个原因是受到（）的影响。A、太学教学制度的影响。B、禅林讲学制度的影响。C、经师讲学制度的影响。D、国子学教学制度的影响。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:错误2.参考答案:A3.参考答案:A4.参考答案:D5.参考答案:B6.参考答案:A7.参考答案:A,B,C8.参考答案:错误9.参考答案:正确10.参考答案:“自然适应性原则”主张教育要依据儿童的自然本性，即儿童的天性、年龄特征及其已有的知识，循序渐进地进行教育。捷克夸美纽斯是最早倡导该原则的人。11.参考答案:C12.参考答案:D13.参考答案:正确14.参考答案:B15.参考答案:B16.参考答案: 英国的这次考试改革分两个层次进行： 一是取消1944年规定的11＋升中学考试。因1972年前后英国已基本实现16岁义务教育，旧制已不适应形势，1974年底11＋考试终被废除； 二是设立普通教育的证书考试（16岁和18岁），以此完成取代旧制的改革。其中16岁义务教育结束时进行初级证书考试，成绩优者升学读到18岁，再进行高级证书考试选拔进入大学；成绩差者获得中等教育证书、离校就业，以后接受职业教育性质的继续教育。这次改革除了适应义务教育形势的变化，也具有消除双轨制的意义。17.参考答案:B18.参考答案:B19.参考答案:错误20.参考答案:陶行知“生活教育”理论包括三个观点：一是“生活即教育”的教育目的和教育内容论，它包含三层含义：以生活为教育、生活决定教育、教育共生活而发展。二是“社会即学校”的教育对象和办学方针。它也有多层含义：打破围墙、面向社会的大环境办学、打破“鸟笼”利用社会的或环境办学。三是“教学做合一”的教学方法和工学理念，它的内在含义是：教学法的改革、在劳力上劳心的思想、知行统一的追求。21.参考答案:错误22.参考答案:B23.参考答案:A24.参考答案:A25.参考答案:A26.参考答案:错误27.参考答案:正确28.参考答案:儿童中心论29.参考答案:D30.参考答案:B第2卷一.参考题库(共30题)1.杜威“教育的目的就在于生长”实质上是一种教育无目的论。2.由主教创办的最早的大教堂学校为英格兰的（）A、曼彻斯特学校B、坎特伯雷学校C、剑桥学校D、约克主教学校3.马卡连柯把（）教育看成是全部教育理论的首要和关键的问题。A、个性B、集体C、共产主义D、全面发展4.中国奴隶社会教育的特征主要有（）A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵5.宋朝与前代相比，专科学校的类别有所增加，教学内容也进一步丰富。6.罗马帝国时期政府对教育的监督（）。A、加强了B、放松了C、和共和时期一样D、希腊化了7.晓庄学校创始人是（）。A、晏阳初B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴8.（）年出发的留美幼童是近代中国政府派出的首批留学生，是近代中国留学教育的开端。A、1870B、1872C、1877D、18809.（）是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令，是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础，开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例，同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。A、《巴特勒教育法》B、《巴尔福教育法》C、《费舍教育法》D、《1988年教育改革法》10.被称为教育心理学开创者的是（）A、福禄倍尔B、赫尔巴特C、卢梭D、洛克11.生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系，其基本主张有（）。A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一D、教育即经验的不断改造12.绅士教育论13.1915年，（）在《今日之教育方针》一文中，将“职业主义”列为四大新教育方针之一。A、蔡元培B、黄炎培C、陈独秀D、陆费逵14.1922年我国颁行的“壬戌学制”，即“六三三学制”是从（）引进的。A、德国。B、日本。C、美国。D、前苏联。15.（）使教育学第一次独立于哲学等学科，教育学科开始逐步独立成为一门新兴学科A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》16.进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。A、杜威B、克伯屈C、波特D、赫尔巴特17.“癸卯学制”颁布于（），这是中国近代由中央政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统。A、1900年B、1902年C、1904年D、1912年18.试析先秦儒家学派的三位教育家孔子、孟子、荀子在教学方法上的同和异，并谈谈我们该如何借鉴。19.“三舍法”20.英国近代教育家赫伯特·斯宾塞对教育的贡献突出表现在（）上。A、实科教育理论B、自然教育论C、和谐教育论D、生活教育论21.（）提出了学校教育优于家庭教育的观点A、西塞罗B、昆体良C、苏格拉底D、柏拉图22.孟子用“（）”的道理来说明教学过程是一个由浅及深逐渐积累的过程，应该按照一定的步骤，循序地进行，才能取得好的效果。A、一暴十寒B、专心有恒C、盈科而进D、一心二用23.60年代前苏联进行了教学设备现代化的建设，其中最突出的成绩是（）。A、在高等学校里实行专用教室制度。B、在初等学校里实行专用教室制度。C、在中等学校里实行专用教室制度。D、在职业学校里实行专用教室制度。24.《哈多报告》规定义务教育的最高年龄为16岁。25.“习行”教学法的提出者是（）A、黄宗羲B、顾炎武C、王夫之D、颜元26.“朱子读书法”27.宋元以来的蒙学教材“三、百、千”指的是（）。A、《唐诗三百首》、《百家姓》、《千字文》B、《唐诗三百首》、《百家姓》、《千家诗》C、《三字经》、《百家姓》、《千家诗》D、《三字经》、《百家姓》、《千字文》28.秦始皇从巩固统一的封建政权出发，根据李斯的建议，果断地采取了（）的措施。A、兴太学以养士B、颁挟书令C、罢黜百家，独尊儒术D、禁私学以吏为师29.以“激励节气，发扬精神，广求智慧”为教育宗旨的是（）A、万木草堂B、京师大学堂C、矿业学堂D、时务学堂30.六艺教育的中心是（）。A、礼乐B、射御C、书数D、周易第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:正确2.参考答案:B3.参考答案:B4.参考答案:A,B,C,D5.参考答案:正确6.参考答案:A7.参考答案:B8.参考答案:B9.参考答案:A10.参考答案:B11.参考答案:A,B,C12.参考答案:这是英国近代教育家约翰·洛克提出的教育主张。他主张教育目的应该是培育“绅士”，即培育“有德行、有用、能干的人”，这种人应该具有健康的身体，能使精神保持正常，并具有多方面的知识和学问。洛克还就绅士教育的方法进行了阐述。13.参考答案:C14.参考答案:C15.参考答案:A16.参考答案:A,B,C17.参考答案:C18.参考答案: （1）孔、孟、荀学说的相同点：都主张循序渐进、知行统一、学思结合、自觉内省； （2）不同点：由于人性理论的差异，造成各自特点与侧重。孔子在人性分智愚的基础上，启发诱导突出、因材施教成功，学思行关系倾向并重；孟子在性善论基础上，倡导独立思考、自学自求、道德修炼、尊重学生自然；荀子在性恶论基础上，学思间突出学习、行为上防邪近正、授课时兼陈中衡、注重积学积善、维护师道尊严。 （3）借鉴：教育家各有特点与侧重，要具体谈如何取其精华、去其糟粕。19.参考答案:是王安石主持兴学时的一项改革措施。它是将太学划分为外舍、内舍、上舍。进入各舍都要通过考试。上舍生考试成绩又分为上中下三等，据此可分别全免或部分免除科考而被授予官