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文档简介

特殊婴幼儿、残疾婴幼儿随班就读工作管理政策目标本政策旨在确保特殊婴幼儿和残疾婴幼儿能够顺利随班就读，并提供必要的支持和照顾。定义-特殊婴幼儿：指有与常规发展过程不同的教育需求，包括但不限于智力低下、学习障碍等。-残疾婴幼儿：指有身体或精神上的残疾，需要额外支持和照顾的婴幼儿。管理政策申请和评估1.学生家长应在特殊婴幼儿或残疾婴幼儿需要随班就读时，向学校提出书面申请。2.学校将组织专业人员对申请进行评估，以确定学生的具体需求和支持措施。随班就读计划1.学校将制定个性化的随班就读计划，根据学生的特殊需求为其提供适当的教育和支持。2.随班就读计划将包括教学目标、课程适应措施、教师培训等内容，以确保学生得到有针对性的教育。师资培训1.学校将定期组织师资培训，提高教师对特殊婴幼儿和残疾婴幼儿教育的专业水平。2.培训内容将涵盖教学策略、评估方法、协作支持等，以帮助教师更好地应对随班就读的学生需求。支持措施1.学校将配备专职或兼职的特殊教育教师，为特殊婴幼儿和残疾婴幼儿提供个别辅导和支持。2.学校将提供必要的学习资源和教具，确保学生的学习需求得到满足。家校合作1.学校将与学生家长建立良好的沟通和合作机制，共同关注学生的发展和需求。2.学校将定期与家长开展座谈会或家访，了解学生在家庭环境中的情况，并及时调整支持措施。总结本政策旨在为特殊婴幼儿和残疾婴幼儿的随班就读提供系统化管理和支持。学校将通过个性化的随班就读计

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