幼儿园中班语言教案《特别的我》_第1页
幼儿园中班语言教案《特别的我》_第2页
幼儿园中班语言教案《特别的我》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班语言教案《特别的我》一、教学目标培养幼儿的表达能力，通过学习描述自己独特的特点，增强自信心。培养幼儿的观察和听力能力，通过观察和感知他人的特点，学会尊重和包容不同之处。培养幼儿的综合语言运用能力，通过和同伴的交流互动，提升语言表达和沟通能力。二、教学准备《特别的我》绘本。卡片或图片，描述不同的特点（例如：高、矮、胖、瘦、长头发、短头发等）。三、教学过程步骤一：导入活动（5分钟）老师通过引导幼儿观察周围的事物，启发他们对个体特点的注意力。示例问题：-你们班上有哪些小朋友长头发，有哪些小朋友短头发？-你们班上有哪些小朋友穿红色衣服，有哪些小朋友穿蓝色衣服？引导幼儿思考并描述自己的特点：-你们有些什么地方和其他小朋友不一样？-你们有些什么特别的地方？步骤二：教材展示（10分钟）老师出示《特别的我》绘本，并给幼儿阅读或回顾故事内容。步骤三：情境引入（10分钟）老师提出情境，引导幼儿通过绘本中的笔画与自己的经历联系起来。示例问题：-绘本中的小朋友有长头发，你们班上有没有长头发的小朋友？-绘本中的小朋友有大眼睛，你们班上有没有大眼睛的小朋友？步骤四：小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组依次轮流展示自己的特点，并介绍有哪些和自己相同或不同的特点。示例：-小组成员A：我是小长发，我喜欢穿红色衣服。-小组成员B：我是小短发，我喜欢穿蓝色衣服。其他小组成员可以提问或分享自己的观察。步骤五：语言活动（20分钟）活动一：我是谁？将卡片或图片洗混，发给幼儿抽取。每个幼儿根据卡片或图片上的描述，想一想自己是否符合这个描述，将卡片或图片放到“是”或“不是”的区域。活动二：谁是谁？幼儿将自己的特点写在纸上，并裁剪成相应形状。然后，幼儿将纸条放在自己的背后或头上，和其他小朋友玩“猜特点”游戏。其他小朋友根据描述猜测对方的特点。示例：小朋友A：我是一个小短发，你猜猜我是谁？小朋友B：你是小王吗？小朋友A：不对，我是小李。步骤六：结课活动（5分钟）老师带领幼儿总结今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己的特点，并帮助他们发现每个人的独特之处。四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿能够更好地认识自己和他人的特点，不同的特点是美的体现。同时，通过小组活动和语言游戏的互动，幼儿的语言表达能力和沟通能力得到了提升。后

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论