幼儿园小班语言教学设计《今天穿什么》_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3幼儿园小班语言教案?今天穿什么?小班语言游戏教案?今天穿什么?【活动目标】1、通过学习读本，使幼儿明白不同场合搭配不同服饰的原那么。2、学习句型：“××穿什么穿上××带上××。【活动准备】1、了解衣服的组成局部，知道不同年龄、职业的人穿不同的衣服。2、PPT课件。【活动过程】一、导入活动。师：孩子们，今天有几位小朋友想要跟我们做游戏，让我们一起来看看他们都穿了什么衣服吧！例：这位小朋友穿了什么衣服呀，那他穿着运动服去干什么呢还有一位叫做妮妮的小朋友，她今天要做很多的事情，穿很多好看的衣服，让我们一起来看看吧！二、阅读画面。〔1〕封面。师：这位小朋友就是妮妮，她手里拿着什么呀她想要做什么呢〔屈老师〕早上妮妮起床了，翻开衣柜，拿着衣服比来比去，心想：今天穿什么呢这本书的名字就叫做?今天穿什么?，接下来我们去看看妮妮究竟穿了什么衣服吧。〔2〕引导幼儿逐页分析画面。师：画面上有谁他们在做什么跑步的时候会穿什么呢他们脸上的表情是什么样子的师：妮妮和小朋友们现在在做什么身上穿着什么她们的表情是什么样子的小朋友想一想，小女孩跳完舞去什么地方呢师：小女孩和妈妈在做什么你看到妮妮穿着什么她们的表情是什么样子师：小女孩现在和谁在一起他们在干什么你们滑旱冰都会穿什么带什么你们找一找小女孩穿着什么带着什么小女孩和爸爸的表情是什么样子师：小女孩在哪里她在干什么那做饭要穿着什么呢她的表情是什么样子的师：哎呀，这一天好累啊，晚上了，妮妮在干什么呢她现在穿了什么小朋友看看这个小女孩的表情是什么样子的三、总结分享〔教师梳理故事情节〕师：小朋友们，妮妮今天做了很多的事情，穿了很多的衣服，你们学会穿衣服了吗引领幼儿从第一页开始回忆故事的情节，完整讲述故事。归纳出“做不同事情穿不同衣服〞的规律。内容总结

〔1〕幼儿园小班语言教案?今天穿什么?

小班语言游戏教案?今天穿什么?

【活动目标】

1、通过学习读本，使幼儿明白不同场合搭配不同服饰的原那么

〔2〕2、学习句型：“××穿什么穿上××带上××

〔3〕师：孩子们，今天有几位

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